透过历史看古诗词

📖古诗词这样学，既轻松又有趣 诗词之美，美在音韵，美在意境，美在情感，美在隐藏于它背后的故事。 我们初学古诗词时，往往是逐字逐句理解，反复背诵记忆，简单地了解诗人所表达的情感，至于诗背后的故事，并没有深度挖掘。 而在《透过历史看古诗词》一书中，赵震老师精选了21shou诗词中的经典名句，从历史的角度，将作者亲身经历的故事向我们娓娓道来。 赵震老师从诗歌的内容和形式两个方面，将本书分为“绘风骨”和“思玲珑”上、下两篇。 不仅有汉高祖刘邦帝王气象的“大风起兮云飞扬”、魏武帝曹cao蕞浪漫的求贤令“周公吐哺，天下归心”、陶渊明让自己的心转了一个弯的“采菊东篱下，悠然见南山”等“绘风骨”类古诗词的解读。 还有《诗经》中动人处何止对比的“昔我往矣，杨柳依依”、屈原的大师从不刻意去象征的“满堂兮美人，忽独与余兮目成”、用一生、炼一字的王勃的“阁中帝子今何在？槛外长江空自流”等“思玲珑”类古诗词的解读。 另外，除了21shou诗词中的经典名句，在解读的过程中，在历史故事中，还引入了很多诗词名句，这是一本透过历史看古诗词的书，可以学习和理解很多古诗词。 这也是一本以诗词反观历史的书。例如：在讲汉高祖刘邦帝王气象的“大风起兮云飞扬”之前，先引出了赵匡胤“未离海底千山黑，才到天中万国明”的帝王气象之诗及故事，讲刘邦写下《大风歌》的历史背景、斩蛇杀怪以证天命、推堕儿女以逃更快、《鸿门宴》疑张良等历史故事。 诗中有史，史中有诗，诗易理解，史亦精彩。在阅读的过程中，既可以扩大我们的知识面，又能提高对诗句的艺术鉴赏力。既回顾并丰富了历史，又加强并提升了语文，真是一举多得。 古诗词这样学，既轻松又有趣。如果你对历史或古诗词感兴趣，不妨读读这本书。

越读文史，越觉得读不透文史。人与史、史与诗、诗与人，如何能透过历史的沉浮斑斓，尽览诗词的绚丽璀璨？作者是中学语文一级教师，开篇讲述闻一多学生时代在清华听梁启超一唱三叹讲授古乐府《箜篌引》“公无渡河”时的情景，不由也让我想起中学语文老师讲述李清照时自我陶醉的画面。以经典诗词中的名句为解读对象，从内容与形式两方面展开，还附赠了经典诗词地理图，结合名篇背后的历史事件，可读性很强。