少年中国说（轻经典）

摘录当时八国联军侵华，他们污蔑中国是 “老大帝国”，国内部分人也自暴自弃。为驳斥谬论、纠正国人错误心理、唤起爱国热情，梁启超写下此文，表达对少年的期望，希望国家繁荣富强。

梁启超《少年中国说》对少年毛泽东影响巨大:"少年强则国强，少年智则国智……少年雄则国雄于世界。"少年毛泽东把中国雄于世界作为自己的追求。他真的做到了。打败日寇，打败蒋介石，建立新中国，而且在抗美援朝战场打败以美国为首的十七国联军，迫使他们坐到谈判桌上。

1900年，梁启超在流亡日本期间写下的《少年中国说》，不仅是一篇激情澎湃的政论散文，更是一曲民族觉醒的启蒙乐章。文章以"少年"喻指中国的新生力量，将国家命运与青年精神紧密相连，在晚清腐朽僵化的思想氛围中劈开一道耀眼的光芒。 梁启超以汪洋恣肆的笔调构建了一组精妙的二元对立——"老大帝国"与"少年中国"。他痛斥官僚体系的陈腐，呼唤少年般的进取精神："惟思既往也，故生留恋心；惟思将来也，故生希望心。"这种对时间意识的重新诠释，颠覆了传统中国循环史观，引入了线性进步的现代性思维。文中排比句式的雷霆之力与比喻系统的绚丽多彩，共同构成了独特的"新民体"，语言本身就是一场思想革命。 《少年中国说》最深刻之处在于其"少年"隐喻的多重意蕴。梁启超笔下的少年既是生理年龄的指称，更是一种革新精神的象征。他将国家人格化，赋予其成长叙事的可能，这种想象方式为积贫积弱的中国提供了重生的文化脚本。文章结尾"美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！"的呼告，至今仍在叩击着每一代青年的心扉。 120余年后的今天，重读这篇雄文，我们依然能感受到梁启超那穿透历史的目光。他早已预见：一个民族的复兴，永远需要少年般的锐气与赤诚。这不仅是一篇历史文献，更是一把衡量每个时代精神成色的标尺。

《少年中国说》是梁启超的代表作之一，是当时发表在《清议报》上的一篇著名文章。此文影响颇大，是一篇篇幅较长的政论文，作者站在资产阶级改良派的立场上，在文中将封建古老的中国与他心目中的少年中国作了鲜明的对比，极力赞扬少年勇于改革的精神，鼓励人们肩负起建设少年中国的重任，表达了要求祖国繁荣富强的愿望和积极进取的精神。被公认为梁启超著作中思想意义最积极，情感色彩最激越的篇章，作者本人也把它视为自己“开文章之新体，激民所之暗潮”的代表作。 《少年中国说》开篇以驳斥西方列强和日本帝国对“我中国”的侮辱性的称呼“老大帝国”入笔，引出梁启超远大而美好的政治理想——“少年中国”。作家以开阔的视野、博大的心胸，抚今追昔，在历数唐虞郅治、秦汉雄杰、汉唐隆盛、康乾武功的基础上，笔锋顿挫，一转而至感慨万千：畴昔已随岁月流转为陈迹，“而今颓然老矣”！风雨飘摇、山河破碎、人命危浅、朝不虑夕：国为待死之国，民为待死之民。字里行间充满着痛心疾首的深沉焦虑与忧愁。随后，作家从政治家的远见卓识指出造成国势衰微的根源——“中国老朽”，亦即制度的因袭、官员的守旧。进而，作家指出创造少年中国的力量在于“中国少年”——富有创新精神和爱国志向的一代民族新人。与此同时，形象化的表现手法揭示了中国老朽与中国少年对于民族和时代的迥乎不同的责任心。在鲜明、冷峻的对照中，作家提出了“今日之责任，不在他人，而全在我少年”的政治主张。在此基础上，梁启超以激昂饱满的诗人般的笔触描绘了一幅中国少年奋发有为而少年中国豪迈崛起的振奋民志、激动人心的画面：美哉我中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆！

梁启超先生创作本文于 1900 年，正值戊戌变法失败、梁启超流亡日本之际。当时八国联军侵华，他们污蔑中国是 “老大帝国”，国内部分人也自暴自弃。为驳斥谬论、纠正国人错误心理、唤起爱国热情，梁启超写下此文，表达对少年的期望，希望国家繁荣富强。

“少年就是少年，他看春风不喜，看夏蝉不烦，看秋风不悲，看冬雪不叹，看满身富贵懒察觉，看不公不允敢面对，只因他是少年。” 故今日之责任不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 “孔子曰，三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。人无志，则没有目标，没有目标，修身就成了无缘之水，所以凡修身必先立志。志存高远，则心自纯洁。”

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘翕张；奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎(xínɡ)，有作其芒；天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！”

种种烦恼，皆为我练心之助；种种危险，皆为我练胆之助；随处皆我之学校也。

为驳斥谬论、纠正国人错误心理、唤起爱国热情，梁启超写下此文，表达对少年的期望，希望国家繁荣富强。

1.少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘翕张；奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎(xínɡ)，有作其芒；天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！” 2.种种烦恼，皆为我练心之助；种种危险，皆为我练胆之助；随处皆我之学校也。我正患无就学之地，而时时有此天造地设之学堂以饷之，不亦幸乎！我辈遇烦恼遇危险时，作如是观，未有不洒然自得者。 3.凡办事必有阻力。其事小者其阻力亦小，其事愈大其阻力亦愈大。阻力者乃由天然，非由人事也。故我辈惟当察阻力之来而排之，不可畏阻力之来而避之。譬之江河，千里入海，曲折奔赴，遇有沙石则挟之而下，遇有山陵则绕越而行，要之必以至海为究竟。办事遇阻力者，当作如是观。至诚所感，金石为开，何阻力之有焉！苟畏而避之，则终无一事可办而已。何也？天下固无无阻力之事也。