
杨锡彭 陈立中
本书基于本科课程以“问题”为中心的教学思路,以选文的论题为中心,讨论现代汉语研究中的基本学术问题,内容涉及现代汉语概论、语音、文字、词汇、语法等方面的专题研讨,以点带面地反映了现代汉语研究的学术概貌。
哈哈哈,不要被书名骗了,这本书不是黄廖版《现代汉语》那样的教材,不适合本科生,可能适合硕士和博士研究生。本科生不要浪费时间看了,似乎对考试帮助不大。
南京大学文学院本科重点在培养学生学科能力,因此每个学期的学术报告会比较多。评论区有人说本科生看不懂,我觉得见仁见智吧。如果你准备做学术研究的话,这本书是很好的文献综述入手点。这本书特别适合本科生作报告的时候参考。
从一般词汇的形成和使用中也可以看出语言习惯的巨大力量。如果一个词或词组是三音节以上的,只要有可能,人们总爱把它节缩成双音节,有时甚至节缩的方式是否合乎构词的一般规律,节缩的结果是否有充分的理据,也可以忽略不计。比如,假如仿照“电唱机”节缩为“唱机”的先例,“电视机”似乎应当节缩成“视机”,但实际上却是“电视”。更有趣的是“彩色电视机”被节缩成了“彩电”,对此没有任何人提出异议。词不过是个符号,只要大家知道它所指为何物就行了。再看下面这些词: 人流<人工流产 理疗<物理治疗 环保<环境保护 环卫<环境卫生 展销<展览销售 纪检<纪律检查 挖潜<挖掘潜力 调资<调整工资 空调<空气调节器 智商<智力商数 微机<微型电子计算机
理科生表示看不懂,很多历史人物,五四运动什么的,可能不学汉语学的人无法领会这本书的内容,我反正读不下去了。