彼得·潘（人文社·语文阅读推荐丛书）

看这本书是因为最近在看龙虾教授的《人格及其转变》这门课程，非常非常精彩，信息密度很大，教授非常博学，所以这门课的视野非常开阔，课程里有一节提到了彼得潘的故事，教授讲到了荣格的永恒少年原型，拒绝长大的彼得潘是永恒少年的一个很有代表性的角色，肚子里有闹钟的，不停追赶胡克船长的鳄鱼则象征着时间和死亡，我觉得很有意思，于是找来这本小书读了。 当然，这是一本儿童读物，故事情节很简单，他是以孩子的视角来写的，所以看的时候要把逻辑先收起来，否则你会非常难受。读完之后我在想，彼得潘为什么拒绝成长？拒绝成长意味着什么？ 彼得潘拒绝成长的原因书里也提到了，其实是彼得潘和妈妈走失之后，妈妈没有为他留扇窗，而是把另一个男孩带回家了（妈妈搞错了），彼得潘很失望，决定再也不回家，再也不长大，因为大人都是不好的，他成了虚无岛上的孩子王，带领迷失男孩们冒险。 拒绝成长意味什么？对于彼得潘来说可能就是永远住在虚无岛，一起玩的孩子一茬接着一茬的换，只有他永远长不大，永远是个孩子，他避免了成长的阵痛，同时也失去了很多体验。 那么现实世界拒绝成长会怎么样？意味着你被困在人生早期的模式中，无法挣脱，你会以自己的需求来衡量这个世界，认为自己是世界的中心，所有人都应该围着你转，所有人都要关注你，而你就像个小婴儿，满足你的需求你就开心就哈哈大笑，觉得自己无所不能，不满足你就不开心，就嚎啕大哭，觉得自己是世界上最悲惨的人，周围人全是坏人。 而这，就是武志红所说的全能自恋，在这种模式下，不仅自己会痛苦，也会给周围人带来痛苦，因为现实世界不会按照你的意志来运转。很难想象一个40岁的身体里有一个3岁的灵魂却可以活的自信从容。 我一直觉得觉得人活在世上，不能仅仅追求物质上的满足，灵魂上的成长才是更为重要的，荣格说的自性才是人生最高的追求，自性的道路必定艰辛，你要一次次勇敢面对阴影，接纳自己，接纳无常，才能慢慢接近那个真实的自己。我想到了手工锻刀的过程，通过上千度的高温融化，千百次捶打减碳、淬火、抛光，方能铸成削铁如泥的宝刀。

看完这本书的时候娃在我面前扭着屁股说:妈妈我就要藏起来了，你一会儿找不到我可别哭了哦～ 我觉得很幸福，这一周总在推开我的孩子: 妈妈还要工作，妈妈有工作消息需要回复一下～ 一次次地推开，孩子依然对【妈妈】充满需要。 和《小王子》一样，《彼得潘》从头到尾都让我感觉到伤感，或许是一开始就了解到这本书的背景源于一位母亲失去了他幼童期的孩子: 原来我正拥有的当下，已经是许多不幸的人无法逆转的时光了。 于是和娃一起手牵手在树荫小道上散散步，聊一聊赛罗和黑暗洛普斯如果打起来谁更厉害; 他缠着我斗智斗勇乞求额外可以拥有一个积木人小玩具这些琐碎的日常都显得弥足珍贵。 我常有疑虑在【规矩】上的妥协是不是对孩子的溺爱，可无伤大雅的【妥协】又何尝不是孩子【被爱】的底气？玩具会被以往在角落，会褪色，会遗失，会损坏，可是那些【妈妈愿意】的回忆或许可以在孩子的奇幻岛上拥有一席之地～ 每个孩子都拥有自己的奇幻岛，彼得的奇幻岛很热闹，印第安人，海盗，小仙子们，步调一致相生相克，而彼得是其中规矩的主宰，他制定了一切也创造了一切，他像是刻板印象中一往无前的勇敢小男孩，他照护着奇幻岛的男孩们，又带着男孩们对抗海盗所向披靡，可以不受管束地释放自己的攻击性。 在彼得的世界里有他的是非对错，这是绝对神圣不可侵犯的，而温迪代表着会长大的成年人，她会生出悲悯。 所以《彼得潘》是一首关于童年的赞歌么？