给孩子的数学三书，原来数学可以这样学（套装共3册）

毫无疑问它是一本解放前就出版数理化历史经典。面对科学高度发展进展与速度今天，依然需要将它推荐给青少年作为重要参考书吗？相信应该是智者见智，仁者见人，因为它毕竟在文化语言表达及娱乐兴趣爱好，及选择例题重点方面等，都有比较明显代沟及距离感，尽管其中数学原理与法则依然如旧。 读它或者愿意走马观花，至少可以弥补久仰大名未曾谋面的遗憾与敬仰之心。 作者认为“西洋人现在闹得声势浩大的所谓文明，所谓科学，也不过二百来年努力的结果。现在谢谢他们，地球总算因为他们而缩小了，兜一个圈子不过一个多月，只要不经过中国的内地。所以他们有点什么花头，也瞒不了我们。可以说一句乐观的话，西洋人毕竟只有那么多，我中国人马马虎虎说也有四亿，从现在就努力，客气点儿，五十年，不怕不会翻筋斗。然而所谓努力者，从哪里起手呢？提倡科学！提倡科学！这是不容怀疑的！所谓提倡科学，究竟是怎么一回事呢？第一要紧的是要培养科学的头脑！”……另外，“科学，科学最终没有提倡起来，这不能不说是我们的脑子有一点儿什么缺陷吧！ 话说得有点儿语病了，也许要得罪人了，必须补足几句。所谓脑子有一点儿什么缺陷，不是说中国人的脑子先天就不如人，不过是说，后天的使用法。换句话，就是思想前进的方向有些两样。假如大家能够掉转方向，那么，我们的局面也就会大大改变了！ 因为我们缺乏抽象力，不但系统的科学、系统的哲学不能产生，就在日常生活中，我们也吃尽苦头！最显而易见的，就是在生活上，我们很少能从事实中得到教训，让我们有一两条直路走。”……。 从时代角度，再看上面前辈数学家视野，不能不非常佩服其中数学家的逻辑与哲学思维深度，例如： “数学是什么？它究竟是什么？ 真要回答这个问题吗？对不住，你若希望得到的是一个完全合于逻辑的条件的答案，我却只好敬谢不敏。说句老实话，只要有人回答得上来，我也要五体投地去请教他，而且将他的回答永远刻在我的肺腑里。”……“远在亚里士多德以前的一个回答，也是所有的回答当中最通俗的一个，它是这样说的：“数学是计量的科学。” “朋友，这个回答你能够满足吗？什么叫作量？怎样去计算它？假如我们说，测量和统计都是计量的科学，这大概不会有什么毛病吧！”……“皮尔士（Peirce）：“数学是引出必要的结论的科学。” 他的这个回答，自然包括得宽广了些，但是也还有问题，所谓“必要的结论”是一个什么玩意儿呢？这五个字这样排在一起，它的意思就非加以解释不可了。”…“罗素（Russell）更巧妙，简直像开玩笑一样，他说：“Mathematics is the subject in which we never know what we are talking about nor whether what we are saying is true.” 大白话就是想说：“数学这个东西，真要说得透彻些，离开了符号，简直没有办法说清楚”。 说到数学集合理论，他说：“人间的事，说来总有些奇怪，无论什么，不经人道破，大家便很懵懂。一旦有人凿穿，顿时人人都恍然大悟了。在康托尔以前，我们只觉得无限就是无限，吾生也有涯1，弄不清楚它就算了。但现在想起来，实在有些可笑，无须什么证明，我们有些时候也能够感觉到，无限总集是可以不相同的”……。 附录中有作者“中国数学发展简史”一文。其中“早期出国留学的人中，学数学的人寥寥，苏步青、陈建功、陈省身、周炜良、许宝騄、华罗庚、林家翘等人做出的贡献最大”。…………

小学生看看第一本就行了，但限于手机限制的，翻看前文后文的解析相当麻烦，对于马先生的解析是相当可观的，非常注重趣味性与逻辑性，但第二本。第三本，一段高中有所涉及虽然不是教数学的的，但数学的作用是毋容置疑的，有些名词可能与现代的有所出入注意区分好，后两本整体的可以作为入门的认知熟悉阶段ok了

