高成就孩子的教养法则

本书以国外优秀人士的成长经历为基础，讲述了一个个成功家庭的父母，在子女养育过程中所进行的优秀的教养方法。书中跟这些优秀父母，叫做大师级父母，子女为高成就子女。本书的主旨就是怎么能够培养出高成就子女。书中所讲述的教养方法叫做战略式教养。 书中所述虽然有些情况是不符合我国国情，但我觉得，无论在哪里家庭教育过程中，优秀家长自身的品质，以及对子女培养的目标，和家长的格局对子女养育都是非常重要的。本书中所列举的案例都提现了以上几点的重要性。优秀父母都将这三点贯彻始终，没有动摇，并坚持到底，我觉得这也是最重要的更的一点，在子女养育过程中都要贯穿始终，不会因为子女犯错而动摇，不会因为环境改变而改变，不会因为境遇变化而放弃。首先有了这些优秀的家长，才最终铸就了子女的成功。 书中讲的“飞航工程师”一章节，让我回想起儿子的养育过程，书中所讲述了“飞航工程师”式父母所做的正确决定，最终对子女成长的正面影响。书中讲，晚一年入学孩子会收益颇多，学习过程轻松掌握，游戏过程会成为佼佼者，在班级会成为老师的助手，同学的榜样等等，负面的影响会非常小，如果家长自身素质高，目标明确，格局长远，孩子在三年级到八年级之间就会自己找到正轨，学习上会不必家长操心，通过自己努力就能达到上游。 我家就是，入学早，因为种种原因，我看到了入学早在孩子身上的负面影响，最终在三年级时决定让他重读了个三年级，真的就是之后越来越好的，小学假期都是读书，上兴趣班或者游山玩水感受大自然，没上过文化课的补习班，现在上八年级，成绩可以，不怎么操心。六年级之后我都没给买过一本练习题，都是他自己去书店，自己挑选，回来自己按计划学习，暑假自己看书，刷题预习下学期的物理化学。 书中讲父母不能只注重自己对孩子的养育，要能够根据自己的养育目标和学校老师沟通参与到学校的教学过程中，并在孩子成长过程中注意借助优良环境来影响孩子。 记得四年级时，孩子回来哭了，说同学们说他“都多上过一年了，还不会，真笨！”我对孩子开导完，找到孩子老师，表述了因为孩子敏感，这件事对孩子产生的影响，恳请老师帮忙，孩子再回来时说，老师课堂上说了，不许再对他说那样的话，并告诉同学，他年龄不比他们大，也不能那样说别人。 说到优良环境，我真的觉得，孩子今天的成就，不只是家庭的，还有很多很多的老师，教练，朋友，和孩子周围的那些优秀的人的。 孩子小学学了六年的书法，参加六年的游泳训练。这个过程中，我一直和书法老师进行沟通联系，有时孩子写的不好，被老师批评回来后，我就会给老师发信息，表示孩子很喜欢书法，也很喜欢老师，老师对他的评价会有很深的影响，因为他觉得老师不喜欢他，所以再也不想写了，我希望老师能多鼓励，之后再去上课，老师再见到孩子时以鼓励为主，孩子最终坚持了下来。孩子有今天的成就，我想还和游泳队的教练和队员有很大关系，游泳教练自己儿子也在队里，他对所有队员的要求都像在教育自己的儿子。我儿子在游泳队年龄最小，队中最大的哥哥考上了清华，还有个哥哥现在高二，当年是我们当地中考第一名，这些都对孩子有深远的影响。他们也成为了孩子的榜样和目标。 在孩子养育过程中，我也走过不少弯路，也踩过教养内卷的雷，和书中说的一样，优秀父母要能够及时发现自身的错误和不足，通过学习成长，提升自身，也才能够成为孩子的引领者，为孩子的成功教养保驾护航。 通过读此书，告诉我，要想培养高成就的孩子，首先要学习如何成为大师级的父母！没有人是通过生了孩子就会做优秀父母的，优秀是通过学习得到的！也正是那句话，要想孩子将来过怎样的生活，那家长就应该先去那样生活！家长若不爱学习，也不会培养出爱学习的孩子！

