幼小衔接家长手册：幼升小你准备好了吗

首先讲述了幼儿园和小学的一些区别，一些上学前的材料准备，伴随对于孩子的各项要求的提高，生活独立能力，专注力，听课能力，作业习惯培养等，其次分享了语数英物学习启蒙的一些方法和技巧，在生活中以寓教于乐的方式不断训练各项能力。最后建立好的沟通机制，比如和孩子之间的相互协议，和老师之间的家校沟通，以关爱之心持续陪伴孩子成长，养成良好习惯。

2023.10.10 读完的260本书，同学的儿子在成华区读小学，她说学校教的好快，直接就开始认字做题了。 当时，我觉得9月初，应该还在学拼音aoe之类的，谁曾想娃儿小学就开始认字做题了。幸好，她们娃儿上过幼小衔接，还跟得上。再来看我娃儿，天天还在耍，在乡下扯狗尾巴草，看收割机收稻谷，捉泥鳅。 今天，第一次用宝宝巴士给他学认字，小家伙，居然认识十几个字，他说他坐公交车学的。平时，也没咋教他认字，会认字我还是有点惊讶。 家长一定要淡定，不要焦虑，即使娃儿学习竞争再大。 书上说，教材改版了，今天把新版小学一年级的教材看了一下，果然是先学习汉字，再学拼音。 孩子现在大班，希望，他以后学习自律，我们家长不要花太多时间监督，而是自己自觉。 娃儿目前5岁5个月 最近娃儿每晚都让给他读西游记。

有一定实用性。 幼小衔接的关键是自理能力，社交能力，作息习惯，自驱力的培养。阅读对应思维和思辨，数学对应逻辑和数感。跟孩子协商好日程表，制定好计划，家长要以身作则，高效陪伴。心中有数才能松弛有度。 书中给了很多实操的小技巧，可以用起来，在做中学，学中做。

还算是挺详细的 而且方方面面也都说到了 但是要考虑自己孩子的具体情况 灵活运用

后续：宜再翻阅 这本书可以作为工具书，在遇到相应问题时翻阅。

抱着学习的态度打开了这本书，看到第一节分析小朋友注意力不集中的原因，居然特别不专业和主观地把“剖腹产”和“老人带娃”列在其中，这本书就没有看的必要了。有类似需求的家长推荐去看卓立校长的《欢迎来到一年级》，虽然书写的有点早，但是比这本书专业温情太多了。

偶然翻到一本育儿书，恰好大女儿即将升入一年级，小女儿还在上小班，书中的内容瞬间点燃了我的兴趣。它让我明白： 1.教育的核心是习惯：现在的教育特别重视课外阅读和数学思维，而语文和数学是相通的。如果孩子识字量不足，看到题目读不懂，就会逐渐失去兴趣。所以，一年级前我们父母要多陪孩子读书，培养她们的阅读习惯，并以样化方式带领他们做数学题。 2.妹妹的成长需要引导：小女儿认字能力较弱，小班快结束了，连123都认不全。我得制定计划，每天花10分钟教她识字，用游戏化的方式（如卡片、动画）提升她的兴趣。 3.作息规律是基础：习惯培养包括休息时间和阅读习惯，父母不能随意破坏孩子的作息。我深有体会，周末带孩子玩到很晚，第二天她们就会睡懒觉，接下来几天都早起困难。这本书让我意识到，育儿是一场“提前规划”的修行，需要耐心和坚持。

对于幼升小的家长来说，可以看看。 我也是一位即将成为一年级学生的妈妈，多了解，希望也能多帮助孩子。 这本书可以了解幼儿园与小学的差别，了解小孩入学所需要准备的东西（涵盖很全面），从入学前的准备（大班就可以开始)——技能培养：专注力、阅读、身体素质……，到入学的准备——入学材料购买、各学科大概学习内容及如何去学习，还阐述了是否有必要上幼小衔接，上幼小衔接并不是不主要浇灌一年级知识，主要还是培养良好学习、作息习惯，讲规矩，提前适应一年级生活。最后还有家长也要调整好状态，家长家庭如何去帮助孩子更好适应环境变化，更好的融入新身份。

很务实、操作性很强、很全面细致的一本手册。值得反复琢磨体会，打算回头再梳理一遍做个指南提醒。

实用性很强，为生活中的实际操作和游戏找到了理论依据