他打开每一个孩子奇幻岛的钥匙:【真好奇我甲甲的奇幻岛会是什么样的呢？找个机会跟他好好画一画，捏一捏，创造出他的奇幻岛，可能会有黑暗贝利亚，也会有光明赛罗吧!他又会扮演一个什么样的角色呢？】 也告诉每一个长大了的【温迪】:孩子们终究会长大，好好珍惜现在还愿意粘着你的孩子们吧!现在烦人的粘腻时光是未来求而不得的温馨呢! 就像在彼得的世界里，胡克船长愿意全神贯注地与他对战，而我们哪怕做孩子们的【敌人】都显得心不在焉呢！ 最后温迪把所有失落的男孩，愿意长大的男孩都带走了，显得彼得尤其落寞，往回看，其实彼得一直很孤独，哪怕奇幻岛跟男孩子们一起，他也一直身居其中又置身事外，那是一种热闹的孤独，他一直这样渴望被爱，妈妈关上的窗户，床上另外的小男孩推着他将奇幻岛建立在遥远海岸，不被轻易发现的角落。 他的孤独也是自己清醒地选择，奇幻岛所有男孩都可以被轻易带走，可是彼得缺毫不动摇地选择了孤独，大概是小孩子比大人更清楚什么才是对自己更重要的吧! 至于其中的【厌女】成分，那毕竟是一百多年前的英国，时代背景之下，瑕不掩瑜吧～

这本书应该能稳排我本年度最讨厌的书排行榜第一，以下是我讨厌它的原因： （1）拒绝长大的彼得潘 彼得潘是一个长不大的孩子没错，但根本原因在于他拒绝长大，拒绝上学、上班，拒绝承担责任。对成人世界的逃避让人拒绝长大，永远都只停留在儿童时期。而这也是书中许多矛盾的根源。 1）少女妈妈 彼得潘带走了才十几岁的温迪，在温迪长大后，又要带走她一代代的女儿们——去做妈妈。 整本书中，彼得潘（甚至是整个虚无岛上的男人）对妈妈的渴求已经很明显了，这个不必多说，最重要的是他渴望的妈妈永远是个少女，而且绝对不能是个成熟的女人。 先来看一下温迪在岛上的日常——给男孩子们做饭（或假装做法）、洗衣服、补破洞的袜子、看着他们按时睡觉、按时（假装）吃药、打扫卫生。 这些全部可以归结为生活上的照料，温迪（还有温迪的女儿们）给彼得潘等孩子们做妈妈，但她付出的，仅限于物质层面的照料了，可以很明显地看到，精神层面上的教导是完全缺失的。 如果纯粹站在故事层面，我们当然可以解读成是温迪还是一个孩子，一个不成熟的女孩当然无法为孩子提供精神层面的教导。但阅读不能仅仅止步在此。作者写书可以包含很多种态度，可以简单粗暴地分为三类，第一类认同、第二类反对、第三类悲悯地接受。这点我们等下会详细讲到，现在只需要确定，作者在把自己的理想寄托在彼得潘身上就可以，他算是赞美彼得潘的所作所为的。 于是对于少女妈妈的解读可以彻底转变成另一个方向了——并非是作为少女的温迪仅能完成物质层面的照料，而是男孩彼得潘，或者说是作者，他不需要一个成熟的、能够提供精神层面教导的妈妈，他们只想要一个能照顾自己的妈妈就可以了。 至于为何如此，根源还在于彼得潘拒绝长大，一个成熟的，有智慧的母亲，不可能让自己的孩子永远只做一个孩子，她会教导孩子面对这个社会的知识、技能、智慧，而孩子一旦接受了这些智慧，就必然会长大。所以，彼得潘所能接受的母亲，只能是一个尚未成熟的、不具备智慧的女孩。 2）对影响人格发展的事件的遗忘 彼得潘遗忘了许多的事，尤其是那些会给人生带来巨变的事。 比如说在他和胡克船长对战的时候，他刚刚救了胡克的命，可是船长马上趁机偷袭彼得潘，于是彼得潘感到震惊、愤怒、不可置信。这里作者很明确讲到，彼得潘过去经历过很多次背叛，可是他都忘记了。前文还有一处差不多的细节，但是我忘记了。 这类重大事件是会影响人的人格发展的，它打破了人原本的认知，也改变了人的行事方式。