少年笔侠
四虎
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12.2万字总字数
¥55定价
四虎
《少年笔侠》是一本献给AI时代的小学生的文学启蒙故事书。一群孩子以笔为剑，在电脑游戏里与人工智能进行文字的较量和战斗...你可以把这本书看作一本精彩纷呈的励志故事书，也可以把它看作是一本奇妙的作文指导书。它可以让孩子在快乐的阅读过程中，感受到写作的种种妙趣，同时也将小学阶段的作文知识和技巧轻松地梳理一遍，让孩子在不知不觉中，对写作产生强烈的自信和向往。书里有很多好玩实用的写作技巧：有爷爷的三个锦囊妙计——抓细节、打比喻、加心理活动，有孙屠夫教授的作文结构——凤头、猪肚、豹尾，有“S”技巧和“T”技巧…… 作者介绍 四虎，本名孙立遐，中山大学社会学系毕业，曾历任深圳广播电台记者、新闻采编部主任、高级督导等。荣获过“中国新闻奖”和广东省新闻界“金梭奖”。孙立遐是深圳作家协会会员、深圳儿童文学学会理事、连续多年入选深圳市文联推荐“文艺名家进校园”名单。他立志于为当代中国少儿年创作融合趣味、营养、意义、品质的优秀童话，已出版童话作品《半边人》、《少年笔侠》、《数字鱼》、《隐者之谷》等。 内容概述 《少年笔侠》讲述了一个不爱写作文的小学生若愚，偶然得到一支有魔力的玉笔。戴上玉笔后，他经历了许多奇怪的事情，并学会了各种写作技巧。在这个过程中，他结识了雷人伯伯、孙屠夫、盲婆婆等奇人异士，他们的指导帮助下迅速提升了作文能力。最终，若愚利用这支笔的力量，揭露了一个邪恶势力的阴谋，解救了被控制的同学和朋友，并发现了小玉笔背后的终极秘密——写作的真谛！ 作品影响 《少年笔侠》不仅受到了孩子们的喜爱，也在家长和教育工作者中引起了广泛的关注。 该作品在粤港澳大湾区具有一定影响力，深受好评，此书在没有宣传，纯靠读者和家长口碑的影响下，多次脱销，目前是第4次印刷。很多孩子读后作文成绩显著提升。多数孩子会反复阅读，可以说是爱不释手。被一些家长誉为“对抗手机游戏，培养阅读习惯、提高语文成绩的神奇书”。
如果现在的我遇到当年的你…… 原文载自 来源：宝安日报 2025年04月15日 版次：C11 作者 孙立遐（笔名：四虎，《少年笔侠》《数字鱼》《隐者之谷》《半边人》作者》） 看到网络上有人在讽刺那些写日记的人，“谁没事写日记啊，虚伪！心里话写出来，那还是心里话吗？” 这大概是评论一些著名的书信集、家书之类的畅销书。评论者会怀疑这些名人写日记的动机，怀疑他们写日记的时候，是否已经想着未来，想着展示给社会看，以证明自己的能力。 看到这种论调，我心里立刻涌起一种不适感，这想法似乎是狭隘了。我是非常不同意这种说法的。 其实，还是有很多人，有写日记的习惯，我完全相信那是一种自律、自我激励、自我反省的习惯，他们及时记录，也因他们天然有着某种历史感。 我虽不是每天写日记，但我有时也会及时记录，不让自己人生经历过的、重要的、深刻情感涌起的时刻，白白溜走。我一定要及时记录下来，给未来的自己，给后人。也许不为了什么，但是知道，及时记录下来，这一定是值得的，重要的。 至今我还保留着我高三时、大学时以及我的儿子中考前100天的详细日记。很多关键的时间节点、细节和感受，我都如实记录下来了。 现在翻看，感觉无比珍贵啊！ 我的童话创作，其实也来源于对童年的反省。反省自己的路，反思童年里哪些美丽被我轻易错过了？童年里什么东西才是最重要的？童年时，我最应该受到的启蒙提醒是哪些？ 我的写作过程，其实就是一条反省回望之路。我的潜意识里，总是想穿越时光，变成童年的那个自己。