用思维导图学小学生英语语法

现在DeepSeek出来以后，与Xmind的联动，可以用人工智能，自动形成生成思维导图了！ 我可以教你！

英语语法一看就懂的一本书，彩色思维导图让你不觉得语法再是枯燥的。

小学应该可以，其实可以在复杂一点

非常好，谢谢老师，启蒙英语语法。

这本书看不到导图的图片，我用手机和电子书都看不到，显示不出来。

适合基础较差的朋友，比较通俗易懂，还有思维导图辅助理解。 英文句子里面必须包含几个重要的元素： 1. 开头第一个词的首字母一定要大写。 2. 句尾要加上句点（.）​。 3. 句中一定要有动词。 4. 英文必须要有​“一个（a）”的概念。 5.先地点后时间（先小时间后大时间） . 「✅介词」 1）空间 ◆ in 在……里面 搭配空间（盒子／房屋） ◆ on 在……上面 接触到东西的表面 ◆ at 在……地点 ◆ beside 在……东西旁边 ◆ near 在……东西附近 ◆ under 在……正下方 ◆ below 在……下方 ◆ over 在……正上方 ◆ above 在……上方 属于树本身的东西：on the tree 在树枝间穿梭的小动物：in the tree arrive＋in＋大地方（国家／城市） arrive＋at＋小地方（公园／车站） 2）时间 ◆ at……点钟 ◆ on……日期 ◆ in搭配月份／一段长时间 ◆ 和某人做什么＝做什么和谁 = 做什么＋with＋某人（宾格） . 「所有格」 1.有生命的所有格写法＝名词＋'s。 单数名词＋'s。 名词复数词尾有s＝s'。 名词复数词尾没有s＝'s。 2.无生命的所有格写法＝“部分”属于（of）​“全部”​。 . 「✅连词」 放句中＝句1＋连词＋句2 放句首＝连词＋句1，句2 ◆ because因为 ◆ although虽然 ◆ if ◆ before ◆ There is/There are存在 because、so不能并用 although、but不能并用 so和and、but一样，前面都要加逗号。 . 「✅动词」 若存在两个动词，用“不定式”＝to＋动词原形。 ◆ 实义动词 have 拥有 have（has）＋to + do 必须…… ◆ 助动词 + 动词原形 do/does will can ◆ 及物动词 动词后面必须跟宾语（人／物）​。 like，若没有人／物当“宾语”​，必须创造“it”来当作宾语。 ◆ 不及物动词 动词后面不须跟人／物（宾语）​。 . 「✅形容词」 用来辅助说明名词​。 ◆ 形容词原级＝as＋形容词＋as某人＝像某人一样 彼此地位对等，两者主格写法一致。 . 「✅副词」 用来辅助说明动词。 放在be动词后，实义动词前。 also可用于肯定句和否定句。 too只能用于肯定句，习惯放在句尾。 either只能用于否定句，习惯放在句尾。 . 「✅时态」 will（将要）have（已经）been（持续）​动词ing（正在……）动词＋ed（完成……） 现在进行时＝be动词＋动词ing（现在分词） 现在完成时＝have/has＋过去分词（动词＋ed） 现在完成进行时＝have/has＋been＋动词ing 一般过去时＝动词过去式＋过去时间 过去进行时＝was/were＋动词ing＋过去时间 过去完成时＝had＋“过去分词”＋过去时间 过去完成进行时＝had＋been＋动词ing＋经过多久 一般将来时＝will＋动词原形＋未来时间 将来进行时＝will＋be＋动作ing＋未来某个时间 将来完成时＝will＋have＋“过去分词”＋未来某个时间 将来完成进行时＝will＋have＋been＋动词ing＋未来某个时间 已经去过（人不在那个地方）＝has＋been＋to＋地方 已经去到（人在那个地方）＝has＋gone＋to＋地方 . 「✅语态」 必须使用“动词和助动词的过去式”来表示“虚拟”​。be动词不论是第几人称，只能用were。 被动语态＝am/are/is＋过去分词。

这本书挺好的，内容简单易懂，我觉得这本书很好的特点就是配有思维导图，可以更好的理解知识点很适合基础差的学生。

看过很多语法书，这本很让人看得下去。在给孩子讲解语法要点时，帮助良多！他会将一句话拆解，解释每一个字词在这个语境下的意思。让低龄的孩子知道为什么这么理解，而不是一味的固定搭配。整书条理清晰，逻辑严谨，加入大量例句来巩固所学知识点，学以致用。大爱！

其实这些语法我们都学过，但是当时学的时候没有一个系统性，现在看完这本书，整个人的思路更清晰了，对这些句型的理解也更透彻，更深入。如果能够按照这个系统给家中上小学的孩子来讲，简单易懂。书中有思维导图，有重点讲解，还有一些简单常用的句子，练习中能够更充分的理解语法。

这本书非常适合零基础学习英语的朋友