这类经验教训是十分重要的，很多时候，即使人从她人口中，或是书中了解到这类知识，如果没有切身体会，可能也很难重视它，把它当作必须严肃应对的问题。 最重要的是，只要人不断积累了经验教训，就一定会慢慢将其转化为智慧，人也会因此从无知的孩子转变为拥有智慧的成人。彼得潘在不停地遗忘，尤其是遗忘掉这些对人格发展至关重要的事件，这恰恰是让他始终保持在孩童时期的关键。 3）孩子王与丈夫、父亲 彼得潘是虚无岛上男孩子们中的领袖，这一点毋庸置疑。 这是一个孩子王式的男孩，他带领孩子们做事、找食物、救人、打海盗、给孩子们找适合居住的树洞。他享受着孩子们臣服于他的权力，也履行了保护、带领孩子们的责任，但也仅限于此了。如果故事只是这样，那没有任何的问题。 但这个时候作者的性缘脑发力了。 他写，温迪、小精灵叮叮当、印第安人首领的女儿全部喜欢他，那种喜欢并非是孩童之间的喜欢，而是两性之间的爱慕。几个女孩都对彼得潘偷去爱意，但是还是个孩子的彼得潘无法理解这种爱，于是几个人以另一种身份陪伴在他身边，为他做事。 故事中间有一段是，彼得潘和孩子们玩起了另一种游戏，他假装是孩子们的父亲，温迪依旧是孩子们的妈妈，此时关系转换，彼得潘与温迪之间成了夫妻关系。他们扮演了一会儿夫妻的游戏，温迪又一次表达爱意，彼得潘退回孩子的身份，温迪也只能退回妈妈的壳子里。从这一段可以很明显地看出彼得潘对“父亲”和“丈夫”身份的恐惧。 权力和责任是相对的，他愿意承担孩子王所必须承担的责任，也享受着权力，他也愿意享受父亲身份带来的权力，可是更进一步，他害怕承担父亲身份的责任，害怕父亲身份所代表的成熟、责任、入世，害怕丈夫身份带来的必须要对复杂情感进行的回应。他只愿意做一个孩子王，不愿意成为丈夫或是父亲。他享受权力，但恐惧承担责任。 （2）虚无岛与大观园、风月宝鉴的正反两面 读这本书的时候，我不停地想到红楼梦。彼得潘的作者和红楼梦一样，虚无岛之于詹姆斯·巴里，就如同大观园之于曹雪芹。他们都在构建一个自己幻想中的绝对美好的世界。 风月宝鉴正看是美人，反看是白骨。写一个故事或是时代，如果只有正看，那就只能是不入流的小说，没有反思、没有深刻的理解、一切都仅仅浮在水面，风一吹就会散掉。反面才是关键，甚至有白骨才更能凸显出美人的美与易碎。 但不同之处在于，曹雪芹他意识到了大观园之下的白骨累累，意识到了大观园中人与人之间的算计、压迫、伤害，他也承认这些，他也意识到了整个贾府，乃至时代都在不可逆转地走向覆灭。而彼得潘则完全不同，他对虚无岛的反面的理解远远不够。 我们先说他理解到的部分。 在全书的最后，作者表现出巨大的失落，这失落在于温迪的成长，即便最初的她十分不情愿，但她不可避免地从一个少女长成一个成熟的妇女，她成熟到不再能飞了，对虚无岛和彼得潘的故事也有些遗忘，跟随温迪回家的男孩子们也变成了无聊的、死板的大人，他们彻底不再相信虚无岛上的一切，同样彻底丧失了飞翔的能力。 也就是说，作者认可人的成长是无法阻止的，更是不可逆的，人无法不进入社会，无法不去学习、承担责任、面对生活中的琐事，人很难永久葆有好奇心、童心、想象力。人注定是要和童年，以及童年象征的一切告别的，这是他巨大的失落的根源。 可是还有他没能意识到部分——虚无岛的美，是建立在女孩们的白骨上的。温迪、温迪的女儿、温迪女儿的女儿……她们被工具化了，她们需要做的仅仅是为那个永远的男孩做家务，扮演母亲的角色，让他感受到爱和照料，仅此而已。 