当我生的是男孩

我有一个一岁八个月的儿子，我很爱他。 但我不知道我的爱是基于情感的本能还是激素的控制。 在他出生前，我从未做好有儿子的心理准备。我渴望有一个女儿，甚至通过四维彩超看到小小的他的那一刻，我都还在和爱人说：眉清目秀的样子一定是个漂亮的妹妹。 我做好一切迎接女儿的准备。我想告诉她何为新时代的女性；我想告诉她，她拥有选择的权利；我想告诉她，她可以站在我们的臂膀上，去往更大更广阔的世界。正如作者所说：“我有一种感觉，就是和女儿在一起，我会很自然地知道该传达什么，该说什么，该做什么。我本能地就懂得应该教给她什么样的方法、给她树立什么样的榜样，才能让她成为独立自由的女性，成为一个即便面对不平等的世界也能对自己和梦想充满信心的人。” 可我有了一个儿子，始料未及，我该怎么办？我要怎么教育他，才能不让他成为“绝大多数的男性”。 我想教育出一名正常的男性，他会照顾家庭、分担家务，尊重女性，认真努力过好自己的人生。 “他将来不会蔑视女性，也不会骚扰女性（无论是在街头或是在职场）；他不会强迫女性与他发生关系，不会殴打女性，更不会不公正地对待她们。但同时，我也期盼着培养出一个能对性别不平等现象有所意识的男人（我想到那时，性别不平等依旧存在），他将会更敢于反对带有性别歧视的行为和言语，或许还能够真正做到：在家里和在职场中都能够同样践行性别平等。总之，他会是一个能够与男权统治作斗争的男人，像做家务、休产假、去学校接孩子等问题都会是这场变革斗争中的一部分。” 作者在书中提到的观点我很认可，也希望我能在以后教育小孩的过程中做到： 1.拒绝性别刻板印象，远离无意识的性别歧视。女孩可以玩赛车，男孩可以玩洋娃娃；女孩可以不喜欢粉色，男孩也可以喜欢粉色。每个孩子都可以拥抱所有的人类活动，无须任何前提。 2.让孩子成为家庭中的独立一员。我们必须从小就教育他们，在家里他们有属于自己的活要干（而不仅仅是坐享其成）。我们要向男孩们展示，他们在家庭生活中可以扮演什么样的角色，集体需要人人都参与其中（因此也需要他），而且，不会因为某人的性别预先确定其角色。 3.男孩们真正自由的前提，是要质疑性别带来的枷锁，让他们发展自己的个性，培养出一千零一种热情。要质疑性别带来的桎梏，就要开阔他们的视野，开拓他们的可能性。 4.我们用语言表达得越多，孩子就越有分享感受的能力。我们要教男孩认识自己的种种感受。可以告诉孩子他（或我们）会经历的情绪的名称。如果有必要，也可以参考一些以情绪为主题的书籍或游戏，让孩子了解什么是愤怒、悲伤、喜悦、恐惧……

“我希望我的儿子能更理解我——他的母亲，一个女人。我也希望他能成长为一个更自由的男人，既不歧视异己，也不畏惧平等。” 奥蕾莉亚·勃朗写道。奥蕾莉亚是法国的资深记者，长期关注平权议题。作为女性主义者，当生下一个男孩后，她陷入迷茫：担心找不到积极的男性榜样，担心有毒的男子气概在潜移默化中影响儿子。她周围的女性主义父母越来越多，他们雄心勃勃地想要培养出反对性别歧视的儿子。但具体要如何做呢？奥蕾莉亚梳理了传统教育对男孩的影响、无意识的性别偏见（甚至她自己也有），她认为开阔男孩的视野很重要。让他们意识到值得尝试的活动很多，比如玩毛绒玩具、过家家、参与家务劳动。好斗、霸道并不是男人的天性，有毒的男子气概是需要被质疑和打破的桎梏。同时，帮助男孩建立和情感、情绪的连接，带他们认识自己的感受，表达自己的情绪。 ——新京报书评周刊

我很少去点评一本育儿书，因为一般育儿书店铺是看一半扔一半，不能全信，但是每次看完我都会有所学习。可是这本书我看了一大半后觉得云里雾里，作者从女性主义出发，想表达不要用性别限制孩子，可是字里行间都透露着性别的区分。我不是女性主义，但是我要不厌女，我的儿子一岁，从知道他是男孩起我就想让他变成一个尊重女性、尊重妻子，有家庭责任感的人。我觉得这个想法部不分性别，男女都应该这样，爱是相互的，家庭责任是共担的。身为高大的男孩子应该照顾一下身材体力都不如自己的女孩，这不是歧视，这是保护。所以我越看越焦虑越看越迷茫，全书也没有多少要怎么做，一直在强调性别。弃书！

作为男孩妈妈的女权主义者，要如何对儿子进行女权主义教育？几乎所有女权主义书籍都是教女人、女孩如何做/成为什么样的人，也总是妈妈在思考… 书名直译为《我的儿子，你要做一个男性的女权主义者》，但不管是简中版翻译还是繁中版翻译的书名都去掉指向性对应（儿子-男性-女权主义者），韩译本倒是符合直译。

