重新设计学习和教学空间
普拉卡什·奈尔 罗尼·齐默·多克托里 理查德·埃尔莫尔
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普拉卡什·奈尔 罗尼·齐默·多克托里 理查德·埃尔莫尔
世界权威的学校设计大师带着热情、结合实用性及想象力，引领我们深入探索当代学习者的各种学习情境与机遇，鼓励设想在一个全新想象的学校环境中，现代学习是什么样的，应该呈现什么样子。全书通过设计学习和教学空间的各种案例，呈现了一直以来对学习和教育的了解与思考；阐述了学校设计理念的转变到思考重新设计，首先需要思维方式的转变，从可预知和稳定性转变为有意的选择和适应，从已构建的模式和步骤转变成灵活和回应，从已有的“真理”转变为询问和提问，表达了设计合作学习空间，设计拓展能力的学习情境，是激发学生学习自我驱动力的关键；体现了智慧教育时代，解构、重塑和提升现有学校的学习环境，可清晰看见教师与学生共享成长。
前半段可以仔细去看看，针对学习是什么？学习什么？学习为了什么？在哪里学习？都有一些阐述，并且认为是对的。但是正如设计教学空间一样，对于我们来说还有很长的一段距离，需要长期的实践和反馈来进行变革。长期以来，其实我们追求学习的数据化、成绩化都是在背离学习的本质和初衷，但这个理念和模式已经根深蒂固，难以短期内对其颠覆。但是在这个变化剧烈的年代，说不定在哪天就以这种新模式的变异版本出现在我们的面前，但它需要我们去认真面对！
这本书不仅仅是学习和空间的设计，更是教育教学理念的更新，学校不仅仅是传授知识的地方，更是孩子成人的地方，校园的学习更是孩子们人生的一段旅程。