她们没有自己的人格，没有独立的思想，没有自己的生活，她们存在的意义便是做彼得潘的母亲。作者甚至写，她们乐得做这一切。再次强调，不是女孩们是这个样子，而是作者需要她们是这个样子，于是书中的她们只能是这个样子。 也就是说，彼得潘永恒的童真，建立在女孩子们付出的爱和劳动之上，可他却将其视作理所当然。 （3）全能自恋期的孩子，和功能化的世界 彼得潘是一个还处于全能自恋时期的孩子，整个虚无岛既是他需求的外化。 或者说，整个虚无岛是作者幻想出的完美世界，这里满足了他的每一种需求。 远离责任和智慧——没有成熟的母亲、不需要学习与工作。 拥有权力——孩子们的领袖。 女人们的爱——温迪、叮叮当、印第安公主。 全能的幻想：1）恰到好处的敌人胡克船长。需要动用一些智慧和力量才能战胜他；2）待拯救的温迪和男孩们，这满足了他被需要和无所不能的幻想。远离生活琐事——温迪处理好一切家务。 总结起来便是，作者创造了一个理想的世界，他如同彼得潘一样拒绝长大，而彼得潘拥有他渴望的一切——权力、妈妈提供的物质层面的照料、女人的爱、只增长他的自恋的必败的强大敌人、远离责任和劳苦，可他意识到这一切是断然不可能的，人必定会长大，远离他所渴望的，面对他所恐惧的，于是他怀着巨大的失落写下这本书的结局。可这一切中很大的一部分，都建立在女人的付出之上。

《彼得.潘》(詹姆斯.巴里) • 尽管这部作品问世已经一百多年了，可我们今天读起来，一点都不觉得陈旧，还是那么新鲜，还是那么让人激动，特别是当彼得·潘领着孩子们飞出窗口，在天空中飞翔的时候。相信每一个读到这个场面的孩子，都会被感染，都会追随着彼得·潘他们，在心底里腾空而起，飞翔在深蓝色的夜空当中了。 (摘自原文. 导读) 作者, 詹姆斯·马修·巴利爵士，第一代从男爵，OM（英语：Sir James Matthew Barrie, 1st Baronet，1860年5月9日—1937年6月19日），苏格兰小说家及剧作家，世界著名儿童文学《彼得潘》的作者，1882年毕业于爱丁堡大学，曾担任过记者；1895年移居伦敦，开始创作散文、小说及剧本。(Wiki) 译者, 马爱农（1964年9月—），女，江苏省南京市人，祖籍常州，中国大陆翻译家。 马爱农. 出生, 1964年9月 中国江苏省南京市. 语言, 中文英文. 民族, 汉族. 母校, 南京大学. (Wiki) 《彼得·潘》是詹姆斯·巴里创作的经典童话，讲述永远长不大的男孩彼得·潘带领达林家的孩子——温迪、约翰和迈克尔，飞往奇幻的永无岛。岛上住着仙子、美人鱼、印第安部落，以及以胡克船长为首的海盗帮。孩子们在这里经历冒险：与遗失男孩为伴，对抗凶狠海盗。最终，达林兄妹选择回家成长，唯彼得拒绝长大，永远留在永无岛，年复一年地带走新的孩子，延续童年的梦。故事交织童真与成长的永恒矛盾，既歌颂天马行空的幻想，也暗喻成长必经的告别。 精彩荐读。 [英]詹姆斯.巴里(著), 马爱农(译), (2018), 彼得.潘, 人民文学出版社