这似乎是一种底层的深深欲望，一直给我无穷的写作的动力，我真的不甘心，人类竟然会没有穿越时间的自由！我们竟然如此无奈，被困在物理定律里：时光永不回头！但是，我又惊喜地发现，我的那些记录，竟然可以带我穿越时光，和过去的自己相遇。 有时候，作家写什么，其实就是内心缺什么。自发的创作，往往都是作家用来填补心灵缺口的。 我自己分析，选择了童话这个方向，可能也是因为童年留下了某个缺口。家庭的某些变故，让那个幼小的孩子，在迷迷糊糊中，忽然感觉不开心了。不知不觉中，就下意识地回避某个问题……随着岁月流逝，自己长大了，也就慢慢习惯了，忘却了。但这个缺口一直在潜意识里伴随着我。后来我上了大学，找到工作，找到爱情，都很顺利，早已经将童年的缺口抛在脑后，开心快乐的青年如我。我也并不自知，那些记忆其实一直都在隐藏着，冬眠了。直到自己有了孩子，和他一起玩耍，让我有机会再一次重温童年，那个缺口就苏醒了。此时，多年的采访写作实践，也让我有足够的力量来书写故事了，忽然就选择了书写童年，我几乎是下意识地，充满激情地去写啊！我不知道，这股心底的暗流为何如此蓬勃地奔涌，浪奔！浪流！它在不顾一切地向童年回流。多年后我才明白，它是要去弥补那个缺口啊，让其终于得到补偿，变成形式上的完整，心灵开始得到安慰，我才真正完成了童年，完整了童年。我的第一部作品《半边人》就这样诞生了。于我而言，我和童年的自己相遇了，我拥抱着幼小的我，我心里无比疼惜他，你要好好成长，你要坚强，你要完善均衡地发展，你会有美好的明天，你不要像我那么蠢，那么极端，那么暴躁，那么透明，那么善良，你不要再那样不快乐，你不要再错过那么多，你不要再被社会碰得鼻青脸肿啊。我内心里热泪流淌，我完成了愿望，我把童年的我温暖了，治愈了。 于我而言，写作，犹如驾驭自己。而自己心性就是一匹烈马，每个人都在战胜自己的劣根性及在凡俗的困境中，寻找突围的正道。在这场突围中，写作就是答案，就是出口。 在我看来，写作其实是自我定义、自我构建、自我描绘、自我教育。 为什么要有童话？因为不甘心世界就这样、人生就这样。我要创造出一点美好的东西来。 当你把某个故事写出来，就相当于在人类思想情绪的荒原上，找到了一个地方，最好是在少有人走的地方，成功地在这里建一个小房子。若有后人路过这里的时候，他们在这里休息一下，还能从你设定的窗口里，看到不同的风景，得到你的庇护和支持， 最美妙的事就是，无论何时何地，作者和读者，可以无视物理规律，可以穿越时空相遇。这何尝不是一种童话式的结局？ ■对话 优秀习作在于情感和创意 问：儿童文学写作让您的生活和工作有了哪些不同？ 答：儿童文学创作，让我拥有了重返童年的机会。我得到很多小朋友的积极反馈，我有机会看到那么多真诚的眼神和可爱的笑脸。 问：您创作的灵感来源于哪里？ 答：我的创作主题一般是问题导向，我的故事一般都想去解决某个问题。我更喜欢创作长篇故事，因此对故事的深度和品质有一定要求。问题是个敌人，我用故事打败它。 比如，我发现很多小朋友害怕写作文，就写了文学启蒙故事《少年笔侠》，我发现很多孩子上网时，不懂如何进行公共的辩论和表达，就写了互联网公共表达启蒙童话《数字鱼》，我发现很多孩子有情绪问题，就写了情绪自我管理故事《隐者之谷》。 问：您觉得小学生优秀作文的标准是什么呢？ 答：我看作文，首先不去挑细节毛病，我觉得孩子们的作文，细节上有些小瑕疵都是可以容忍的。主要看框架，我会看两个框架：情感和创意。是否在作文里涌现出来真诚的、感人的情感，是否有细心的观察和心灵的感受，是否在写法上有自己独特的气质、巧妙的创意。