学会阅读

2021.09.07 看完本书，本书全程是用速读的方法来阅读的，因为我只是想要了解本书是描述什么内容。 作者不愧是有书的内容老师，作者应该是看过不少的经典文学，让他可以在书写本书过程中，列举案例的时候，都能轻而易举的书写出来。 回到书中的内容，书中的结构是非常简单的，第一章就是让你扫清自己的阅读障碍，培养阅读兴趣。 接着第二章，就开始分享如何阅读，什么样的书籍我们需要精读，什么样的书籍需要速读。同时还有怎么做好笔记和吸收一本书的内容。 不过第二章的2个小时吸收全书内容，这个方法我在另外《写作公式》一本书也看过相似的，不知道两个作者之间，是谁抄袭了谁的内容。反正不影响我吸收知识就行。 第三章就是尝试经典，说实话，对于经典书籍，我是望而却步的，尤其是文言文的那些，但是，如果我真的想要开始的话，可以先看看别人入门级的书籍，就像书中所说的，想要阅读历史书籍，可以看本书推荐的《中国通史》傅乐成。 第四章构建知识地图 构建知识地图，其实就是我们入驻一个领域以后，针对这一领域我们阅读的书籍，并且做好相关的知识笔记，就像书中介绍的，学习自我管理，作者当时是看了那几本书。然后构建了关于自我管理领域的知识地图。 这个方法，其实放在学习其他领域也是非常适用的。 第五章，构建底层价值体系 我感觉这一章对我来说，作用不大，就是告诉我们看书过程中，不要被带歪了，自身一定要保留一定的自我辨别意识。 总的来说，本书对我的帮助不大，如果说是看关于阅读的书籍，我认为，还是《如何阅读一本书》更加经典一些。