长不大的欢乐与忧伤——《彼得·潘》读后感 潇月 （微信订阅号：潇月的文学小屋） 合上《彼得·潘》后，有多少个孩子，在夜里悄悄地把儿童房的窗户打开了，企盼着那个住在永无岛上的小男孩彼得·潘从窗户飞p进来，把他们接走？ 又会有多少位母亲，在深夜走进儿童房，守在敞开的窗户旁边，等待自己被彼得“拐走”的孩子从窗户飞进来，飞回自己的身边？ 当然，并不是所有孩子都像温迪、约翰和迈克尔那样幸运，也并不是所有母亲会都像达林夫人那样孤独。彼得·潘可不是随随便便找玩伴的孩子。他看上了达林夫人引人入胜的灰姑娘的故事，看上了温迪聪明可爱的样子，可能还看上了她们嘴角挂着的甜甜的顶针或吻。他冒失地闯入她们的14号住宅，一不小心弄丢了影子。 起初，对于温迪、约翰和迈克尔来说，永无岛只是一个个夜晚里的幻梦，是挨挨挤挤无穷无尽的冒险，是“开学第一天，宗教、神父、圆池塘、针线活、谋杀、绞刑、变格动词、吃巧克力布丁的日子，穿背带裤，数到九十九，自己拔一颗牙三个便士……” 直到那一天，丢了影子的男孩彼得·潘再度造访儿童房，温迪为他缝好了影子，他便带着温迪和两个弟弟飞向了永无岛。真正的永无岛上面有一些仙子、野兽、印第安人、海盗和迷失的男孩们。彼得不在时，岛上安宁无事。彼得一回来，岛上就骚动起来。这种“骚动”说得好听叫惊心动魄的冒险，说得不好听叫腥风血雨的战争。 跟着彼得在一起，你永远不会无聊。你可以从树洞里滑下去直到男孩们地底的家，可以与一群仙子一起狂欢，可以养一只宠物狼，可以跟印第安人们与海盗们打仗……所以，在后文，男孩们离开永无岛，被达林夫妇收养后的第一周就后悔了，因为上学生活远远没有岛上的生活有趣。永无岛是孩子们的精神乌托邦，在岛上，除去死亡的风险，孩子们的生活充满欢乐与冒险。这也让无数读者小朋友对永无岛无比向往。 据此我们可以推测，彼得·潘是世界上最幸福的孩子，因为他是唯一不会长大的孩子，唯一永远留在永无岛的孩子，唯一永远玩乐的孩子。书上也有对彼得·潘的这种描写。本书第十五章记载了一段海盗头子胡克与彼得·潘的对话： “潘，你是何人？”他嗓音嘶哑地喊道。 “我是青春，我是快乐，”彼得大大咧咧地说，“我是一只破壳而出的小鸟。” 此外，本书末尾，温迪已经老去，温迪的女儿简、简的女儿玛格丽特先后成为了彼得的妈妈，在春季大扫除时被彼得带到虚无岛上去。作者写道： 事情会一直这样继续下去，只要孩子们保持快乐、天真、没心没肺。 快乐、天真、没心没肺似乎也可以用来概括彼得·潘，这个永远长不大的男孩。“快乐、天真”是褒义词，但“没心没肺”就不是了。没心没肺是儿童原初状态的特征，此时他们还未受到社会的教化，没有显著的善恶观，这是无可厚非的。彼得有许多儿童的小毛病，他骄傲自大，习惯于自吹自擂。他有时残忍，遇见温迪之前，他是永无岛上的绝对领袖，甚至可以决定男孩们的生死。他时常健忘，在空中飞行时差点就把温迪一行人忘记了，后来也忘记了小精灵叮叮当和海盗胡克。 本书第八章，彼得与胡克对峙。彼得从胡克腰间拔出一把刀子准备刺向对手，却发现自己站得比对手更高。他认为这不是公平的较量，所以把胡克拉上来，却被胡克的铁爪子抓伤。原文这样写道： 让彼得感到迷惑的不是疼痛，而是不公平。他感到非常茫然。他只能那样瞪着眼睛，惊愕万分。每个孩子第一次遭到不公平的对待时都会这样。他认为他到你身边，成为你的孩子，有权利得到公平的待遇。你不公平地对待他之后，他仍然会爱你，但他再也不是原来的那个男孩了。谁也无法忘记第一次受到的不公平待遇，除了彼得。他经常碰到这样的事，但总是会忘记。我认为他和其他人的真正差别就在这里。 所以，他此刻碰到不公平就像第一次碰到一样。他只会呆呆地瞪着眼睛，茫然不知所措。胡克的铁爪抓了他两次。 正是由于健忘，彼得怎么也长不大。儿童的长大需要学习，不断从过往的记忆中汲取经验，从而实现才智的增长与人格的完善。彼得对不公平经历的忘却，使他不像其他孩子一样被改变，还是本真的模样。但这种忘却使他不得不一次次重温初遇不公平时的茫然无措。