从小读到大（修订本）

尹建莉老师的作品总是在字里行间打动人，她的作品胜在底层逻辑特别清晰，定位特别准确，读来犹如涓涓细流。推荐阅读。 过度节省说明内心某方面特别贫乏，并且缺乏对长远目标的全面认知。 阅读带来的启发: 1. 阅读的本质是滋养，不是任务 孩子排斥阅读，根源是家长把阅读变成了作业、考核，违背孩子天性；让阅读成为快乐体验，比读多少、读多深更重要，兴趣一旦养成，终身受益。 ​ 2. 最好的阅读教育，是家长的榜样 孩子不爱读书，先看家长是否刷手机、不阅读；父母的阅读习惯，是孩子最好的启蒙，家庭阅读氛围远胜报班、买教辅。 ​ 3. 教育的底层逻辑：尊重大于管控 育儿核心是信任孩子、尊重天性、给予自由，不焦虑、不攀比、不功利；阅读如此，学习、成长亦是如此，松弛感才能激发孩子内驱力。 ​ 4. 长期主义优于短期功利 阅读不是为了立刻提分、写好作文，而是积累思维、眼界、共情力与表达力，长期滋养会转化为学业、人生的核心竞争力，拒绝急功近利。 ​ 5. 少干预、多陪伴，留白比纠错更重要 不纠结识字多少、是否读懂、有无错别字，陪伴共读、守护兴趣、包容试错，是培养阅读习惯的关键，过度干预只会扼杀孩子热情。

读过尹老师的《好妈妈胜过好老师》，这本书就会读得飞快。 里面说的一个观点我很赞同——不管什么书只要开始去读，只要读过几本不错的书，建立了阅读兴趣，读者就开启了自我选书功能。每个爱上阅读的人都知道自己要读的书是哪些，自己是自己最好的荐书人。

这本书之前就读过，现在小朋友长大一点了，温故知新，阅读的重要性知道了，接下来就是实施，让孩子更好的爱上阅读！值得每个父母看

关于孩子阅读方面的书籍看得比较少，这算是正经八百第一本，学到了很多，也给以后我自己作为家长提供了参考，很值得一读。 目前宝宝将近两岁，一直在读绘本，在古诗词方面的熏陶较少。同龄宝宝里，她开口算早的了，从开始说话就吐字清晰，不知道跟很早就读绘本有没有关系，别的家长跟我交流，我也说不出所以然。现在我知道了自己在践行的是正确的道路，也看到了自己的不足。 加油吧，道阻且长。

不要既要又要，纯粹些 这是我怀着培养儿子的功利心翻开书，读完后的感悟 切记放下执念，纯粹些，读故事听故事，把“阅读”这份最好的陪伴送给我的孩子

去年这个时候读完了一遍。 有两点需重视。 1、赢在起跑线，还是后起之秀？ 人们总是把“赢在起跑线”错误理解为把应试教育那一套搬到学龄前，逼迫着孩子尽早学习，还报各种补习班。 然而这是扼杀了孩子对自主学习的兴趣。 反倒是培养孩子阅读兴趣是，打牢阅读基础是我们应该重视的。 2、什么是教育无痕？ 有个词叫“寓教于乐”，教育无痕正是摆脱了“说教”，而是融入到与孩子游戏的互动中。

2026年第14本，尹老师的书通俗易懂，自己很庆幸两个宝宝喜欢看书，我做对了两件事 每个周末都带小朋友去图书馆借书还书，刮风下雨都去的，同时我自己也喜欢听书、买书。因为之前自己读书太少了，想表达不知道能说啥，读书不能让你能有直接改变什么，随着时间推移我相信腹有诗书气自华。本书后面的附录书单，想把这些去都过一遍

语文不是一项能够马上变现的项目，读书的知识也不是马上就可以显现出成果，语文知识的积累在后面才能够体现它的存在，所以一开始读书就要静下心来，积少成多！

其實就是應該培養孩子的閱讀興趣，只是一個習慣持續了一段時間又被生活的瑣碎搞得好像都沒有屬於孩子和我的閱讀親子時間。再次聽到好書有想擠出時間來陪孩子👶

越读到后面越觉得此书实用性很强，有些篇章还可以直接搬到现实实践中用，当然在第一篇章我也吐槽过。希望学以致用吧！作为父母不是天生就会，而是走一步学一步。