南怀瑾家风家教

本书主要从南怀瑾儿子南一鹏的视角，以家道、家风为主题，讲述南怀瑾先生如何教育子女修学传统文化，如何通过家教、身教、言教及开明自由的家风来对儿女进行人格教育和生活教育，如何对子女因材施教、视天下人为子女。 书中，作者发表了关于家风家教的定义、作用，家风家教如何运用等观点，并辅以父亲南怀瑾的家风家教传承例子，观点与事例相辅相成。

读完《南怀瑾家风家教》后，对于父亲角色有新的觉悟。 ①严于律己，宽以待人 家风虽是整个家庭的综合体现，可每个家庭成员的认知各有不同，在育儿方式上就各有不同。为此我做了一次反省：把主要精力放在提升自己上，严于律己，以孝心待长辈（论心亦论迹），以共情待爱人，以仁爱待孩子。无论是学习还是待人，不假外求但求问心无愧（去人欲、致良知）。 ②规矩在左，仁爱在右 最近才知道珍妙受《弟子规》的影响，因此对小朋友的行为规则非常重视，与我接收的西方自由主义的“共情”育儿理念有所矛盾。所谓共情育儿在我的理解是是“允许发生并接纳情绪”，然而现在我才发现“允许发生”不等于“毫无规矩”，就如孔子说的“过犹不及”，太过共情容易导致孩子骄横（毫无规矩），规矩执行太严又容易削弱亲子关系（无法共情）。为此我做了一次中西合璧的育儿之道并加以练习，在秉承中华文化传统的孝悌、礼仪等前提下，以仁爱之心教导孩子，必要之时亦可以训为戒，明确规则的同时注意保持“无条件的爱”，即无条件接纳孩子的情绪。 ③言传身教，筑我家风 老生常谈的言传身教，是家风的根基，这要求我作为长辈的一言一行都要有正确的方向，若问方向在哪？当前我的理解是学于书上，记于心上，用于行上。就如近期跟着南怀瑾老师重学论语，清晰地感受到国学的魅力，无形中进一步内化自己心中去追求这种温、仁、恭、俭、勤的人格。另外，南怀瑾书室育儿，梁启超赠书育儿，无不体现出阅读习惯对于优良家风的重要性，而阅读在“选书”上尤为重要，因此我最近开始寻找一些合适当前亲子阅读的书籍，主要用于让哥哥进一步理解“日常礼仪”。

《南怀瑾家风家教》 南一鹏 著 徐茹 整理 7个笔记 家风是一个家庭的精神内核 ◆ 家教的第一课，也就是“待人接物” 家风影响孩子的一生 ◆ 我们不需要去替子女担忧他们的未来，因为他们将面对的未来，必然和我们曾经历的不同。 推荐二 戏里戏外谈家风家教 ◆ 家教无小事，家风成大事。中国梦是一个个家庭的梦，千千万万个小家汇聚成了中华民族的大家。 ◆ 天下之本在家，家合，人兴，国昌盛。 后记 ◆ 每个家庭都有自己的优质家教的一面，父母一个小小的言行举止，都可能影响子女的一生。 ◆ 南一鹏先生写的不仅仅是父亲对自己言传身教，更是从生活中直接讲述家教的意义。 ◆ 书中一系列的观点和诠释很值得当代父母学习。 -- 来自微信读书

大体可以看看，南师在家风家教的见解，虽然是他人转述，亦有所感悟。

特朗普家的孩子一个个都很厉害，总的来说特朗普有矿，孩子能因材施教，又孩子们是不同母亲，所以不同母之间的孩子存在竞争和争宠关系，所以每个孩子都很优秀。总的来说，要孩子优秀，必须有竞争，而我国近三十年小孩基本上是独子，家里一点竞争性都没有，纵有良好家风，也很难培养出竞争性很强的人。

学校推荐的，一开始觉得家风家教是道理说教，心灵鸡汤。不愿读。 被儿子儿媳不愿生孩子的事烦，感觉自家教育失败，翻了这本书。天哪，我一直以为南怀瑾是女的，可能与李玫瑾混淆了。 我先挑自己感兴趣的读，读到南怀瑾对子女的看法“父亲就开口问大家：“你们知道子女像什么？”大家都说不知道，于是父亲就笑着说：“子女啊，像眉毛，有了，没用；没有，难看。”惹得全体哄堂大笑。”比喻形象恰当。 一口气把这本书读完了，书里讲到南怀瑾言传身教的故事，非常适合今天家长去教育孩子。