可以反复多读几次，孩子自身的因素 我们无法把握，但对于我们做父母的职责，可以尽力去做到，做好这8个角色，被形象地称为早期学习伙伴、飞航工程师、救援者、启发者、哲学家、榜样、谈判专家及全球定位系统。 仅仅学业成功、事业成功是不够的，他们界定的成功是子女的充分实现自我，是使命感+自驱力+才智的结果，战略式教养指的是帮助孩子实现最大潜能和幸福的战略选择。

如果父母都看看这本书，也许养育会更从容、更有方法。遗憾的是不是每个父母天然就会养育，遗憾的是那些不会养育孩子的父母也许并不读书。中国人口的养育现状我并不能全面的了解。90年代、千禧年代出生的孩子，其父母刚好是70年代左右的父母，养育风格已经有很大的差异，有些属于虎妈类型，大多在大城市或二三线城市长大。还有些属于放养型多来自于农村空巢打工家庭。这些父母养育的孩子如今成为了我的同事，普通的公司职员，跟我一样并没有什么高成就，生活平静顺遂。但即使是这样普通的孩子，他们的父母的养育也是遵循了当时代周围人群普遍的教养方式。我只能从自身来反观：父母的重视、陪伴、教导至关重要。我们家里有三个女孩子，我排行第三。我自觉自己是最被忽视的那个，从我记事起就总觉得很孤单很无助。在我八九岁开始预判事情进展的时候就是以“好、坏、好、坏…”这样的方式来判断，比如这件事情很糟糕，下一件就好起来了，再下一件事有又不好了。随着进入青春期，这样的频率变成了：“好：坏=1:4～5”。😂，如果我那时候懂得吸引力法则就好了。之所以会有这样的模糊的判断，是因为从来没有敢于跟父母说出自己经历的挫折境况，也从来没有从成人那里获得支持鼓励和指导。也许正因为如此，父母在我成长过程中的寥寥数语就弥足珍贵。我印象最深的除了妈妈令人恶心的脏话，还有就是爸爸的教导：你要考上大学。这句话在我心中种下了种子。也许就是这棵种子成就了后来的我。姐姐对我的影响微乎其微，印象中更多的是言语的霸凌。也许我天生悲观，记忆中都是些不快乐的事情。好在，通过阅读，我现在也明白了一切都是为我而来，一切都是我自己吸引来的，为了成就我。虽然有些遗憾，但是也没关系，还有下辈子呢！😅这一辈子，养育确实要学习，通过读书学习养育方法，学习如何保持放松的心态，学习自我成长，言传身教带动和影响孩子的成长。很难在现实中具体规划到底要哪一种策略，但是总体方向上确实运用了书中讲述的几种。有时候，也要相信自己的直觉，按照直觉来就好了，因为直觉是发自于对自己的爱、对孩子的爱，有爱在，基点在，方向不会错。

我对于教育孩子有自己的一套认知，但是并没有总结，虽然说本书是国外的作者写且不是这个当下完成，但是8个角色的扮演对于今天的我们仍然有很深的教育意义，我们在自己国家的文化背景和自己的成长特点和教育方式，很容易成为虎爸虎妈，也能教育出成绩优秀的孩子，但是成绩和成就是两回事，如何让孩子过的快乐能够完成自我实现这个是活着一生重要的事。 不论你是否是父母都值得一读，可以让你反观你如何被教育出来，可以指导你怎样去教育你的孩子，可以影响别人如何教育孩子。

