
萧枫主编
国家教育部颁布了最新《语文课程标准》,统称新课标,对中、小学语文教学指定了阅读书目,对阅读的数量、内容、质量以及速度都提出了明确的要求,这对于提高学生的阅读能力,培养语文素养,陶冶情操,促进学生终身学习和终身可持续发展,对于提高广大人民的文学素养具有极大的意义。小学生是未来的主人,必须适应现代竞争激烈和交际广泛的社会生活,在心理、性格、思维、修养等内在素质铸造方面必须做好充分准备,同时在语言表达、社会交往等才能方面也必须打下良好的基础,这样才能顺应未来社会的发展潮流。
和以往的门阀士族社会不同,宋朝是一个平民社会。重文轻武,有不杀儒生的传统。这正是这样的平民社会,才涌现了一批寒门士子。他们能进入官场,能畅所欲言,能实现自己的才华。这种氛围对文坛起非常重要的促进作用。 北宋文坛的几代盟主:王禹偁、杨亿、晏殊、欧阳修、苏轼,名家辈出。 每个人都各成一派,有豪放有婉约。具体来看,最喜欢的是苏轼。那种平易随和———上可陪玉皇大帝下可陪卑田园乞儿,眼前所见无一人不好人;那种旷达乐天知命,平生功业黄州惠州儋州;那种柔情百转,不思量自难忘。 穷者独善其身,达则兼济天下。为官时,勤政爱民。被贬时,失意苦闷化为阵阵平和,清风明月相伴,而人生只是须臾而已,何必为一时的得失而优柔寡断呢。 他写诗,有李白的豪放,有杜甫的深切。与黄庭坚并称苏黄。他写词,一变北宋词坛的婉约之风,一洗铅华,褪去黯然的浮华。他是宋词的高峰,无人能出其右。他写文,和韩愈、柳宗元、欧阳修合称韩柳欧苏,位列唐宋八大家。他的书法,和黄庭坚、米芾、蔡京合称苏黄米蔡。他是个吃货,创东坡肉,吃出新滋味。 有人爱柳永的多情,爱李清照的凄情,爱陆游的专情,爱李商隐的深情。而我,独爱这样的东坡。
读起来,词比诗易懂,所以还没认真去看唐诗,反而先读宋词。作者怀古伤今、离愁别绪、惜春恨时、忧国忧民、怀才不遇等等,文字千变万化,词的韵律更加复杂。古人写词,文字皆有典故,有出处,不会生搬硬套,这是古人文化长期积累的厚度。宋词美如画,可惜自己功底不行,记忆不行,能背的没几首,真正通透的没几首。我一定多读,多背,认真领会!
在大美宋词里,捧碗醅酒,立尽夕阳!
七宗罪:宋词选成北宋词;代表人物随意;第三阶段代表宋词集大成者周邦彦无词入选;排版校验粗疏;宋词作为一代之文学特点阙如;选词不均衡;新课标不新。如此选宋词,岂不误人子弟耶!
这本词现在竟然只有我一个人在读了!不开心!选的词三分之一都是苏轼的,注解还算详细,重要的是便宜!
宋词里的冬天 美得楚楚动人 冬~就这样着一身素衣缓缓而来 天地间失去了姹紫嫣红的喧嚣 却多了一份纯洁通透 宁静安然的诱惑 冬~像是一位素颜的女子 在清媚温婉的宋词里 是如此的楚楚动人 —————— 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 此事古难全~ 宋词里最富有哲理的一句,也是诗人醉酒之后醉美的一首[强]
一直以来都很爱唐诗宋词 音韵婉转唇齿留香 想起来红楼梦里的诗社 唉:-( 好期待诗词量能多到可以玩一局这样的游戏 可能是因为性格原因 我偏爱关于家国山河的词 “四十年来家国,三千里地山河。凤阁龙楼连霄汉,玉树琼枝做烟罗。几曾识干戈” 还有苏轼 我们李嘉辉同学特别喜欢苏轼 苏轼达观 李嘉辉同学也是 “夜饮东坡醒复醉,归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应,倚杖听江声。 长恨此身非我有,何时忘却营营。夜阑风静縠纹平。小舟从此逝,江海寄余生” 找到啦李嘉辉同学微博名字和介绍的出处啦 我更爱苏轼的定风波 “谁怕,一蓑烟雨任平生。” 那句写给妻子的词“十年生死两茫茫。不思量。自难忘。千里孤坟,无处话凄凉。纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。夜来幽梦忽还乡。小轩窗。正梳妆。相顾无言,惟有泪千行。料得年年肠断处,明月夜,短松冈。” 我看见“相顾无言,惟有泪千行”居然心里一阵酸涩 相顾无言,惟有泪千行 想起来我写过张爱玲的《半生缘》的书评 清风一生吹雪,相思入骨可消 想来一程疏落,历历烟树,无一是你,无一不是你 还有秦观的青玉案 “锦瑟年华谁与度,月台花榭,琐窗朱户。” “试问闲愁都几许?一川烟草,满城风絮。梅子黄时雨” 我初中给一个杂志社投稿的小说就是用了这几句诗 想起来那时候透过窗户的阳光啦 要继续加油呀 不要放弃兴趣 想起来前几天看微博形容人文学科 “你们探索银河,我们歌颂银河”
宋词之美,让人心醉! 蝶恋花 【宋】苏轼 花褪残红青杏小。 燕子飞时,绿水人家绕。 枝上柳绵吹又少,天涯何处无芳草! 墙里秋千墙外道。 墙外行人,墙里佳人笑。 笑渐不闻声渐悄,多情却被无情恼。
繁华如梦烟雨愁,新诗旧词矣风流。春华秋菊离恨,枉倚楼栏倦梳头。 逝水东去景依旧,山河未央人消瘦。琴瑟箫管几呜咽,魂魄依依因谁留?
春江潮水连海平,海上明月共潮生。 滟滟随波千万里,何处春江无月明。 波澜壮阔,心潮起伏。 古人对美理解之深,今人难以攀及。唐诗宋词的语言美,韵律美,建筑美,情感美,思想美都包囊在那短短的几句之中。寥寥数字,可见天地。 余自幼好学,可一日无箪食不可一日无书香。秉继往圣绝学为志,开万世太平为命。然才疏学浅,木讷智愚,有鸿鹄之志,无鲲鹏之躯。盖念余生皆蚍蜉,幸得瀚海里。 古之诗文,余所好也。念之恸哭,沧然而泣下,情之共鸣如此者,无出其右。今之人善忘,语陋而情疏,无桃花潭水深千尺之 切肤,亦无山回路转不见君之怅然,无凭栏处之壮志,更无人瘦黄瓜之悲思。 风徐人酣,未闻明月之诗,人间哀且如此。前人羽化登仙去,今人不见古时月。知不可乎骤得,托遗响于悲风。书中洒脱求不得,依稀望得古人影,仙人何时扶我顶,与我公论道长生。 幸甚至哉,文以载道,人之共鸣浮且不易,道之共鸣从心而欲。江上清风不改,山间明月照旧,余与先贤共享无尽藏也。对影三人,洗盏更酌,乃浮世静心之法。 余之路也枉然,加冠已过,慕圣贤之道,又患世之相悖。常恐耄之将至,益未有所成。 夫怅然茫如余者,蚍蜉入海。逝者如斯夫,天地大来者益惧有伏焉。 不必于世事件件皆能,惟求与古人心心相印。 未言心相醉,不在接杯酒。 心若枯兰柳亦衰,淫雨霏霏。