​《学会阅读》读后感，2000字，由3部分组成。 一：探索阅读方法 二：提升阅读能力的“五段进阶法” 三：阅读和自我管理 一：探索阅读方法 为什么在读完一本书之后，我的脑袋总是空白的？为什么别人就能根据一本书侃侃而谈，而我就什么都说不出来呢？ 以上问题是在阅读的旅途中常伴我左右的疑惑。所以，每一年，我都会看看别人的阅读总结或者计划，遇到好的方法呢，就借鉴模仿，磨刀不误砍柴功嘛。 通过《如何阅读一本书》，我提取了这样的方法：先看目录、开头、结尾。之后，即使是推理小说，也是先看开头和结尾，大致构想故事的发展，如果在首尾两端都公开透明的情况下，作者还能在过程这个环节给出惊喜，那就是好书。这样的方法，能留意到不少细节，且有效率。 通过《掌控习惯》，实践了“习惯叠加”这个方法，将碎片阅读和一些固有的习惯相结合，比如吃饭前先看10分钟的书，看电影之前先看10分钟的书，这个方法帮助我提高了每天的阅读时长，并且不占用工作和正常生活的休闲时光。 2024开年，我看的是《学会阅读》，这本书用通俗易懂的语言，讲解了阅读的意义、知识网的建造、不同类型书的阅读方法、笔记整理方法等等，也可以把它当做《如何阅读一本书》的大型拆书稿。 《如何阅读一本书》里面提到一个阅读方法，即：带着问题去阅读。这是打开《学会阅读》的原因：想学学别人是如何有系统的阐述观点的。 二：“五段进阶法” 作者总结出“五段进阶法”来提升阅读能力。分别是：培养兴趣；学以致用；尝试经典；打通知识体系；构建底层价值体系。 第一阶段，培养兴趣 犹记得小学时候，老师布置寒暑假作业，其中一项便是阅读世界经典名著，在人间童年钢铁是怎么炼成的茶花女等等之类，我第一反应就是看不进去，并且排斥阅读，直到高中因为叛逆的年纪接触到了叛逆的韩寒，才开始对阅读产生兴趣。书读多了，自然而然的对书有了辨别能力，我明白韩寒并非是最厉害的作家，但是我一点也不鄙视当时将韩寒惊为天人的我自己。一开始不要跌入条条框框的鄙视链中，保持兴趣阅读才是最重要的。 第二阶段，学以致用。 最好的实践体验就是带着问题去阅读，有一个清晰的逻辑方向，阅读的效率会大大提高。过去，我常常陷入一个误区：希望能完整地记住书中的每一个知识点，并让它们为自己所用。这个误区其实是相当的反人性啊。我现在则会把一本书当做一次自助餐会，虽然能吃的东西很多，我只选择我想吃的。 比如，上了年纪的女同事喜欢在办公室聊天诉苦，这一度让我非常不爽，因为我不想听她们没有营养的苦水。后来，听得久了，翻来覆去都是家庭、孩子、伴侣、婆媳之类的问题，我就带着这些问题去看了几本心理书籍，比如《不原谅也没关系》，在阅读的过程中，遇到能开导同事的段落，我就抄下来，在她们来聊天的时候就说给她们听，输出这个环节反而让我对这方面的信息记得更牢固了一些。但是通过阅读和实践的成果来看，我发现最好的开导方式只有一个：倾听。 再比如，《学会阅读》这本书提到了很多种方法，我就只选择“五段进阶法”来进行思考、复述和模仿，因为其他的知识点是我暂时不需要的。 第三阶段，尝试经典。 关于这一点，我自己的理解和实践是：尝试突破自己的舒适区。过去，我一见到哲学、俄国文学、中国古典文学之类的经典文学类型，下意识的就是避而远之，在2023年，我刻意降低了通俗文学的比重，而有意识的在每个月的书单里加入一本自己读起来会很痛苦的书，比如陀思妥耶夫斯基的《罪与罚》、尼采的《悲剧的诞生》、曹雪芹的《红楼梦》、乔伊斯的《尤利西斯》。不夸张的说，这些书，第一次读下来，50％的内容我是读的云里雾里，不知何解的。 以《红楼梦》为例，第一遍读下来，其中的诗词歌赋的含义、暗喻我都不懂，但是我被其中和博尔赫斯的联系所吸引，慢慢的又迷恋上了整部小说的叙述技巧，进而对整个中国古代文学的叙事技巧的演变而感兴趣，于是2024年的书单就计划加入比如《西厢记》、《牡丹亭》、《金瓶梅》这样的作品。 从陀思妥耶夫斯基到尼采，从尼采到希腊神话，从乔伊斯到英国和爱尔兰，这些扩展都是自然而然产生的兴趣。 不仅仅是阅读，任何事，只要一点点得跳出舒适区，一点点的挑战自己，是能够开阔思维发现更广阔的世界的美妙的。 第四阶段，打通知识体系。 除了精读，还要练习泛读，大量阅读视野类书籍，类别涵盖面包括人文社科、认知思维方面的书籍，在泛读的基础上建立关联，然后尝试有系统的进行复述。 复述要求：叙（原文的东西）占30％，议（对书籍内容的思考）占70％。引用原句—提出问题—强调核心观点的形式进行拆解，不写流水账，文章结构化，不断强调观点和总结=合格的拆解文章。 第五阶段，构建底层价值体系。阅读两眼论：阅读的时候，接纳不同的观点。菲茨杰拉德在《了不起的盖茨比》中写：同时保有两种截然相反的观点，还能正常行事，这是一流智慧的标志。 三：阅读和自我管理 不断的学习如何阅读，是因为阅读并非是全部的生活，我想在有限的时间里，尽可能的提高阅读效率。 并非所有的真理都蕴藏在书本里，不把阅读当做唯一的信息途径，转化了一下，我的对阅读的定义是：我是否可以长时间专注的做一件事情？我是否可以提高时间的效率？ 学习阅读，是在学习如何自我管理和提升，必定是漫漫长途，风光绮丽。 记录于公众号：萤火虫的小巷和晓

