夸出孩子学习力

作为一名父亲，我的触动是：原来“夸”不是廉价的赞美，而是需要智慧的投资。 书中“表扬特质优于表扬结果”的观点，真的点醒了我。过去，我总爱说“孩子，你真棒”，看到孩子考了高分便喜形于色。现在才明白，这无形中把孩子的价值捆绑在了成绩上。真正的夸奖，应该像探照灯，照亮他解题时紧锁眉头的那份专注，或者她主动收拾书包的那份条理。 这本书让我学会放下“纠错者”的执念，转而做“发现者”。 当我开始真诚地赞美孩子的努力过程和良好习惯时，我发现孩子眼里的光变了——那不再是等待评价的忐忑，而是敢于挑战的笃定，是对自己能力坚定的信任。 做一个会“夸”的父亲，不是放任，而是用积极的期待，帮助孩子建立起最珍贵的“成长型思维”。这不仅在教她学习，更是在教她如何自信地面对人生。

父母的意义，是让你想起他们，内心就会充满力量，感到温暖，拥有克服困难的勇气和能力，获得乐趣和自由。作者引用的鲁迅这段话作为结束语，为我读这本书的意义有一次升华。为人父母之路还远，要到这种意义也是很远。

因为被书名吸引，硬着头皮读了一百四十页，然后又从后续大纲里挑着有可能吸引我的条目点进去读了一下，终于死心放弃了，完全无用的一本书

从看了《登天的感觉》到这本书。我发现心理学家的写作方法都有一个共同点，就是把一些很复杂的理论说的非常的简单，通俗易懂，没有阅读门槛。岳老师的书很好，每一句可能都要反复去领会，没有实践，就没有办法做评价。如果有一句话我们去做了，就会发现，这个方法真的行之有效。