了不起的中华文明：你好，节日！

了不起的中华文明是一套非常优秀的短篇传统文化读物。它把文化自信的种子播撒在精美的画面和文字里, 虽然有些概念现在对孩子来说还太深, 但传统文化的魅力本就在于这种随年龄增长而愈发悠长的回甘。

内容通俗易懂，生僻字有注音，插图不少，讲得全面。不愧是蒙曼老师

很不错的小册子，纸质书更精美，插图更多

书籍的内容比较简单，但是讲的很清楚，很明白，可以让你知道这些节日的来源和其中的故事

中国的各种传统节日，从除夕到重阳，光是大年就介绍了半本书，想来也是，国人古时生活不便利太辛苦，只有过年时才能正经休息休息。关于清明、端午、七月七的习俗演变讲解的很详细呢，尤其是上巳、重阳这些现代日常关注不多的节日的来历故事。

《了不起的中华文明：你好，节日！》 蒙曼主编 ◆ 导 言 >> 如果不了解这些节日源自哪里，源于何时，这些风俗习惯有什么寓意，那么我们岂不是白过这些节日了吗？传统节日大多建立在对自然的礼敬上，融入中华民族的气质里，日用而不知，如果只是简单地吃吃喝喝放个假，和忘记它们没什么两样。 ◆ 小 年 >> 小年在每年的腊月二十三，我国南方也有在腊月二十四这天过小年的 >> 祭灶是小年的中心活动。 >> 灶神的形象在魏晋时期丰满起来，成为替天庭监管人间的灶王爷。 >> 还要特地摆上糖瓜，也就是灶糖。据说吃了灶糖以后，灶王爷的嘴巴就会甜甜的，这样他就可以“上天言好事”，不会去打小报告了。 ◆ 扫 除 >> 每年的腊月二十四这天就是扫房日。人们扫净尘土，把灶王爷记的小账一笔勾销，这户人家的不良记录也就没了。 >> 古人也迷信尘土能藏污纳秽（huì），隐藏疾病。扫房清洁环境，同时也将疾病瘟疫（wēnyì）赶走，期待新的一年全家人健健康康，不被疾病所困。 ◆ 更多的忙年活动 >> 早在秦汉以前，中国民间就有在门上挂桃符的习俗。桃符是用桃木做的，传说桃木可以驱鬼避邪。人们在桃木上写上神将神荼（tú）、郁垒（lěi）的名号，请他们保护家宅。后来，神将的名号被吉祥话取代，桃木符也被红纸代替。 >> 一般贴春联是在腊月二十八那天。 ◆ 大年初一 >> 新春正月过大年，吃点喝点解了馋。初一饺子初二面，初三合子团团转；初四吃米饭，初五的饺子要素馅；初六初七要吃鸡，初八初九牛羊肉；初十吃顿棒子粥，十一吃鱼，十二吃鸭，十三围坐吃对虾，十四大碗打卤面；十五闹元宵，打春要吃春卷炒鸡蛋。 >> 春节前，流散在外的人都要回家，一是为团圆，二是为了家庭的拜祭仪式。 ◆ 忙碌的正月 >> 正月初五这一天被称为“破五”，这一天有“赶五穷”“送穷神”的风俗。送穷神风俗比迎财神起源更早，古人对温饱生活的需求远远大于对大富大贵的期望 >> 有的地方风俗忌讳在初五之前倒垃圾，等到破五才能把垃圾一股脑儿扔出门去，表示送走穷神。这个风俗有很强的迷信味道，过年时吃的喝的那么多，垃圾一大堆，不扔出去放在家里，岂不臭坏了。 >> 北京地区正月初二祭财神，南方地区则在初五迎财神。 >> 正月初七这天在传统上被称为“人日”。民间传说女娲造人之前，先是用六天时间分别造了六畜：鸡、狗、羊、猪、牛、马，在第七天才造了人， ◆ 闹元宵 >> 在道教传统中元宵节有天官赐福的美意，被人们称为“上元节”，它与七月十五中元节、十月十五下元节并称“三元节”，其中上元节最受百姓喜爱 >> 汉武帝时，皇帝在上元之夜点火祭祀太一天神，这是灯节最早的来历。汉明帝听说印度摩揭陀国每逢正月十五都会举行盛大的佛会，便下旨每年正月十五燃灯表佛，意思是佛法大明，无量神威。魏晋南北朝时期，不仅燃灯，还要点灯笼。发展到隋唐，正月十五张灯结彩已经成为民间习俗。 >> 关于人们吃元宵的记载最早出现于宋代，那时人们管元宵叫“圆子”“浮圆子” ◆ 龙抬头 >> 元宵节一过，年就基本过完了，但因为农耕靠时令，北方地区要到二月二才回暖，所以，二月二之前，还有年的余韵。 ◆ 清明节 >> 清明节是二十四个节气中唯一一个演变为节日的。在古代，寒食节、清明节、上巳（sì）节三个节日时间相近，主题协调，在宋代的时候合而为一，成为流传后世的清明节 >> 清明节有扫墓祭祖和踏青郊游两大主题。 >> 巳节要祭祀河神、河中沐浴，到了魏晋时期，上巳节固定在三月初三，主要风俗是踏春、河中沐浴饮宴，最著名的饮宴形式是曲水流觞（shāng）。 >> 清明时节柳枝吐绿，人们便会将柳枝放在门上防百鬼， ◆ 重阳节 2023/11/21 发表想法 不放假啊 >> 在古代重阳节是很重要的节日，为什么现在它的地位远比不上其他的节日呢？ >> 重阳节也是敬老节，人们在这一天祈求身体健康，也祈求老人家能够长寿。晋朝《西京杂记》中有关于重阳节的记述：“九月九日佩茱萸，食蓬饵，饮菊花酒，云令人长寿。”