“我今年的计划是读完100本书！” 你总会在读书会上，听到类似的话。 也总会被问到，“你看一本书需要多长时间啊？” or “你一年能读多少本书啊？”这样的问题。 《学会阅读》这本书，用两句陶渊明的话，就完美地回答了这些问题。 第一句话，陶渊明说，“好读书，不求甚解。”——看书，做到观其大略，只领会要旨就好了。 读书就是要快嘛，看个大略就好了。怎么能看的快些？书中给出了一些方法，比如“双行法”、“笔画法”。 简单说下“双行法”：就是一次看两行。重点放在下一行上，用余光看上一行。用这样的方法，就可以达到原来速度的1.5倍，相当于我们看电影时，按下了个快进键⏩ 。 第二句话是，“每有会意，便欣然忘食。”——看书，看到能引发自己思考的内容，也会高兴地忘记吃饭。 读书就是要精嘛，所谓“如切如磋，如琢如磨”就是这个意思。那么精读的目的是什么？作者告诉我们说要学以致用。 书中给出了费曼学习法、拆书法、类比阅读法、自我投射法、阅读“双眼论”等技法和心法，来一点点构建我们的底层逻辑和底层价值体系。 总结一下，读书时也没有必要过于纠结阅读速度是快还是慢，也不用追求读完后能记住多少细节。读完后能给你带来多大的感触、思考甚至愉悦，这才是最重要的。 最后，还是借用一句陶渊明的诗来结束。“既耕亦已种，时还读我书”，新的一年里，该种地种地，该播种播种，该读书读书。 1月的第二本书，适合那些需要审视一下自己阅读水平的朋友。 推荐指数：⭐️ ⭐️ ⭐️半

不要随便做判断，也不要随便说大话，否则你可能会因为你说的“豪言壮语”而不得不改变自己原有的战略。

读书，实践，皆是读书。一个是从书本汲取精华而引导本体知觉，一个是亲力而为，身体力行而磨练本体知觉。 阅读重在提炼本体知觉能力，进而独立守神，实现肌肉若一。如此方能知行合一，与日俱增。

偶然间看到的，花了挺长时间才看完，关于阅读这一大块还是对我很有吸引力的，文中也提到过，看一本书，或者深耕一个领域，可以先从兴趣出发，才会有看下去的欲望。 其次关于阅读，是需要学以致用的，不然会看完就忘，这个深有体会。 书中讲到阅读方法有三种: 1.将自己读过的书学以致用 首先，阅读书籍是一件枯燥的事，对于阅读量少的人来说，但想改变自己的人只需要突破此难关的，可以先培养自己阅读的兴趣，先从简单的书籍读起，或者是需要解决某个问题的书籍。 通过泛读的形式，快速了解想读的书，目录法，前言，这两个部分需要精读，大概就能知道本书讲的是什么。 其次，对于好的书籍要进行精读，相当于理解透彻，经典文学等等。 阅读的方式有两种:双目法和画笔法。 双目法是阅读第二行，余光瞟向第一行，能大概理解意思，目的是为了提升自己的阅读速度，第二步画笔法是讲对自己有感悟，有感触的句子，画下来，做个标记，用自己的语句在复述一遍，目的是为了加深理解。 最后，学以致用最重要一点，在于写出来，将自己学到的东西，分享出来，这也是巩固知识的方法，可以是书评，也可以是一篇介绍文章。 2.阅读经典文学 读经典能够让我们吸取那些被流传已久的、被忽视的底层逻辑，又能提升受经验束缚的能力。 阅读经典可以提升我们的认知，也能提升自我的能力，前提是在阅读书籍是拆解意识阅读。 关于经典文学有四大类:人文社科、情感故事类、工具类和认知思维类。 对于想在一个领域深耕的阅读者来说，先定下一个主题的阅读量，最少20本起步，大概能在次领域做到熟练，但还需要细细打磨自己的知识体系。 3.建立自己的知识体系 对于这一点，可能会有点难，毕竟这需要大量的阅读，不断地改正和修正自己的认知，从而形成自己的一个知识体系， 例如，想要成为一名心理学家，那么，就要先找十本关于这类的书籍，然后进行读书笔记的填写还有行动的能力，另外，需要进行新的知识补充旧的知识 在此基础上，还需要扩充自己的知识面，关于其他方面的书籍，也是需要阅读的，渐渐的从前人的知识，摸索适合自己有用，对自己有提升的方法，为自己所用，有句话叫，站在巨人的肩膀上行动，不断的模仿跟改正 渐渐的自己就能有一套属于自己的知识。 对于阅读，是建立在想改变自己的基础上进行的，要有耐心和毅力，才能有所收获。