“没心没肺”虽然能让彼得无忧无虑，但也是有代价的。 彼得几乎什么都能忘记，唯独记得自己的身世。他说自己刚出生就因为不想长大而从父母身边逃走了，在肯辛顿花园里和仙子们生活。在温迪编造自己带着弟弟们回到母亲身边的故事时，彼得终于忍不住第一次说出自己隐瞒的关于母亲的讯息： “很久以前，”他说，“我也像你一样以为我母亲会一直为我开着窗户，我就在外面待了很长很长时间，后来飞回去，却发现窗户被关上了，母亲已经把我忘得一干二净，我的床上睡着另外一个小男孩。” 彼得成了被抛弃的孩子。 母亲把彼得忘记了。母亲又生了一个小弟弟。小弟弟霸占了彼得的床和母亲的臂弯。 于是，在白天，他是欢笑的彼得·潘，他的笑声像刚生下来的婴儿那样，宛如最悦耳动听的汩汩流水。但在偶尔的夜晚，他在痛苦的梦里哀哀地哭泣。 的确，孩子们是经常笑也经常哭的，他们是真性情尚存的人。然而孩子们的哭泣大多是因为一时的不如意或鸡毛蒜皮的小事，彼得的不是。无可排遣的忧伤萦绕在他的梦乡里，驱之不去。 没有母亲的彼得为自己寻找母亲，他找到了女孩温迪，半哄半骗把她带到了永无岛上。事实上，温迪和仙子叮叮当对他的感情都含有一些爱情的成分，但天真的彼得浑然不觉。不管温迪把彼得当成儿子还是当成伴侣，温迪都是爱着彼得的。彼得得到了前所未有的母亲般的爱。温迪为他假装做饭，为他缝补衣物，在他梦魇时温柔地抱着他。 同样是孩子，温迪显然比彼得更像一个母亲，除去性别因素，大概是家庭因素。温迪的家庭虽然有点古怪，但她从来不缺乏关爱。她有父亲达林先生、母亲达林夫人、保姆狗娜娜、女仆丽莎，还有两个弟弟。懂事的温迪过家家般的做法大概也是从自己的母亲和保姆那里学的。 受到了温迪的影响，一向以自我为中心的彼得在面对温迪时学会了关怀与让步，不管他自己愿不愿意，他都得到了一定的成长。他派男孩们为温迪专门搭建起小屋子。他禁止男孩们在温迪讲故事时打岔。最具绅士行为的一次是，他将生的希望让给了温迪。彼得与温迪在与海盗作战后都十分虚弱，无法飞行。他们俩躺在一块岩石上，上涨的潮水很快就会将他们淹死。此时一只风筝的尾巴飘过，彼得让温迪捉着风筝飘走了，独自待在岩石上。 彼得跟别的男孩不太一样，但终于也感到害怕了。他浑身一阵战栗，就像海面掠过一丝颤动，海面的颤动一个接着一个，最后成百上千，而彼得只感到一阵战栗。接着，他又昂首挺胸地站在岩石上，脸上带着微笑，心跳得像打鼓一样，好像在说：“死也是一次极大的冒险。” 原来，这个没心没肺的男孩也会害怕死亡，但当死亡来临时，他更希望温迪能活下去。多亏了后文不死鸟的营救，我们才能继续聆听彼得的故事。彼得害怕的另一件事情是温迪的离开，但当温迪真的要离开时，彼得只得无奈地尊重她的决定。温迪讲完回家的故事后，自己也真的想带着弟弟们回家找妈妈了。温迪请求彼得为她做好回家的安排。 “按你的愿望办。”彼得回答，口气非常冷淡，就好像温迪只是叫他把坚果递过去。 他们之间竟然连“离开你我很难过”也没有！既然她不在乎分手，那么他作为彼得，要让她看到他也不在乎。 但实际上他非常在乎。他对成年人充满了愤怒，他们像往常一样把一切都给破坏了，他一钻进自己的树洞，就故意短促地呼吸，一秒钟五次。他这么做是因为虚无岛上有一种说法，你每呼吸一次，就会有一个成年人死去。彼得为了报复，正在尽快地把他们干掉。 彼得继续装作满不在乎的样子。其他男孩们对温迪的离开十分忧伤，于是温迪邀请他们一起回家。 “彼得，我们能去吗？”他们一条声儿地恳求道。他们想当然地以为如果他们都去，他也会去的，但实际上他们并不在乎。