我婆婆总体上对我是真挺好的，但有句话我至今想起，心里还会冒“小疙瘩”——她说“咱们身为女人，对家庭的付出就得比男人多一点”。 我当面没反驳，心里可是翻来覆去写了一万个“凭什么”！我虽是在父权社会长大的，但“男女平等”这事儿，打小就刻在我心里了。结婚生娃前，我天真得很，总觉得生了孩子，老公肯定会跟我一起分担育儿的重担，不会让我一个人扛。 可真等娃生下来才知道，3岁前妈妈的角色，有太多是爸爸替代不了的：母乳里的活性物质能让娃更健康，十月怀胎的联结，也让妈妈更容易跟娃建立安全依恋，那些深夜的哺乳、哭闹时的安抚，好像天生就该妈妈来做。 没办法，我就这么扛下了大多事儿：上班、下班带娃、处理他衣食住行的所有琐事琐事，还要搞卫生、做家务、制定一家人的出行计划。见过太多“丧偶式育儿”的无奈，我甚至偷偷想过，幸好生的是儿子——不是不爱女孩，是真舍不得让她再经历女性这份辛苦。 我不算什么女权主义者，但我总跟儿子念叨：“你以后一定要主动做家务，一定要好好带孩子，一定要对你老婆好一点！这样你才幸福，对你老婆也才公平。” 我没想过要争什么特别的权利，就是希望通过这种方式，让未来的小家庭里，男女分工能更平衡些。大家互相体谅、尊重彼此的付出，沟通得更顺畅，日子才能过得更舒心呀～ 育儿也是育己，我只愿这份小小的执念，能让孩子懂：家从来不是一个人的战场，共同分担才是幸福的底气🌱

太棒了，这本书跟我观察到的现象关联度很大，解决了我的很多困惑。当然啦，一本女性主义的书从来都不能一劳永逸地解决所有问题。不过我为女性主义关注到对男孩的教育感到高兴！ 读完之后更发现，我们所处的社会里不止是出现大事（例如明星性骚扰、强奸、不完美受害者等等）才体现出性别歧视的严重性，原来性别歧视是细化到每一处并包含每个角落的（颜色、言语……），也可见女权要走的路有多远。教育大概是最温和最根本最有效的手段，但这也意味着要对抗整个社会的偏见。尽管如此，此时不做更待何时？

这本书比读起来很快，可能 3/4 个小时就读完了。但是读完之后稍微感觉有点索然无味。 说说打开这本书的原因： 上个月阅读了《大众文化的女性主义指南》，那本书的最后一 part 邀请了一位男性进行讨论，我本期待可以看到对于相信女性主义的男性会遇到什么问题、如何解决这些问题的内容。但实际上最后一节的内容与嘉宾性别无关。 因此我开始感到好奇，会不会有一本书去介绍男性在这种困境中的可行方案。当我看到 xhs 推荐这本书的时候，感觉一下子击中了我的好奇心，所以立刻购买阅读。 说说这本书好的点： 个人觉得这本书从很底层、原始的角度解构了社会对性别的定义，可以看出作者确实有很深厚的女性主义思想。整本书也确实贴着“育儿”的主题发展，提出了很多教育儿子的意见建议。作者鼓励男性突破父权制社会的期待，成为更自由的人。 同时，作为女生我也有一定收获，比如了解到社会规训下的女性会主动屏蔽忽视自己的欲望，而男性乐于展现释放欲望。学会直面欲望是解放自我的一部分，也是指向性别平等的重要一击。 说说个人的失望感： 说实话，书里给出的教育方案不论是引导孩子还是青年都有点过于理想化了，尤其在我国，孩子们大部分的时间都在学校度过，充斥着各种互联网的信息，父母的引导过于低效，而学校…更是难以做到。 其次，书中引用的很多论证材料/统计我都觉得难以论述其观点。 最后，根据作者的描述，目前没有关于“模范男性”的书问世，因此这本书也确实有很高的价值，书中提到了很多法国的女性主义网站、践行女性主义的男性以及法国女性主义的后代（尤其是儿子）是否受到母亲影响也成为女性主义斗士，可以感受到在欧美国家女性主义发展之繁荣，以及讨论环境自由度之高。很羡慕。

