
陈瑞亮主编
本教材在内容安排上更有利于适应高等职业教育教学特点,融“教、学、做”为一体,强化学生技能训练。本书共分六个教学模块,每个教学模块知识点相对独立,每个教学模块根据知识架构有一个到五个学习情境组成,本书共计十四个学习情境。本书除了拓展模块有授课教师自主确定“教”、“学”、“做”任务外,另外五个教学模块都安排了“教”、“学”、“做”任务,教学模块都配有相关的学习任务单,让学生在完成任务单的同时更加深刻的掌握本课程的重要知识点。
2024.6.11我做为大学老师第一次完成房屋建筑学结课,下星期学生们就要考试了,我也完成了本学期的教学任务。 总的来说,我从授课过程着实学到了很多,对于学生而言,或多或少也对这门专业基础课有所认识,要想让当代大学生做到对这门课程有着深刻认知的想法尚不成熟,就像当年我的老师也是一样苦口婆心,此刻高等教育完成了闭环。 不同的是,我会尽量采用轻松一些的教学方法和教学手段,不再是照本宣科,希望能和学生建立起某种联系,循循善诱,终身学习。要知道,出了校门就再也难有机会有人督促让你学点什么了,学不会教不会就要卷铺盖走人的。希望他们能早点明白这个道理。而我所能做到的就是备好每一节课,只有我学扎实了,他们才能相信你说的是真的。 最后,愿自己能够不忘初心,做一个有温度的高校教师!