个案堆积，采访了一些有成之人，总结他们父母的做法，说是有共同点。听完没觉得父母的做法有啥共同点，非要说有的话就是要有强烈的望子成龙望女成凤的愿望，作者称为要有夙愿😂然后父母要强势地按照自己的这个夙愿来塑造孩子。 不知道作者是真没注意到，还是假装看不到，这些案例里的孩子要么智商高、要么情商高、要么抗压能力强、要么自驱力强、要么好奇心旺盛，养过多个孩子的家长应该都知道，不是每个孩子都能有上面的天赋值的，很多孩子都是上面的品质有但都不够多的类型。 高成就孩子是养成的，但是并不是按照某一种方法养就一定成，甚至就算家长因材施教，孩子也不一定就是高成就。 个案推结论、逻辑不严、内容凌乱琐碎这些都不算这本书的硬伤，这书最可怕的是给家长一个我只要心愿足够强孩子就能有社会成就的信念。

很多父母培养孩子的观念是：用现在的汗水和痛苦换取将来的成就和幸福。这本书却给了父母另一种选择：帮助孩子寻找自己、成就自己。让孩子现在幸福，将来也幸福。书中的高成就孩子的家庭背景各不相同，但归纳出来的8种父母角色却惊人一致。优秀的父母总是能够与孩子一起成长，为孩子创造幸福完整的家庭教育生活的土壤。 当今很多孩子都陷在各种标准化的学习竞赛中，而人生幸福和成就层次却大相径庭。这本书拆开了从婴儿到杰出人才之间的养育“黑箱”，非常具有现实意义。

一、结构 首先这本书是教授博士本身是从学术角度来研究、但是很难写出所以然、所以写作的过程就有很多学术的风格。所以很多人觉得看不下去。 正如罗纳德所思、这不能成为学术报告、总结的八大规律很简单，但是这种案例归纳和总结整理、才是作者想要启发给大家的。 而我、很早就也想与这些家长接触？我很好奇，孩子是他们怎么养出来的？我实在是对家庭教育好奇、在十一姐推荐下，立马买了这本书。 二、原则角色 formula：八大角色！很符合我对于事项的角色要求，简化我的思考。 重要的就是‼️ 培养他们的品质🌞 和给予他们机会🌞 品质： 1⃣️“陪伴”早期学习伙伴（获得终身学习热情） 2⃣️“好奇”启发者（认识世界） 3⃣️“意义”哲学家（寻找自我活着的意义，成就感更高级） 4⃣️“模仿”榜样（言传身教） 5⃣️“表达”谈判专家（学会为自己发声） 6⃣️“判断”全球定位系统（价值观为他们判断对错） 机会： 7⃣️“管理”飞航工程师（管理生活轨迹与方向） 8⃣️“资源”救援者（获取一切资源和机会） 三、印象深刻的点 恐惧的时候让它发生、该做什么做什么 高成就的孩子不觉得学习是辛苦的、他们能从里面内化出自己的成就感与快乐 严格要求、例行事项与自由。

本书的理论看似深刻但是样本太少，很多观点经不起推敲。而且成功本来就是无法复制的，培养高成就的孩子就更是无法复制了。那么我们为什么，或者说我为什么还要看这样的书呢，我想大概就是，渴望孩子有成就能实现自我是每个父母的天性，和你佛系还是狼性没有必然联系。那么既然这是我们想要的，为什么不学习一下如何实现？哪怕不够完善的理论至少也让你思考了家庭教育呀，虽然养育子女并不需要父母拥有博士学位，但就连“开车还需要考个驾照”，养育一个人长大、获得成功这么伟大的事业，为什么不学习。

非常赞的一本书。这本书回答了我长期以往心中的几大问题 1）成功的定义。成功就是充分实现自我。 2）如何产生自驱力？使命感带来自驱力。 3）大师级父母的核心优势是什么？是战略思维。战略思维又细分为3要素：①跨越时空勾勒出孩子的全息理想，②决心和必要的投入，③因材施教。 养育孩子跨越时空非常长，投入时间、精力、金钱不计其数。通读本书可以帮助我对自己的成长经历做一次复盘，再通过我帮助孩子找到充分实现自我之路。

这个study真是漏洞百出的感觉……