小学生心理学漫画Ⅱ4：审美力

这本《小学生心理学漫画》系列新作，把“审美力”从艺术课拉回到日常场景中。它没有教孩子画什么、穿什么，而是引导他们理解“为什么我喜欢这个，你喜欢那个”。从情绪管理切入审美教育，角度新颖——帮孩子区分“我不喜欢”和“这是错的”，学会尊重差异。作为家长或老师，也会从中反思自己对“美”的偏见。实用而不功利。

这本书结合生活，提炼了有关审美的主要观点。对小学生开始可能稍显幼稚了，对我来说刚刚好！看得津津有味！

审美力不是每个孩子都具有的，也是从小要培养的。这本书从简单的生活入手，教给孩子什么是审美，怎样做是正确的，很是仔细，是本好书。

给小学生看看还可以，从小在心里种下一颗“美”的种子，成长过程中懂得发现美，感知美。

“成人当中那些最理想的人，就具有童心。他们不仅有大人的成熟和理性，还同时保留着“健康的儿童特性”，因而能够如实地看到世界的本来面貌，享受生活带来的乐趣。”

作为一个未婚未育的成年人，也一字一句地认真读完了这本书，受益匪浅。曾经听说过一个观点，每个人都是自己的第一个孩子，后天的自我教育和成长，可以让我们成为更完整的自我。这本书在很多地方都给了我启发和教育，弥补了我在美育方面残缺的部分，让我知道如何在生活中培养审美力。感谢并推荐！

审美这种概念好像和个人身上好多东西联系在一起，个人对美自身的感知，个人的阅历和感受思考，个人与他人社会的关系好像都包含在里面了，审美体现在生活的各个方面，和生活联系很密切，每个人都会接触到它，这本书对于认识美学习美创造美有很多建议值得一看

这本书📖挺好的！能让人感受到美。