丰子恺散文精选

丰子恺读书 丰子恺是我们喜爱的漫画家，散文家。他的漫画简单生动、内涵丰富，寥寥几笔线条就勾画出一个意味深长的意境。他的散文除去一些艺术评论以外，大都是叙述他亲身经历的生活和日常接触的人事，表现浓厚的生活情趣。生活中的人、物、事散在他的笔下，就变成朴实的文字和纯真的画风。 但丰子恺没有正式求学的福分，他所知道的世间的一些事，都是通过自己读书而得来的。而他的读书方法就是通过“机械”地下苦功、下笨功，通过“刻意练习”完成的。 他学习语言文字是通过画“讀”字完成的。“讀”字共有二十二笔，故每课共读二十二遍，即生书读十遍，第二天温五遍，第三天又温五遍，第四天再温二遍。故他的旧书中，每课下面有了一个完全的“讀”字，即表示已经熟读了。他的读书方法就是分四天温习，屡次反覆，读熟读透为止。 他读知识学科的书一定是准备了note book和笔，埋头在案上阅读。读到纲领的地方，就在note book上列表，读到重要的地方，就在note book上摘要。读到后面，又须时时翻阅前面的摘记，以明此章此节在全体中的位置。读完之后把note book上的一览表温习数次，再从这一览表中摘要，在他自己的头脑中画出一个极简单的一览表。于是这本知识学科书算是读过了。 即便是像丰子恺这样的大师，也是通过孜孜不倦地刻苦学习而获取学术上的造诣和成就的。天才就是无止境刻苦勤奋的能力，一份辛劳才能得到一份收获。天才就是1%的天份加99%汗水!

一本丰子恺先生的散文选集，收录了先生二十年代后期到七十年代初期的部分散文。先生的散文，笔墨恬淡，辞约义丰，文白兼具，幽默诙谐，写的都是日常俗人、俗事、俗景，却意境幽远，不乏真知灼见，令人百读不厌。尤其是写孩子们、动物们的文章，生动形象、活泼有趣，较其他文章更为可读。先生的另一大成就在绘画方面，以小幅的山水画、人物画、动物画流传甚广，显著特征是人物几乎没有脸部特征，有“丰子恺画画不要脸”之称，有兴趣的，可以找来一观。

记得求学期间，便喜欢先生的随笔和漫画。并为之上下图书馆，前后写论文。 而后又因先生之文，走过阡陌，游过西湖，下过邗江，上过天都，至今仍心心念念赴宁波、上普陀……一直试图去摩梭那朴拙且带有灵气的趣味，去体悟那温厚又旷达的人生。读着，行之，终于发现: 其实人生有苦痛，生活很简单，若有童趣，只事白描，也会很动情。 先生的笔触，掩映于青山绿水之间，浓妆淡抹总相宜，独擅天然美; 先生的思虑，盘桓于车水浆衣之中，轻描淡写竞相生，唯专人事情。喜欢它娓娓的叙事，隐隐的禅意。

求学时美好， 中年愤青 壮年识时务 老年重归童趣 很有意思的人生，你到底在追求怎样的人生呢？

如雷贯耳的人物，一辈子却活得简单、纯粹又不失高贵，令人心生向往。 不知老先生的儿女们现局何处？浸润在如此饱满挚纯的父爱里长大的孩子，不论处在何种境地，精神上一定是富足的、幸福的。然后一代一代传承下去，所谓贵族世家便是如此生成的吧。

