七色花

《沙皇萨尔坦、他的儿子》 在诗人的世界里，一切故事皆可成诗。童话故事里的真善美与假恶丑，大家大概率都会倾向于真善美吧？！ 《渔夫和金鱼的故事》 既然欲壑难填，那就让一切回到一开始的样子吧！没有人有义务为你无尽的欲望百般迁就和忍让。 《七色花》 从随意到有意义，大概就是需要这样一个探索的过程吧！ 《十二个月》 童话故事永远的主旋律——善有善报、恶有恶报、惩恶扬善！从小就引导孩子们向着真善美的明亮那方前行！ 《刺猬》 很特别的小动物，很特别的主人，所以有了这些和谐的场景。 《猫》 用心观察对于作家来说，已经从一种写作方法的习得，变成了一种生活常态的呈现。

一本俄罗斯儿童文学作品 儿时读过里面的《七色花》《渔夫和金鱼的故事》 这次重读 感触和儿时又不相同 开始懂得珍惜机会 提前准备 书里还有《十二个月》《刺猬》《猫》等故事 十二个月：里面的女孩被后妈虐待 但她为家庭的工作 被12个月都看到了 知道她是善良礼貌又可怜的孩子 把她当自己人 为她提前过三月 让她采到白雪花 《刺猬》：小刺猬好可爱啊 不管在哪里 都把那里收拾成自己喜欢的环境 还能与人类和谐相处 喜欢看儿童读物 简单里蕴含着大道理 我们成年人的世界 没有童话 只有现实 但 我们仍可以做现实里可爱的大人❤

我还没上学的时候就看过《渔夫与金鱼》，今天才知道原来是普希金写的，小时候我爸每次带我出去玩都要先去书店，今天再看这个故事，脑海中不自觉出现了故事书里插画的模糊轮廓，逛书店和在家一遍遍翻看故事的画面好像还在昨天，可是我长成一个大人了。

这一本书是二年级推荐书目，其中包括了四篇童话，两篇短篇小说。 童话中前两篇是诗体童话，都是普希金的作品，感觉就非常符合普希金的气质，且特点突出——三的反复。故事情节构造的非常干脆利落，并且要表达的思想也清晰可见。 七色花这篇童话其实蛮新颖的，而且符合小孩的想象力丰富，天马行空的特点，一片花瓣就可以完成一个愿望，前六次愿望是带面包回家→修复花瓶→到北极去→回家里→所有的玩具都归自己→玩具归还于商店，最后一次的愿望是希望男孩不再跛脚，变得健康。 这两部分内容其实是可以用来对比的，当然这也往往是作为重点来进行教学的。前六次的愿望无非是弥补错误和满足自己受外界影响而产生的愿意，如要带面包回家是因为在回家路上面包被狗吃了，这也是会得到七色花的源头，修复花瓶是因为花瓶被自己不小心摔了，要去北极但又回院子里，是因为男孩都不和她玩游戏，所有玩具都归自己但又归还于商店是因为别人都抱着玩具。而最后一次的愿望出发点相对来说会高一点，是希望男孩不再跛脚，不可排除这个愿意的出发点之一是她没有小伙伴玩，希望可以小男孩不再跛脚可以陪她玩，但更多是希望小男孩可以快乐。这个愿望背后的逻辑就会更高尚，也更值得学习。 十二月的童话其实感觉更像一千零一夜里面的童话，小女孩被后妈以及后妈的女儿欺负，十二月出来帮助了小女孩，而后妈以及后妈的女儿因为贪心最终受到了十二月的惩罚，留在树林里等着永远不会到来的夏。 最后两篇短篇小说其实是蛮清新的，都是有关于动物的，但是不太明白为什么要和前四篇童话一起编成一本书，难道是因为都是俄罗斯作家写的？

我觉得《渔夫和金鱼的故事》里，渔夫很善良，而他的妻子很恶毒，让渔夫找金鱼要报恩的礼物。我最喜欢这个故事了，因为它是个善良的故事。《刺猬》的故事里，它的主人对刺猬很友好，刺猬也对主人很友好。 2021.1.23杜欣宇

那时候只把故事当故事，对《七色花》记忆尤为深刻。语文课本上的故事被涂满了神奇的色彩，读了一遍又一遍，让我不禁对童话的世界充满了向往。十几年来，这些故事被慢慢淡忘了，再次拾起，恍若时间倒流，趴在课桌上认真阅读的日子仿佛就在昨天。

七色花，很真实，讲深的说，有人性和态度。有时候命运馈赠给我们太多我们反而不会珍惜，直到剩下唯一时，才会绞尽脑汁思考怎么珍惜这仅有的。时间，机会亦然。

哈哈，这么说起来，我的童年虽然生活在东亚文化中，但接触的却全是印欧体系咯！啧啧啧，难怪我一直找不到故乡呢，原来我的故乡散落在世界的所有文明中，我在任何文化中都能得以慰藉。

文字完全没有美感，甚至不大通顺，看到这样的童书，真的是让人很苦恼。

很简单，只追求眼前快乐，机会可以给自己，也可以给别人，爱重复别人的话，生活的很幸福。