东西方文化的产儿：汤川秀树的故事

作为物理学家的汤川秀树，今天“各种书籍上汤川相互作用”、“汤川电位”等词汇，已经是物理学界不可缺少的概念了，这是汤川先生创下的永恒业绩。 他是日本小学的社会学教科书里重点介绍的历史人物之一，初中和高中国语课本里选用了汤川先生的文章，他的著作译成多国文字。 作为思想家的汤川先生，在理论物理学之外的许多领域，以其深邃的智慧撰写了大量的著作。作为艺术家的汤川，也为后人留下了大量的有关艺术方面的文章、几百首和歌和精湛的书法艺术。作为人类的代言人，他倾注了后半生的精力，向世界大声疾呼彻底废除核武器和实现世界的持久的和平。 爱因斯坦说：最不能理解的就是自然界是可以理解的这一事实。汤川秀树在高中时代就给自己确定了明确的生活目的——学习，并且是学习物理学。 一粒种子要发芽要求温度、水分等一系列条件。对于父母或学校，乃至大到整个社会都必须具备一定的条件，才能使一粒天才的种子萌发、成长、开花、结果。 有时间去读读他写的书。[可爱]

记第一次看完这本书的4点总结： 1，书中对汤川如何发展质子的段落很少，轻描淡写的带了过去了。也没有对这个过程的艰苦和兴趣描写有过多的展示。可能是受限于书籍的篇幅有限的影响。 2，可能是官方书的原因。我们总是看到作者对中华文化的喜欢和大篇幅的引用中国古代先哲的言语。实际上。我对比吃保留意见。我不觉得中国的古代先哲有那么大的影响力。不过是我们自己的自我满足而已。 3，关于日本在现代科技上远远赶超中华民族的原因，特别是在基础理论的领先上。我觉得日本全面学习西方，包括西方的自由精神。科学研究必须以自由精神为引领。没有自由精神，再多的政策，再多的扶持，再好的经济的，再多的口号也无济于事。 4，关于科学的发源地。科学产生于西方，希腊是科学的唯一发源地。就像汉字产生于中国。没有说第二个发源地的说法。不会说汉字产生于中国，但同时汉字也起源于西方这种说法。如果要更好研究科学。需要好好的像西方学习。而不是什么，从中国古代寻找科学…

书中大致介绍了这位伟大的科学家的生平，不同于以往读过的传记，这本小书读来轻松自在。可能是篇幅小的缘故，有些关于汤川秀树的成长细节我更想了解了，书中未谈及也无妨，这更增添了我对他的好奇心。最后感谢苏枕书，让我得知了这位人物。

借苏枕书《松子落・京都九年》认识了汤川秀树，想对这位出生于特殊年代的文化巨擘有更多了解，遂看此书。他对中西文化的学习深度，强大的求知欲，深感敬佩。生于物质并不匮乏，信息发达的时代，却对于中华文化知之甚少，惭愧。家庭环境对于个人的成长塑造也是必要条件。保持好奇心，持续学习…

这本书介绍了日本首位诺奖得主汤川秀树的一生，描写生动，又很有趣味，故事性很强，看得出这本书的编写主要参考了汤川秀树的自传《旅人》。这位物理学家很有文艺范儿，又有自己哲学思想，汉学和外国语的修为也不浅，他的故事很值得一读，可以给大家一些学习生活上的启示～ PS： 这书里有很多名词不准确，前后翻译也不怎么一致。比如，实体书67页的“布兰克”应为普朗克，不过后面一章写的就是普朗克；实体书116页里出现了“汤川电位”，然而现在物理里我们不说“汤川电位”，一般称之为“汤川势”～

算了吧，别浪费时间。 找秀树自已的著作看