你会教，孩子就自觉

此书值得一读，通俗易懂，感悟至深，写了两代人的优秀，案例也是从现实生活出发，身临其境，不仅仅是适用于孩子，适用于每个人，自律，实践，抵挡诱惑的最好方法是远离诱惑！

五星推荐★★★★★ 爱动脑筋的家长，当遇到问题会在自己身上使劲，想办法引导和激励孩子进步 不仅只关注学习，还注重对孩子思维，性格，品德等各方面的引导和培养 这本书理论少，实践和方法多 看到作者举的例子，真是受益良多，有时候个别类似的事情发生在自己和孩子身上，就那样平淡的过去了，没给孩子和自己留下什么好影响 这本书中的处理方法可以直接用，很实用，真心的感谢 说实话作为一个成年人，被书中的孩子和父亲感动了 虽说这是一本有关教育孩子的书，他们的方式已经对我产生了一些影响，并改善了我的行为，真心感谢。 好人一生平安 [玫瑰][玫瑰][玫瑰]

2021年读（听）完的第50本书 听完了一遍，决定要听第二遍，最近正在为如何培养女儿的自我管理能力所困扰，不只适用于培养孩子，有很多地方也适用于成年人。

人好了，世界就好了。每个人要是都能自觉的管好自己，那么世上也就更美好了。

全书主要讲培养自觉型的孩子。最好的管理是自我管理，最好的教育是自我教育。不用催，不用逼，只有孩子学会自我管理，自我负责，积极主动，才有终身成长的竞争力。如何培养自觉型的孩子？ ① 一个中心：如何摆脱依赖，学会长大。自己的事自己做，替孩子等于害孩子，让孩子成为他自己。 ②两个基本点：1，如何变要我学为我要学？2，如何处理与他人关系？ 一，如何教孩子主动学习：主动不主动，相差一百倍。放弃只需一分钟，坚持需要一辈子。 送给孩子最好的礼物是体验。讲大道理，不如孩子切身体验。成长的每一步离不开自我觉悟，让孩子在不断反思和改进中成长。 挫折教育，生活不会对你有求必应，吃点苦，受点罪，绕点弯，这些经历都会成为孩子成长的养料。兴趣只是学习的基础，学习并不是一件轻松的事。直面学习中的困难。 怎么教孩子才能听得进，记得住，用得上：①首先赢得孩子的信任，拉近与孩子的距离，孩子心门才能向你打，沟通才有效果。②孩子不接受你观点并非你观点错，可能是你的态度难以让孩子接受。③三明治批评法，先肯定再批评后勉励。 培养自己解决问题的能力：方法总比问题多，找出更好，最好的方法。要三思而行，从正，反，合三方面来思考问题。 管理自己要三问：我的目标是什么？我现在在做什么？现在做的对目标有帮助吗？ 二，教孩子处理人际关系：对自己要自强不息，对他人要厚德载物。少责怪他人，多要求自己。多付出，少索取。少抱怨多感恩。