佩服古代中国的数学大佬们，牛气冲天，每个搞数学的都要认真读一读九章算术，提高觉悟，注入大佬精魂。

有趣的数学，数学和生活息息相关，数学来源于生活，又高于生活。

只能当做给小学生寄朋友吧，稍微大一点就觉得真的太过于浅显了，很多东西都没有仔细探究。

想要找一本能够从小学数学贯穿到大学的数学知识，看了不少和数学相关的，小学奥数，初中课本，练习，竞赛题，高中的数学题研究，到高数。都没有什么清晰的线索。对了，有一部记录片值得看一下， 被数学选中的人！无论是本书，还是其他的书，都想说数学的重要和牛逼之处，但是也不敢口气狂妄说自己能说清楚数学到底是怎么回事。对于数学，那群真正研究的人，心中充满了敬畏，跪伏在数学面前承认自己的无知。只有那群根本没有真正有什么研究的说能学会算数就好了，以后懂得算钱就可以了。不知道有没有书，能推荐一下，让我理清一下初中到高考的数学，起码做到看高考试卷会觉得比较轻松呢？

这本书让我喜欢上了数学，并且了解了数学的学习以及怎样学好数学的一些方法和如何学，然后这科数学对我们有什么帮助，它能帮我们解决我们身边的哪些问题，还让我了解了嗯数学的发展史，并且让我懂得了学好数学这门科目其实是需要下功夫的，如果下功夫下的深，就能学好这一学科我，数学我一定要打败你

三册有一定的难度梯度设计，有种循序渐进的感觉。刘熏宇作为人教社副主编，文学功底还是足的，属于是数学与文学的碰撞了。 总体比较适合中小学生读，尤其是高中生😂😂家长也可以一读 强烈建议中小学数学老师阅读，里面有非常多可以直接拿来用的教学素材。 只能说相见恨晚，我读书那会怎么没遇到这套书呢，实在不行让我的数学老师们遇到也行啊，哈哈。

這套書分為《馬先生談算學》《數學趣味》《數學的園地》三冊，是民國初年的數學科普書。《馬先生談算學》一書以講故事的方式討論各種四則運算應用題，作者非常喜歡通過畫圖的方式解題，我覺得比較簡單的題目畫圖方便，但複雜一點的還是方程式更直觀；《數學趣味》討論一些機率論、數學歸納法、排列組合、數字的進制等問題，內容中規中矩；《數學的園地》討論微積分和簡單的集合論，注重數學邏輯思維。數學是很有趣的學科，至少我覺得它是世間不可辜負諸物之一，邏輯嚴謹對NT人實在太友好了。

这是一本由著名数学教育家刘薰宇先生精心创作的数学科普经典。书中虚拟了一位名叫“马先生”的人物，用马先生的视角，深入浅出地讲解了数量及其间的关系，解答如何产生，以及年龄的关系等数学问题。书中通过具体的例子和详细的步骤，引导学生理解数学问题的内在逻辑，并教授了一种从具体的数学操作入手，逐步理解、解决复杂数学问题的方法。 在《马先生谈算学》中，马先生以图解法直接解决算术问题，将算术学习与实际生活紧密相连，使得算术学习变得更加生动易懂。同时，马先生强调了解题过程中的逻辑性和顺序性，在讲解每一道题目时，他都会先讲解思路，然后一步步进行操作，最后总结计算法。这种方法可以帮助学生在面对问题时，有一个清晰的思路，从而提高自己的思考能力。 在《数学趣味》中，刘薰宇先生从日常生活中截取灵感，将枯燥、繁难、令人头痛的数学题材和算法经过巧妙地书写，都变成贴近人们日常生活的趣味丰富、令人爱读的文字了。 在《数学的园地》中，刘薰宇先生比较系统地介绍了函数、连续、诱导函数、微分、积分和总集等概念及它们的运算法的基本原理。作者用巧妙的手法将抽象、枯燥的高等数学写得精彩生动，只要懂一点数学基础知识的人，就会很轻松、毫不费力读完并掌握。