付春梅 牛莉 武宏钧
在“仁恕”课堂课堂改革实践的进程中，我逐渐地认识到，教育是一种充分尊重教育对象，遵循教育规律，运用有效的教育手段对学生进行科学有效的心智开导的教育，是对处于现代社会里世界观和人生观正在形成期的学生的心灵呵护和人格塑造的教育。