当新奇感敲门时，这些孩子不假思索地就抛弃了他们最爱的人。 “好吧。”彼得带着痛苦的微笑回答。他们立刻冲去拿自己的东西。 在海盗与印第安人的一场战争后，温迪带着所有的男孩离开了地底的家，不幸被海盗们俘虏。 彼得对上面发生的悲剧浑然不觉，在孩子们离开后，他继续快乐地吹了一会儿笛子。这毫无疑问是无奈地试图向自己证明，他不在乎。他决定不吃药，就为了让温迪难过。然后他在床上躺在被子外面，为了让温迪更加恼火。温迪总是给他们把被子都掖得好好的，因为你永远说不准夜里会不会着凉。接着他差点儿哭了，却又想起如果他哈哈大笑会让温迪多么生气，于是他尽情地大笑，笑到一半就睡着了。 在成功救出温迪等人后，彼得亲自开船护送他们回家。不过彼得还是留存了一点“坏心眼”，他舍不得温迪，自己带着叮叮当提前把14号屋子的窗户关上，希望温迪以为母亲把她关在了外面，从而让温迪与自己一起回去。但他看见了温迪的母亲，达林夫人，在弹钢琴。 他不知道这首曲子叫《家，甜蜜的家》，但他知道它说的是，“回来，温迪，温迪，温迪”。他开心地喊道：“你再也见不到温迪了，女士，因为窗户闩上了！” 他又朝里张望，看看音乐为什么停了，这时他看见达林夫人把脑袋贴在钢琴上，眼睛里噙着两颗泪珠。 “她想要我把窗户打开，”彼得想，“但是我不，就不！” 他又朝里张望，眼泪还在那儿，也许是另外两颗泪珠取代了原来的。 “她特别喜欢温迪。”他对自己说。这时他很生她的气，她居然不明白她为什么得不到温迪。 原因太简单了：“我也喜欢她。我们俩不能都拥有她，女士。” 可是女士不愿就此放弃，彼得很不开心。他不再看她，但即使这样，她也不肯放过他。彼得跳来跳去，做出各种滑稽的鬼脸，但一停下来，就觉得她藏在他心里，敲打着他。 “哦，好吧好吧。”他终于说道，喉头哽咽。他把窗户打开了。“走吧，叮叮，”他大声说，用吓人的口气嘲笑自然法则，“我们才不要什么破妈妈呢。”他飞走了。 温迪、约翰和迈克尔终于与父母团聚。没有什么比这一幕更甜蜜的了。但是没有人看见，只有一个男孩隔着窗户朝里望。他体验过别的孩子不可能知道的数不清的喜悦，然而此刻他隔着窗户看到的快乐，他却注定永远被挡在外面。 温迪的离开，仿佛母亲的第二次抛弃。这对彼得来说已经很残忍了，更不用说温迪还带走了所有的男孩。但我们不能责备温迪，温迪也是小孩子，她的母亲也一直在苦苦等待着她。 温迪回到母亲身边，才可以继续长大。长大需要从上学到上班的过渡，需要许多爱的润泽。长大本身不是一件坏事。起初温迪尽量长得慢一点，后来她努力长大。长大是不可逆转的身心历程。男孩子们再也不会飞了。他们说是缺乏练习，实际上是他们不再相信了。但彼得就是不愿意长大，他说自己害怕成为一个大人。如果他醒过来摸到自己有胡子，那该多么可怕呀！他拒绝了达林夫人收养他的邀请，不过他带走了达林夫人的从未给过任何人的一个吻。 一个轻盈的吻。 此后彼得又忘记了很多东西，比如说他常常忘记在春季大扫除时回来找温迪。但他仍然记得达林夫人的吻与温迪的吻。虽然温迪成为成年妇女的样子让彼得十分害怕，但是他继续选择了她们的女儿、外孙女等等一代一代的女孩儿当他的妈妈，为他讲故事。 彼得·潘的故事永远在上演。全世界所有的长不大的欢乐与忧伤，都在他小小的身躯里流淌。他为孩子们散播着欢乐，却将忧伤埋在了自己的心底，留给大人们去体会。 当无数个夜晚，小星星们的呼吸把窗户吹开来时，我们仿佛又看见了那个永远长不大的男孩，那个穿着用树叶和树浆做的衣服的、长齐了珍珠般的小乳牙的男孩，看见了彼得·潘。我们看见他从敞开的窗户飞进来，向我们漂亮地鞠了一躬，伸出手邀请我们跳到风的背上，与他一起飞向广袤的夜空，飞到遥远的永无岛上。