#刚好遇见你#  随着年岁渐长，愈发觉得任何事情都需要一个契机。比如喜欢上一首歌，一张画，一个人。又或者讨厌一件事，一个人，一座城市……这些看起来毫无道理的小事却都需要一个契机。 如若是以前，那我会相信这种契机的存在，但并不深以为然。而如今，自从读了这本书，这种感受却是十分的强烈。显然，在这个恰当亦或不恰当的时间点，我深深的被子恺先生打动了。 除了海莲，我很久没有遇到一个喜欢的作家了。在这个全民写作的时代里，作家层出不穷，明晃晃的标签随处可见，这不免让人有些眼花缭乱。而我也读过几本现下的畅销书，可能鄙人欣赏不来吧，竟然觉得索然无味。我总是在放弃一本书的时候异常果断。 前些个日子，无意间看到了这本书，本来也不是很想读，但在机缘巧合之下读了起来，而后就深深的喜欢上了子恺先生。喜欢他的童心，喜欢他的善良，喜欢他的多才多艺，喜欢他的一切。 说来巧合，之前有朋友向我推荐过这本书，当时草草瞥过，全然无感。如今却喜欢的不得了，想必这就是一种契机吧！ 在这本书里，我窥探到了子恺先生的品性。从一开始写自己儿时的故事，到写子女的故事，再到写自己到处行走的经历。我深刻感受到，子恺先生是一个非常有趣的人。 他的文笔非常的质朴，虽然说跟现代文还是有些区别，但读起来还不错，不像鲁迅先生的文章，虽然我多次想读，却依旧读不下去，总觉得晦涩难懂。 在这本书里，我感受到的子恺先生竟是那般可爱，那般孩子气。他聪明又好学，精通各种才艺。纯真却又善良。尤其在待子女方面，让我感触颇深。虽然已经是“大人”，但骨子里又是那么澄澈，仿佛他从来都是一个孩子，一个童心未泯，单纯天真的孩子。 同时他又热爱生活，热爱祖国，懂得感恩，不拘小节。喜欢到处行走，感受不曾感受过的一切。从他后面的文章里可以看到，他是一个很率真的人，随性又洒脱。能够遇到这样令人欢喜的作家，真是人生之大幸！ 而且，我总觉得他是那么可爱。可爱可是个很高的形容词呢，这需要发自内心的喜悦才能说的出来吧。而这个词，用来形容子恺先生给我的感受，却是再恰当不过了。倘若让我换个词，我还真不知道怎么形容了。可见，子恺先生多么令人喜欢。 第一次读子恺先生的作品（除了语文课本上的），有些激动，太过欣喜。书中具体内容就不作阐述了，全然在于感受。后续还会阅读更多他的作品的，来日慢慢叙述。 最后，感谢子恺先生。在这个时间点，喜欢你，刚刚好。