书中一些内容抄录： 1.“以弃权的方式进行的性别歧视”[插图]。也就是说，面对性别歧视，如果我们不对此采取积极行动，就等同于怀揣着最大的善意重蹈性别歧视的覆辙。 2.大多数时候，人们会在完全出于善意的情况下再现性别秩序。这就是为什么我们有必要原谅自己和他人 3.要教男孩有礼貌而不是献殷勤。女性主义博主乔其纱（Crêpe Georgette）明确指出，在男性非常友好的外表之下，其献殷勤（galanterie）的骑士行为不过是一种性别歧视。 4.摆脱刻板印象的束缚意味着有机会发现真正的自己；意味着要让自己被内心的感受所引导，而不是强迫自己追随偏见；意味着能够向对方敞开心扉，而不用害怕被评判 5.同意”的五项原则 • 同意是自愿的：屈服（面对权威或某人的勒索）不是同意。 • 同意是明确的：没有说出“同意”就意味着不同意。因此如果存有疑问，最好询问此人是否同意。 • 同意者需要有做出同意决定的能力：换句话说，当一个人在睡觉、醉酒、失去意识或无法表达（例如由于事故或残疾）时，就意味着对方没有能力同意。 • 同意是具体的：同意指在某个具体的时刻准许某人进行某种行为。并不是因为我们某次同意过某事，就意味着下一次我们还会继续同意。 • 同意是可撤销的：我们有权在任何阶段撤销或拒绝进一步行动。

很有意义的一本书，也希望更多人能够看到！ 本书叫《当我生的是男孩》，更多的是处在一个女性主义母亲角度上，对男孩养育及生行为、观念上的引导。 书中所说的男女之间，不只是生活，工作和社会地位上的平等。还有兴趣爱好和固化思想上的平权。“女性主义者”不等于“女权”。而是在思维上对于去性别化的一种选择！它不是“男权”的对立面，而我们在某种情况下对于行为和思想上的一种开放性。比如长久时间上：男孩喜欢蓝色，女孩喜欢粉色；女孩才能玩娃娃，男孩玩玩机甲和球类等这种从小事上人们长久加入的固化观念。 对于女性所处地位的反思和男性对“平等”权利所能够做的事情表现的记叙。 我家也有个即将上幼儿园的男孩，我也反思了一下我在过去的教育里的行为！我也算一位“女性主义者”，从小在颜色和玩具的选择没有理所当然的选择蓝色，棕色，军绿色，黑色等，而是在他喜欢的前提下尊重他的选择，粉色，紫色，黄色都可以拥有！小朋友的世界本就应该五彩斑斓，红橙黄绿青蓝紫都应该接触，就像吃水果和食物一样，不应该偏食和挑食，但对于某些身体本能的反应我们也应该尊重！比如说，他讨厌黑色～可能来源于动物本能对黑色的恐惧；他讨厌苦瓜～我也讨厌，不是因为健康谁又会吃呢🤔！ 虽然他从小不爱哭，我们也从来没有说男孩子一定要坚强勇敢，在随便一个地方，只要不影响他人，受委屈了可以大声反抗和哭出来，更重要的是清楚表达自己的想法！在未来，我也不希望他成为我希望成为的样子，而是他能够成为自己，不是参天大树也可以做个随风的蒲公英，去往自己想去的地方，同时成为一个礼貌，健康的人，而不是所谓的“大男人”。 社会的复杂性奠定了他成长的土壤，而所能接触的东西，我更希望顺其自然，精耕细作虽能硕果累累，但自然成长更能看到广阔的生命！

把男孩培养成女性主义者，真是太棒了！ 我的小男孩今年2岁，这个问题时不时在我的脑海中浮现，但是我没有系统的整理过脑海中纷乱的思绪，毕竟即使我已经非常努力让家人和丈夫分担育儿的责任，尽管我的工作没那么卷，尽管一直在学习和尽力实践着女性主义……我还是觉得时间精力被大大的消耗和占用，生活失去秩序感，也失去了不少思辨的能力。好在奥蕾莉亚这本书帮我整理了思绪。 我们可能不会从这本书中获得更多理论分析。而是以“养育一个男孩”为切入点，串联起女性主义的理论和一些他人的经验。 我们为什么要从女性主义的角度去养育男孩？首先当然要从男孩本身的角度出发。男孩不应被“男性气质”所绑架，女性主义被倡导的到今天，很多女孩已经获得了自由选择喜欢的颜色的权力，男孩却没有，人们更加不能容忍男孩喜欢粉色，不能容忍男孩自由的表达情绪和变“柔弱”。男孩也不应理所当然的被认为是“不细致的”，“粗心大意的”。男孩，也应当被赋予作为一个人的全部完整的自由。 而生活中有太多的暗示意欲将男女的鸿沟划开，被认为专属不同性别的服装和玩具（这样资本就可以多获得至少一倍多收益，将性别歧视与资本主义挂钩真的不冤）。带有鲜明性别刻板印象的影视形象。公众人物的带动……想要让孩子完全避开这些暗示实属不易，作者也分享了一些非常简单易行辨别和解释的方法，让我们尽量为孩子建立一个性别平等的环境。 女性主义追求的从来都只是平等。教会男孩正视自己的情绪，教会他们共情的能力。跳出简单的分类窠臼，以平等的个体去尊重每个人，当然也就包括女性。教会男孩发自内心的爱人，这种爱“发乎情止乎礼”，不会有支配关系，无关于取向，敞开心扉获得更丰盈充实的生活和体验。