《了不起的中华文明：你好，节日！》作为一本面向儿童的传统文化科普绘本，通过生动的语言和丰富的画面，将传统节日与中华文明的精神内核紧密结合。 以下从书中提炼出具有代表性的文化金句，涵盖节日意义、习俗传承与人文精神三个维度。 一、关于节日的本质与意义 1.“节日是刻在时间里的记忆，是民族文化的基因密码。”——导言部分 解读：强调节日作为文化传承载体的重要性，将春节、中秋等节日与集体记忆联结，揭示其超越时间的精神价值。 2.“每个节日都是人与自然的对话，是古人智慧的结晶。”——清明节章节 解读：以清明节为例，点明节气与节日的关联（如寒食、上巳），体现古人对自然规律的观察与顺应。 二、习俗中的文化密码 1.“压岁钱不是简单的礼物，而是长辈对晚辈跨越岁岁的守护。”——大年初一章节 解读：赋予传统习俗现代意义，将“压岁”从物质赠予升华为情感纽带与文化责任。 2.“腊八蒜的绿色是希望的颜色，它提醒我们：平凡的日子里，也要为未来埋下生机。” ——腊八节章节 解读：通过食物隐喻，将民俗与生命哲学结合，适合儿童理解文化意象。 3.“灯谜是写在纸上的诗，猜灯谜是人人参与的智慧游戏。”——元宵节章节 解读：凸显传统文化中“寓教于乐”的特点，展现节庆活动的创造性。 三、人文精神的传承 1.“扫尘不仅是清洁房屋，更是扫去旧年的晦气，迎接新生的勇气。”——扫尘章节 解读：将物理空间的净化与精神层面的革新结合，传递积极的生活态度。 2.“七夕不是简单的情人节，而是中华民族对忠贞与勤劳的永恒赞美。”——七夕节章节 解读：突破西方情人节框架，还原传统七夕的文化内核（如织女星象征的纺织技艺）。 3.“重阳登高，是古人‘天人合一’思想的缩影——亲近自然，敬畏生命。——重阳节章节 解读：通过节日活动传递哲学观，培养儿童对传统文化的深层认同。 （本答案由AI生成。）

超喜欢蒙曼老师，我本人也格外喜欢唐宋文化，所以对蒙曼老师又更多了几分着迷。在微信读书中搜索蒙曼老师的书，意外发现这一系列的书，毫不犹豫加入书架，会在近期把这一套书读完。虽然，蒙曼老师在序言中说这套书的主要受众对象应该是学生，但是，传统博大精深、源远流长，在传统文化的长卷里，我又何尝不是一个小学生。所以，欣欣然开启。        这本书讲中国的传统节日，像是把我从小到大过得那么多次节日做了一个小回顾，也了解了很多我原来不知道的节日文化，蒙曼老师是不是得小提问，让我也忍不住参与其中，仔细思考，认真回答，就像蒙曼老师正笑吟吟地站在我面前，看我写字。读这本书，宛若在上蒙曼老师的课，不期然听着故事就把课上完了。       作为中国人，谁都离不开这些美好的节日，都是在这些节日中浸润成长的，如果你也想知道节日的奥秘，那么，和我一起读这本书吧！

插图要是能仔细考究汉服形制就更好了！

这本书很好看，里面讲了中国的许多节日