
朱立春主编
本书综合鸟类学的基本知识和最新的研究成果,介绍各科鸟类的相关生理特征,分布情况、分类、繁殖、食性、群居动态学等,条理清晰,层次分明,帮助读者全方位、多角度了解鸟类。设置“知识档案”、“框内专题”等栏目,对主体内容进行系统归纳和拓展延伸,科学性与实用性并重,多层次,全方位地展现庞杂而生动的鸟类世界,方便青少年理解、学习和掌握。300余幅极具视觉冲击力的照片及大量精致传神的手绘插图,与文字内容相辅相成,帮助青少年形象、直观地了解多姿多彩的鸟类世界,并激发其热爱科学、学习知识的兴趣。版式设计、图文编排注重文化知识与现代审美的有机结合,并贯穿始终。加上先进的装帧设计和全彩的内文印刷,全力为青少年打造一个具有丰富信息含量的多彩阅读空间,彰显本书的欣赏价值和艺术价值。
鸟类相关的内容还是阅读了很多,从科种的角度来看鸟类还是非常有意思的,其实观鸟变成了当下一种具有意义的户外活动,自己也算是深陷其中,当然能够拍到不一样的照片是一个方面,其实从另外一个方面自己也是希望能够从我们的社会文化的方式来认识我们的鸟类,比如就是类似与伯劳,没有带鸟相关的鸟名字有那些,或者鸟类的名字究竟怎样来进行的,其实鸟类的名字原则上都是应该在历史上存在,而不是在民国时期创造出来,因为我们国家所具有的鸟类占据了世界差不多 20-30% 左右,在这些鸟类的命名似乎与鸟类的大小与重量都是相关的,本来自己以为语言的发展过程中,就是逐渐消灭了例外的存在,对于鸟类命名也应该是相同的状态,本身就是具有特殊名称或者不能按照类似于林奈分类方法进行表达的鸟类应该在逐渐减少的,当然可能我们语言特点,实现林奈的命名还是非常困难,我们基本架构就是描述+后缀的方式,后缀大部分都是以鸟或者鸟为偏旁的汉字,其实这个可能也是汉字的优点,单个字符能够形成非常强烈的表意存在,但是同时也是增加学习难度,其实自己在没有观鸟和识鸟之前,很多与鸟相关的字都是不认识的,但是一旦建立了联系就会对于鸟类形成非常有意思立体感,比如鸮,其实本身就是符号性的来说明我们俗称的猫头鹰,而且大部分都是可以以最后这个鸟字来找到类似的鸟类,或者说我们可以形成一个非常形象的记忆点,更多时间我们都是可以完成对于文字本身与语义之间的内在联系,并且可以得到形象,可能也是我们文字最为有意思地方,而且规范的难度似乎比字母体系还要复杂一些。