为什么你读不下去书？答案根本不是“不自律” 今天给大家分享一本和阅读有关的书：李炯炎的《学会阅读》，这本书里提出的观点让我对阅读这件事醍醐灌顶，我忍不住想分享给大家。 1.为什么你无法开始阅读？ 因为你对阅读这件事不感兴趣。 首先要正确地认识阅读这件事、这个行为，并且能坚持去做，形成一种阅读习惯，在这个基础上才能进一步强调读什么书、如何提升阅读能力的问题。 任何事，只有先喜欢才会继续尝试，或者有了成就感也会继续下去，而不是一开始有了挫败感后直接放弃，阅读也是同样的道理。 我们不应站在个人角度，把自认为的好书推荐给别人。应以对方的阅读基础和阅读兴趣来荐书。 培养阅读兴趣才是阅读的第一步。 2.执行力=自律×（痛苦+热情） 如果痛苦和热情的分数为0，自律分数是100分，那100x0=0分。 也就是说，做一件事的执行力低，并非因为不自律，而是既不愿经历痛苦，也没有足够的热情。 所以，只有愿意经历阅读的“痛苦”且对阅读有足够热情的人，才会对阅读这件事有足够的执行力。 3.如何促进阅读呢？ 阅读的动机可以分为四个维度，分别是消遣、学以致用、精神享受和好奇心，这四个维度的动机是可以并存的。 1️⃣消遣 这种阅读是用来消磨时光的，与打游戏、看电影一样，就是为了爽，为了放松心情。 可以在床头放一本自己感兴趣的书，慢慢养成阅读习惯。 2️⃣学以致用 这种阅读是为了解决问题的，要先确定问题，再通过阅读在书里找答案。 比如你要解决演讲的问题，或者拖延症的问题，就可以根据这个问题来阅读相关书籍。 3️⃣精神享受 在阅读文学作品时，读完后也许没有很大的收获，但是内心却可以获得极大的满足感。 在这种动机下读书，不用刻意追求阅读速度，只要能体验到阅读带给你的快乐就好。 比如读文学作品、诗歌、散文，或者看电影。 4️⃣好奇心 可以把好奇心理解为求知欲，也就是你的探索欲望。 在这个动机下的阅读，不单单是阅读，而是在心中充满对这个世界好奇的牵引下，坚持探索，对自己最好奇的领域进行深耕。 4.如何找到自己的启蒙书？ 1️⃣先锁定范围 在入门阶段，可选故事性强，易理解的书。 有时候之所以不愿开始阅读，是害怕读了一本坏书。其实看坏书又何妨，可以看看它们到底如何坏，慢慢就有了辨别力。 2️⃣选择喜欢的作者的其他书籍，或者他推荐过的书 当你发现一本自己特别喜欢的书时，就可以顺着本书深挖作者的相关书籍。 有时可能会遇到一些在目前阶段难以理解的好书，可以先看看作者的传记或者采访类视频，了解他创作的时代背景，以及他构思这本书的点点滴滴，如此一来能帮你降低阅读难度。 3️⃣主题阅读：选择多本书来进行主题式阅读 很多问题不是一本书就能解决的。。 根据一个主题来阅读，可以系统的解决一个问题，也可以搭建出自己的知识框架。 4️⃣榜单法：寻找更加精准，权威的榜单 当你拥有了这种能力后，你便拥有了从一堆书中，迅速选择一本适合自己的好书的能力。 5.我的思考 整本书读完，我是很有收获的。 原来在阅读前，应该先喜欢阅读这件事，然后才能考虑读什么书以及如何提升阅读能力。 通过读自己喜欢的书产生阅读兴趣，再通过主题阅读解决问题，最后就是要对阅读这件事祛魅。 以前我会对书籍产生愧疚，但是读完这本书我就不会了。 因为以前我买书很多，但只看一部分书，甚至很多书连塑封都没有拆开，现在还在我的书架上放着。我会自嘲自己“买书如山倒，读书如抽丝”。 但其实是因为我对书籍的敬畏之心太重了。 就像多女孩喜欢买各种品牌、各种色号的口红，或各式各样的包。很多东西只用一两次就不用了。但是她们却很开心，没有丝毫的内疚感。这是为什么呢？ 因为这些东西只是让她们变得更美或者是值得炫耀的工具，和她们的距离十分近。 就像在人际交往中，一个人一旦在你心中地位过于高大了，你在和他交流的时候就会小心翼翼，甚至躲着他。 如果对书籍的愧疚感持续得太久，就很容易产生另外一种心理，即对自己意志力的否定——认为自己在阅读方面无法坚持。 把书当“口红包包”一样轻松对待，这个类比，治好了我的阅读愧疚症。 阅读让我成长了很多，尤其是今年的写作，更是救我于水火，让我越来越聪明且有主见。 以前遇到问题，我会内耗。而现在我想的是，该如何解决问题以及我想要的是什么或者问题的本质是什么，我都会认真思考分析，而非内耗。 阅读是值得我们做一辈子的事情，任何时候的开始都不晚。 阅读不是能力的问题，而是意愿的问题，只要你愿意，你就可以一直读书。