非常感谢吴老师能把这么好的教育方法分享出来，也庆幸自己能有机会读到这本书。对我来说真的是受益匪浅。从这本书里学到了好多培养孩子的知识和方法，特别新颖和实用。比如： 1.成为“自觉型孩子”需要解决“一个中心，两个基本点”的问题： 一个中心：如何摆脱依赖，学会自己长大。 两个基本点：如何从“要我学”到“我要学”； 如何主动处理好与别人的关系。 2.教育孩子的九字方针: 听得进，记得住，用得上。 3.“三明治”式的批评方法: 上面一层——肯定； 中间一层——批评； 下面一层——勉励。 4.自我管理最重要的三句话： 1）我的目标是什么？ 2）我现在在做什么？ 3）我现在做的这件事情，对实现目标有没有帮助？ 5.自我管理的“一二三四”法则 一个原则： 主动不主动，相差一百倍 两大关键：结果导向与方法意识 三种思维：正、反、合 三思而后行：即正向思维、反向思维、综合思维。 正向思维，即从正面考虑，做这样一件事情的好处、机会、优势等。 反向思维，即从反面考虑，做这样一件事情的坏处、劣势、问题乃至陷阱。 综合思维，即结合上述两方面，进行全面而系统的思考，从而选择最佳方案。 四项训练：勇于面对、敢于承担、善于解决、勤于总结。 6.让孩子做到五个自觉： 自觉学习、自觉解决问题、自觉提高效率、自觉抵挡诱惑和自觉处理好人际关系。 7.掌握找方法的方法，可以参考以下三大要点： 第一，总有更多的方法。 面对问题，要想出至少三种以上的方法。因为只有一种方法，会别无选择；只有两种方法，会进退维谷；有三种方法，才有选择的余地。 第二，总有更好的方法。 不要满足已有的方法，而要想也许下一个方法会更好。要思考这样做真的好吗？有没有更好的方法？ 第三，总有最好的方法。 在想出的多种方法中做比较，选出最好的方法来。跳出了“非此即彼”的思维模式，犹太人的一句名言，可以作为有效的指导：“当两条路摆在面前的时候，选择第三条。” 8.处理矛盾的“四有方针”: 有理、有利、有节、有情。 以下是我个人的读后感 与其羡慕“别人家的孩子”，不如反思为人父母的我们和“别人家孩子”家长们的差距。人生的道路尚且漫长，需要成长的又何止是孩子？拜读全文后，感慨颇深。与其说是父母陪伴孩子成长，不如说是，前行的路上我们和孩子结伴同行，互相帮扶，彼此照应，一起披荆斩棘，为了遇到那个更完美的自己！ 吴老师用自己引导孩子的成功案例，帮我们在培养孩子的路上少走一些弯路。这些案例特别真实，是“看得见，摸得着，用得上”的成功案例。 千般逼万般宠，不如孩子自己懂。父母之爱子，则为之计深远。很多路我们不可能代替孩子去走，很多事我们不能代替孩子去做。既然总有一天他要独自翱翔，那么我们能做的就是帮他强健羽翼，然后适时放手，望着他自由飞翔。 授子以鱼不如授子以渔。父母再有能力，也不能永远为孩子遮风挡雨；父母再有才华，也不能替代孩子去施展。所以掌握方法，引导孩子自律自觉不断完善是非常必要的。“引导”二字，甚是关键，律人先律己，父母以身作则是对孩子最好的示范。所以，父母首先要做到自律自觉，所谓言传身教，道理不过如此，但是知易行难，这也是对父母的一个终极考验。 以己为例，很早就想学习育儿知识，就像在保证做好现有工作的基础上，再学一门技术。但是一直为自己找各种各种的借口，“磨蹭”拖拉到现在，借口太多：比如孩子小，没时间，太忙，太累……，但是生活在世界上的大多数人，不都是如此吗？甚至比我更忙更累的人大有人在，我又有什么理由去抱怨呢。究其根本原因，还是因为自己太“懒”。不行动的理由有千千万，但是行动的理由只有一个——为了让自己生活的得更好！自己好了，才能有能力去关心和影响更多的人。 你会教，孩子就自觉，你行动，才能有收获！方法总比问题多，千里之行始于足下，想让孩子自觉，先从自己自律开始吧！

