看见孩子的内在成长

果麦文化三月书单中看到孙瑞雪的《看见孩子的内在成长》，这本书核心就是教家长别只盯着孩子表面行为，多关注他内心。孩子闹脾气、固执、爱说不，都是成长信号。方法很简单：先接纳情绪不指责，再看懂他的需求，给足够安全感，同时立好简单清晰的边界，顺着孩子内在节奏引导，少控制多尊重，帮他自然长成独立自信的样子。

作为一个一岁宝宝的妈妈，也刚成为妈妈一年，从孕期到月子里半夜吸奶的时间不断读孙瑞雪老师的书，刷她的视频，对于养育理念有了基础的了解，但在实际相处养育过程中还有很多矛盾点，或者说是其他因素，比如经济，文化水平，周边环境，叠加婆媳等家庭关系，会需要很多调整 有了宝宝之后最大的感受就是时间不够，想全心陪护，尤其是月子和产假期间，想可控的时间更多的陪着宝宝，月子里婆婆的好心也被我当成想要抢夺孩子亲密度的动作，这是个人的局限和特殊时期的心理不适应 从长期相处陪伴来看，从书中读到了我的原生家庭环境，父母养育我的过程，有诸多看不见，但我还是要承认他们很爱我，只是不懂，或者有更多的其他因素让他们无法意识到这种缺失，读大学后也遇到很多有自我的同学，打开了新世界的大门，羡慕能明确自己喜好对自己有客观和主观理解和要求的小伙伴，当时很希望我也能成为这样的人，但不理解为什么会有这么大的差别 读了这本书，养育环境，父母观念对孩子都有很大的影响，也知道了为什么有的孩子确实是阳光灿烂，希望我的宝宝比我和队友都健康快乐，知道自己，看得见自己！

怎么说呢，刚开始读的时候有点枯燥，因为我的小孩已经超过了书中描述的孩子的年龄，但是随着深入的去读，还是非常值得，觉得很遗憾没有在更早的时间遇到，但是回头想想就算早早遇到了，或许也读不明白，而是在自我成长了好多年之后，才能看得懂，读的懂，作为八零后的一代，我们很难有被这样的“教育”滋养过，但是看书的过程也是对自我童年深深的一次陪伴

成人总是根据自己的经验理所当然地给孩子贴上各种标签，不听话，调皮，娇气，等，却未曾思考过孩子的内在正在发生着什么！ 不管孩子的情绪看起来多么荒谬，她的感受都是真实的，需要得到安抚与回应，比如抱抱，拍拍背，跟她说“好的”等，就可以。若得不到我们的共情与理解，孩子就会感到恐惧，无法找到自我，无法完成自我整合，内在世界便得不到真正的成长。 教授知识和技能固然重要，但内在生命力的构建和发展才是教育的根本。

看见孩子，也照见自己，生命最初的探讨，颗粒度很细，收获颇丰!👍🏻

《看见孩子的内在成长》推荐给幼儿园家长读，“看见孩子自我意识的生长”“看见孩子边界意识的建立”“看见孩子的内在需求”“看见孩子的内在精神”只有看见孩子内在成长的脉络，才能陪他长成独一无二的“自己”，而非复制成人的期待。 书中深入探讨了孩子的内在成长是如何从生命最初的混沌状态中逐渐建立的。在0~6岁的关键阶段，孩子萌生自我意识，开始说“我的”“我不”等话语，这不是自私或任性，而是孩子在通过需求回应、占有物品、情绪确认、边界建立等一步步建构自我认知与内在成长之路。 在这个过程中，父母的责任不是塑造孩子，而是提供一个充满爱和尊重的环境，守护孩子自我创造的过程。同时，父母也可以借由孩子的成长反观自身，看见被忽略的内在需求，踏上重新认识自我的旅程。孩子闹脾气、固执、爱说不，都是成长信号。先接纳孩子的情绪不指责，再看懂他的需求，给足够安全感，同时立好简单清晰的规则边界，顺着孩子内在节奏引导，少控制多尊重，帮他自然长成独立自信的样子。

从孩子的内在成长过程中本质精神成长开始，真善美的建构过程。让孩子在感受我的存在的基础上开始。少一点功能性的构建。

在西西弗偶遇这本书 作为一个大人，有被深深疗愈到 尤其是物品边界和身体边界这一块 作为95后小时候常常是不被尊重的 但是长大后，我们的边界是可以重新建立的！！ 我们可以更好的保护自己内心的小孩

我在，被允许，不止孩子，成人也需要被认可，滋养，有自己的精神世界。

在读到这本书的很多细节里，都被深深的触动，被深深地感动，非常感谢孙瑞雪老师的这本书。