长久以来，曾一直因不会阅读而非常苦恼，人到中年，那种因自我能力不足而产生挫败感、无力感的事情越来越多。焦虑、寻求快速找到方法的心，也越来越急躁。 在寻求各种方法论的过程中，我渐渐的知道了自己卡在了哪里。也看见了在我心里不同的大咖，她们阅读的方法，几乎如出一辙。底层逻辑，思维方式惊人的相似，我也越来越清醒了一点，再好的方法，都需要读者本人亲自去体验，去感受文字带给读者本身的感受。开始的时候，因为阅读量小，速度，理解力，看过就忘在所难免，只要坚持读，坚持读，从自己感兴趣，能读的进去的材料入手，慢慢的慢慢的，就能分辨出好坏。没有人会因为读了没营养的小说，就一辈子这样，随着阅读量的增加，理解力的增强，视野的开阔，你最终一定会找到真正经典而又对你开卷有益的一本本好书。 反复的问自己，读书的意义是什么？读书不是为了记住作者的逻辑梗概，结构框架，目的是读了作者的思想后，怎么能够变成我的知识体系，为我所用，达到知行合一，学以致用这个目的。 这是看过这本书带个我的直接感受，希望能遇见《学会阅读》的你，也能从这样的阅读方法中找到方法。

本书的行文逻辑如下： 1.培养兴趣（才入心才能恒久经常） 2.学以致用（能够变成自己的东西，能够用于指导实践） 3.经典要读（多方面的渗透） 4.构建知识地图（增长知识面，拓宽思维，培养视野） 5.构建底层价值体系（价值层面） 这样层层递进的阅读方法，值得借鉴，我也要形成适合自己的一套阅读方法论。加油加油🙉🙉

买书如山倒，读书如抽丝 作者系统地阐述了如何选+阅读。 作者将阅读分为其中动机，每种可重叠但不矛盾。如消遣、学以致用、精神享受、好奇心。书也无畏好书坏书，即使读了一本坏书，我们也可以思考它为何坏。只要能促进大脑思考，那便是有益的。 作者详细的解释了做笔记的方法。读+写更能促进理解，如何写呢？作者讲述了五步笔记转化法：阅读回顾书中内容，用自己的话转述或复述内容，如果遇到卡壳可以再回到书中，设法提问，可以从某一感触的语句开始，然后进行分析，最后再应用。那最后这些知识点也就吸收得差不多了。