悟点啥 读书就像是跟作者的一场不会尴尬的畅聊，因为不用面对面，眼对眼，但你能从文字中感受作者带来的知识的新鲜感，让自己有焕然大悟的感觉，就比如文中说的：批评的目的不是为了指出他的错误，而是为了让对方明白知道自己的错误的同时，并做出改进的承诺。在亲子生活中，我对俩孩子的教育，有时发现他们的错误时，就会把自己气的不行，然后大骂一通，似乎是为了发泄自己一直以来对他们的付出，但大骂过后，心里又觉得自己怎么这样，似乎又感觉到自己一时爽，可孩子心里却难受了，最后的结果是，骂是骂了，难过也难过了，可却一点效果都没有，看完这点后，开始反思自己，以后再碰到孩子犯错的时候，我们第一时间不是指责，而是帮助孩子在这个过程中总结吸取教训，避免在同一个问题上出现重复的问题。在引导孩子时，说话的方式也很重要，同样的一件事情，你用不同说话方式跟孩子交流，引发的后果却是决然不同的效果，所以家长在与孩子沟通的时候，要多学习与孩子之间的言语交流。 书中讲述的一些方式方法有些我也不是很认可，就比如热心助人，现在的社会，套路太多，老人碰瓷，你好心助人为乐，却不知道怎么就被赖上成罪魁祸首了，善良热心的同时，还得防骗防诈，要不然好心就成驴肝肺，所以善良中要带点锋芒。 文中一些句子也让我新鲜： 1. 聪明人的舌头长在心上，傻瓜的心长在舌头上。 2. 一个人只要方向对了，然后不懈的努力，该有的一切都会在路上等你。 3. 棉花堆里磨不出好刀。

获得感悟有以下几点:一，让孩子自己去体验，无论酸甜苦辣，只有自己切身体验了，才真正能够理解，比如说学习是自己的事与他人无关与父母无关，与自己的梦想和前程有关，经历了苦才知现在拥有的有多弥足珍贵，说一堆道理不如让他亲自体验一次；二，在孩子的成长过程中，多去引导，放手让他自己顿悟，让他做自己的主人，对自己负责从而对国家负责，而不是你比他着急，他会觉得与自己无关；三，独立，从生活到学习，家长可以给他建议但不可替他做主，放手让他自己做；四，无论发生了一件什么事，引导他去思考去总结，下次他自己就明白该怎么做；五，让他多跟优秀的人学习，很优秀的人做朋友，给他树立榜样，他自然而然也会努力做到越来越好；六，与外人的相处过程中，引导他多去表达自己的观点，输入知识→输出自己的观点；七，遇事不要慌，需要冷静，控制好情绪，想办法去解决问题，这才是正道。

非常棒的一本书 很推荐家长们阅读 只有我们家长学会了教育方法，孩子们才能在未来的成长道路上取得更大的成功 所以我真的认为只有家长会教孩子才能拥有更美好的未来 真心希望越来越多的家长们关注家庭教育，只有家长持续不断的学习如何做家长才能助力孩子孩子的美好未

整本书最核心的就是学会自我管理 而写自我管理日记就是最好的办法 1.如何写好自我管理日记 利用生活感悟写作文，是让孩子进行自我教育的绝佳手段 （1）关键词：以最精练的语言总结当天的主要内容。 （2）计划的落实情况如何？ 前一天晚上要安排第二天的计划，第二天（也就是写日记的当天）要检查前一天安排的计划是否已经落实，避免放空炮。 （3）今天最大的收获是什么？ 将当天的进步或感悟、值得以后坚持和强化的地方记录下来。 （4）今天我最大的反思是什么？ 记录需要改进的地方，或从他人身上能借鉴的教训。 （5）明天的计划是什么？ 2.培养孩子主动意识 在不断尝试中形成自信心。 要成为一个优秀的人，就应该主动促使事情发生，而不是被动等待机会降临。不要看别人的脸色行事 3. 教育孩子的四重境界 第一重境界，对孩子只是指责，逼迫，灌输 第二重境界，多夸奖孩子，激发孩子向上的愿望。 第三重境界，不满足于让孩子只是体验，而是还要教孩子从这件事中学到知识和道理。 第四重境界——家长不告诉孩子道理或答案，而是引导孩子思考与总结。 4.自我管理最重要的三句话 我的目标是什么 我现在在做什么 我现在做的事对我的目标有没有帮助