孙玉红主编
本书以自能语文的研究为起点，借助语文学习内容中“整本书阅读”这一模块，整合学习资源，设置真实情境，设计学习流程，进行多元评价，推动学生自主能动地学习，进而促进学生的学习兴趣，自觉提升语文核心素养。学生自主学习能力的培养首先需要周密的教育教学设计做支撑。对整本书阅读前的学习任务设计是重要的学习环节，教师通过学科组的合力设计学习任务清单。