童心永存 ——《缘缘堂随笔》读后感 丰子恺先生的《缘缘堂随笔》，是一部让人百读不厌的散文随笔。富有童稚的漫画封面，妙趣横生，首先让我欢喜。开卷之后，字里行间带着童真童趣的干净文字和心灵，更是叫我爱不释手。看完之后，掩卷深思，感慨良多。 无论是过去，还是现在，总有一些人把生养孩子当成责任和负担，甚至网上都有“要不要做孩奴？”的专题讨论。我想，要是他们读读先生的《缘缘堂随笔》，大概就不会为生不生孩子，要不要二孩纠结了。 先生有三子四女共七个孩子，他把与孩子一起长大看作是最大的乐事，孩子们的一颦一笑、一举一动都是先生取之不尽的创作源泉，无论漫画还是随笔，都是那么诙谐雅趣，充满灵性。 孩子感情是纯真的。丰子恺认为儿童“真率，自然，与热情！”而“大人间的所谓‘沉默’，‘含蓄’，‘深刻’的美德，”“全是不自然的，病的，伪的！”孩子可以对一个泥人爱不释手，失手打破号哭悲哀；把爸爸腋下的长毛当做黄鼠狼、以为剃头师傅要割爸爸头，惊吓得大哭；“逃难”在孩子眼里竟成了一次全家旅行的游戏。先生说，“天地间最健全者的心眼，只是孩子们的所有物，世间事物的真相，只有孩子们能最明确、最完全地见到。我比起他们来，真的心眼已经被世智尘劳所蒙蔽，所斲丧，是一个可怜的残废者了。”感慨“我在世间，永没有逢到像你们样出肺肝相示的人。世间的人群结合，永没有像你们样的彻底的真实而纯洁。”“憧憬于你们的生活的我，痴心要为你们永远挽留这黄金时代在这册子里。” 孩子创造力强是惊人的。孩子们的“儿戏”，在丰子恺眼里是最具创造力的表现。他认为，孩子们的创造力与想象力是无限的：瞻瞻用芭蕉扇做脚踏车、麻雀牌堆火车、汽车、裁破连史纸印的《楚辞》、“身体不及椅子的一半，却常常要搬动它，与它一同翻倒在地上；你又要把一杯茶横转来藏在抽斗里，要皮球停在壁上，要拉住火车的尾巴，要月亮出来，要天停止下雨。”阿宝给凳子穿鞋子，孩子们办酒、请菩萨、堆六面画、唱歌等，“全是自动的，创造创作的生活。”只是他们的“创造”往往要被大人呵止，其实大人哪里知道，孩子在创造过程中获得的快乐。 童年是值得珍视的。在《子恺漫画选》自序中，先生这样说：“我真心地爱他们：他们笑了，我觉得比我自己笑更快活；他们哭了，我觉得比我自己哭更悲伤；他们吃东西，我觉得比我自己吃更美味，他们跌一跤，我觉得比我自己跌一跤更痛……我当时对于我的孩子们，可说是热爱。这热爱便是作这些画的最初的动机。”因为孩子们的“黄金时代有限，现实终于要暴露的。这是我经验过来的情形，也是大人们谁也经验过的情形。我眼看见儿时的伴侣中的英雄，好汉，一个个退缩，顺从，妥协，屈服起来，到像绵羊的地步。我自己也是如此。‘后之视今，亦犹今之视昔’，你们不久也要走这条路呢！”所以当长女阿宝十四岁那年，他发现她将自己爱吃的巧克力糖分给弟妹时，写下了《送阿宝出黄金时代》，“你往日的一切雄心和梦想已经宣告失败，开始遏制自己的要求，忍耐自己的欲望，而谋他人的幸福了；你已将走出惟我独尊的黄金时代，开始尝人类之爱的辛味了。” 丰子恺先生在《给我的孩子们》中用浓情的笔墨写道：“我的孩子们！我憧憬于你们的生活，每天不止一次！”他率真地表达了对儿童的仰视，他觉得“只有儿童天真烂漫，人格完整”，只有儿童才是“真正的人”。他的心被“天上的神明与星辰，人间的艺术与儿童”所占据，在他心里，儿童拥有“与神明、星辰、艺术同等的地位。”

之前，老先生的漫画有看过，却是第一次阅读其散文随笔。文字取材均来源于贴近生活的小事，却是较能让人沉得下心来细读的。读后心境恬淡，有趣。原来生活沉静后的回味，也美。这种感觉更有促使自己继续完成那些游记的动力。看书于我而言，读时觉得有趣，有味，读后有驱使身心想写作的欲望，便是快乐的。这也是我读此书最大的收获！ 尤喜《渐》和《白鹅》。

要是高考前多看看老先生的散文，作文就不用愁了哈哈。 老先生的散文字数不多，娓娓道来，每一篇的主题都很明确，读者也不用费心去想，看过来就像他的护生画，几笔完事儿，轻快简单！ 另外还有一种说不出的感觉，我读这书的时候，感觉对话的就是一个高中生，或是更小的小孩，因为所写的实在是太简单了。可是字句又是古朴大气，思考问题之深，让我很想划线，划着划着就划了三分之二的文章，然后只好都取消掉。。 或许这就是大家说的老顽童吧，爬天都的老顽童的视角，反正是没有别的大家散文里那种老一辈的大智慧者跟你谆谆教导的感觉了。

读丰子恺先生的文章，第一要务是有颗童心，把世俗诸般烦恼忘却的方法不是出家当和尚，而是回家做孩子。做孩子一定要真，父母面前你要做孩子，听训斥莫反驳，在孩子面前你也要做孩子，"同龄人"才能成朋友，在爱人面前不妨也做孩子状，看她如何舍爱泄怒。丰子恺先生值得我学习的第二点是食素，食素当然为健康，我窥伺老先生的食素应该是珍爱一切生命，想到其它生灵的可爱，我们怎么忍心下箸？艺术是相通的，通过读丰子恺先生的散文，使我了解了一个漫画家为什么能做到"到处儿童识姓名″了。