
Michal Bogin Feinberg
本书介绍了1.5—6岁儿童绘画的发展过程,呈现了幼儿绘画与心理发展的关联。从涂鸦到画人,幼儿的绘画进程有一个固定的顺序,并遵循心理和情感的发展逻辑。理解这个顺序,可以让你更深入地了解幼儿的内心世界和情感世界,指引父母或其他观察者在不同发展阶段可以如何鼓励幼儿,对其产生积极影响。是一本不可多得的好书。本书提供以下问题的答案: 幼儿什么时候开始涂鸦? 什么时候开始画线条? 涂鸦和画线条是怎样开始的? 为什么说涂鸦和画线条具有重要意义? 幼儿画的圆上面什么时候开始“长角”? 幼儿画的三角形是什么意思? 幼儿什么时候开始画十字形?这其中有什么特别之处? 在每种图形的变化过程中,幼儿的情绪会发生怎样的变化? 本书还用少量篇幅介绍了成人的绘画与心理,对绘画心理学及艺术疗法感兴趣的成人也可从中获得启发。
每个人对书的吸收不同,自我感觉收获还是很大的,幼儿的涂鸦和心理发展相对应,幼儿的线条,图形的变化及创造组合,空间的认知和表达…感叹生命的奇妙