大英帝国特供巧克力味的屎 乏善可陈，劣处多于优点，永无岛的设定非常奇怪，温迪去了就要给所有人当妈，晕倒了还要被提议把她叫起来做饭，明里暗里贬低。仙女就因为喜欢彼得潘，从彼得把温迪带走开始就处处针对她，非常诡异啊，我实在受不了这种明明只是小孩还要遭受厌如女雌如竞的桥段，很恶心！并且这里是存在流血和死亡的，想塑造一个乐园，到了却发现是一个危险的、众人毫无自保能力只想着找野妈的地方。 而且彼得潘的塑造根本没有那么好，一个天真活泼而未经世事的男孩，对所有事情忘得特别快，但同时他又能和凶恶的海盗搏斗。其实这背后是因为他没有得到过母爱，也就不允许别人提妈妈和家庭，而且他还尝试过剥夺孩子们回到家里去的权利… 总结下来就是感觉作者自我投射太多了。妈妈不爱他，他没有母爱，所以隐性厌女但又要不停地在别人那里找妈。好难看。

I guess Peter Pan was right, growing up is waste of time. 因为一首歌打开一本书，这本也挺有意思，小孩子的世界啊，我们这些无聊的成年人离你太远了。

30岁读这本看得我气得脑子嗡嗡响，一个小女孩来到童话里的虚无岛能做的竟然只是“做妈妈”，为男孩们做饭哄他们睡觉；回到现实世界彼得潘舍不得她要求一年见一次，结果是为了让女孩做“春季大扫除”。满篇只能看到男性可以自私自利享受自由和快乐并且合理化这一切，完全看不到女性的自由意志和她们想要什么。安吉拉卡特是对的，童话是精心巧装的政治寓言。“这些童话将男性塑造为积极进取的冒险家形象，女性则被赋予了脆弱的牺牲者的特征，男权思想在这种经典化的文本中得以 ’自然化 ”‘和 “’神话化 ‘”。

这是唯一一本，我读完没有摘抄任何一句话的书。一开始记了很多问题，盒子？吻？彼得潘？永无岛？仙子？这些是什么？有什么隐喻？这本书想告诉我什么道理？读完之后我还是不知道这些问题的答案，也不好奇这些问题了。成年人做事情才带有目的，这本书就单纯的跟着孩子的故事飞进那五彩缤纷的世界看一看就好。

读完我总觉得这部小说并不单单是童话小说，整本书的基调偏于哀伤，彼得•潘自认是最快活的少年，永远可以无忧无虑的玩耍，然而他的代价却是遗忘和孤独，他记不住自己形影不离的小仙子叮叮铃，记不住自己的死对头胡克船长，记不住和温蒂一起的很多冒险，就连和温蒂约好的春季大扫除都不知道遗漏了多少次，他每天有太多的新鲜事发生，将他脑海中的过去都挤走了。他不知道什么是母亲的吻，他憎恨母亲，却又渴望拥有一个母亲。 当故事的结尾，温迪他们扑进母亲的怀抱里时，书里这样写道：“没人看到这个场面，只有一个陌生的男孩，从窗外向里张望。他有数不清的快乐，那是其他孩子永远也得不到的。但是他透过窗户看到的那种快乐，却是他永远也得不到的。” 所以他其实也不快乐，这其实是一个悲伤的故事。 但是不得不说这是一部极其浪漫的小说，书中洒满了仙粉，不时有着海盗出没。作者创造出一个伊甸园般的童话奇境一一永恒的梦幻岛 Never Land。 彼得说到达永无岛要“沿着右手边第二个路口，一直向前，直到天亮”地飞上好几个月，儿童时期的浪漫与奇迹是乌托邦一般的金色，我们尽可以凌空而起，朝着“右手边第二个路口”的方向绝尘而去。但等长大之后我们再读这一段，才发现我们早已步入现实世界，远远驶离了梦幻岛。