
鲁迅著 温儒敏讲析
这是北京大学教授、教育部统编语文教科书总主编温儒敏先生特为广大大中学生、中小学语文教师编选的一本鲁迅作品精选集,约65万字。编选标准方面更偏于文学性与可读性。书前有简要的总论,交代选编的意图、对鲁迅的共识性评价等。每篇选文设计“题注”,交代写作背景、阅读时需要注意的作品内容与艺术方面的特点等,并对阅读难点进行解说,类似“阅读提示”,起到某种导读与鉴赏的作用。温儒敏教授是著名的鲁迅研究专家,多年来又一直致力于中小学语文教育的研究,这些导读、提示、鉴赏类文字将成为该选本区别于其他选本的重大特色及重要优势。
如果一个人的一生生活在这样的年代,是不是很崩溃? 1881鲁迅出生,(1981年我出生,100年) 1894年鲁迅13岁,中日甲午战争,中国戊戌变法寻求出路。 1902年鲁迅21岁,远走日本留学 1908年光绪、慈禧相继去世(2008年北京奥运会,100年) 1909年鲁迅归国任教,1912年-1926年在北京。 1911年开始辛亥革命、袁世凯称帝、张勋复辟, 1919年五四运动,后续的军阀混战、国民党北伐战争 1927年4.12反革命政变,淸党活动 1931年9.18侵华开始。 1927年-1936年在上海,最终在上海病世。 下面写一下具体的读书感受:2024年工作整20年,高中结束之后第一次重读鲁迅,上学期间,看不懂文章,写不会的考试题是噩梦。记得几年前看电视剧《觉醒年代》的导演采访,说自己在上学时期如何攒压岁钱买《鲁迅全集》,当时的对话让我大受震撼和疑问,我读不懂的人,是不是有我读不懂的自身原因。这中间时隔几年没有拿起过鲁迅,可能还是害怕自己看不懂。相比每年的书中闲逛,2024年初给自己定了一个读书要求,希望自己有目的性的看书,这本书是1月最后一天看完的本年第三本书,合上书的一刹那,心中久久无法平静,感觉自己经历了一场时空的穿越和精神的洗涤,时而激情澎湃,时而热泪盈眶。上学时认为他是个革命家,对于我来说也只是“革命家”一个名词,根本无法理解这里面的含义,看完之后感叹鲁迅先生更像是一个艺术家,文字的艺术家、思想的艺术家、人生哲学的艺术家、革命的艺术家。他思想的深厚、学识的广博是近代社会的一个高度,让众多后来者仰望、追随,每一篇文章都具有强大的现实意义,鲁迅精神没有过时。20年前读不懂的东西,也是自己的浅薄无知。孩子问我,鲁迅的文章读起来费劲,究其原因,她说不能一目三行快速阅读。这也是我看鲁迅文章的一个感受,他学识渊博,博古论今,文字表达非常精准,没有文字的堆砌,就像一部好电影,每一句台词都有其意味,所以读鲁迅,不是用眼,更多的是要用心去阅读。
在如今这个网络化、物质化、娱乐化的时代,貌似很“现代”,其实周遭很多灰暗和庸俗的东西在鲁迅那个时期他都面对过,有什么办法拯救精神的堕坠?读书是好的办法之一。 我们要有意识与流俗文化保留一点距离,尽可能不要让无聊而又浪费生命的微信、自媒体牵着鼻子走,稍微超越一点,让自己的生活充实一点,那就多读一点鲁迅吧。
对鲁迅作品的解读,读一遍还不够,反复读读才品出背后的滋味。
算是我的第一本鲁迅?温老师要言不烦!
最喜欢鲁迅以第一人称写得那些小说,生动的同时非常深刻。鲁迅塑造的那些人物在我脑海里都能活过来。然后出乎意料地,我很喜欢鲁迅的旧体诗,才华横溢。散文也不错。比较好奇的书信类,读下来倒反而感觉不是很顺畅,偏文言了。 一句话概括,大师就是大师,不论才华还是格局,在那个时代就是第一流的。
选择的作品都是好作品,可是解读太浅了——本书不是鲁迅研究的专著,不能苛责其对每一篇选文深入分析,但是书中的篇后解读往往是“鲁迅因为A,而说了B,表明C”,等于把前面的原文再重复一遍,未免太过肤浅,而用鲁迅自己的话来解读显得成书太容易了。
鲁迅,是中国文化新军的最伟大和最英勇的旗手。鲁迅是中国文化革命的主将,他不但是伟大的文学家,而且是伟大的思想家和伟大的革命家。鲁迅的骨头是最硬的,他没有丝毫的奴颜和媚骨,这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。鲁迅是在文化战线上,代表全民族的大多数,向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向,就是中华民族新文化的方向。毛泽东语录
超级不错啊!呐喊彷徨 还有散文集以及大部分杂文集都在这里啊,每篇都有鲁迅的原文,后面就是对该文章艺术特色和中心主旨的点评,很不错啊 !!!!看完文章去看点评,有茅塞顿开的感觉,平心而论鲁迅先生的作品如果不是很了解主旨的前提下会看的云里雾里(可能和我自己文化储备不够有原因),所以总而言之这本书很不错,温老师真棒!!!
评得太浅太简略了,套话很多,文本细读很少,感觉有些敷衍成书。
好极 观察着最黑暗的,指引着最光明的; 心肠是最柔软的,骨头是最坚硬的。