用心教养

这本书其实是一些作者的访问或评价，其中大部分作者的书我看过。相比原作，简单的采访能提供的信息太少了。而且可能由于背景不同，对那几个大咖，霍华德和兰格的对话都显得非常不顺畅，而国内的陈会昌和林崇德就顺很多。 如果想了解作者的观点及论据，还是最好去看那些原书。

作为八零后，都该来差评此公。日本人真的那么好吗？中国八零后真的是垮掉的一代吗？学日本能学到什么？——日本当然有值得学习的地方，就是物质满足差精神磨砺多，中国也需要野性，仅此而已。真的不需要那样贬损中国人成孬种样。而且，几十年研究就研究出这些，实在是差劲。远不如给国外一些著作写推荐时给人的感觉好，我觉得是太缺乏自信了。

属于访谈类型的书籍，通过作者采访数十位教育及心理专家，阐述了各个专家的教养理念，好处是可以迅速获得教养方面的各种里面的核心观点，不好的地方在于都很笼统，没有办法铺开来叙述，索性通过这本书了解了很多教育专家的书籍，准备有时间仔细品读吧

这是一本访谈记录，不同领域的心理学家共同探讨教育的问题和父母育儿的观念，很多话题，值得我们共同深思，设想把自己代入进去，被访谈的人是自己，你会如何回答？不同的态度造就不同成就，这是本书给我的启发，值得再看。

访谈类的书目，只是采访心理学相关专业的人员，这样对于孩子的教育帮助不大，当然，这本书也开阔了教育孩子的视野，里面的几位心理学家的书可以读读，。

有很多需要我们思考的地方，受益匪浅

教授做学问的方式也很特别，他们除了自己的科研和教学工作以外，非常重视实践活动。

《用心教养》本书以对话形式呈现，写法新颖，让人读起来不感到学术问题有枯燥乏味。各种新观点、新成果一並呈现，让读者可以各取所需。 个人感觉 作者的提问过于冗长，针对性不强。有时将社会问题当作教育问题提出。还有问题是作者已经设定了答案和结论。比如对留守儿童的教育问题的关注视角，严重脱离社会发展的现实。过分强调问题的一个方面，而忽略了另一个方面。思考问题简单化、个人化、极端化。 行文之中总有训教的口吻，仿佛站在教育的制高点上强调自己的教育观念。其实我们只能给出一些建议，人不同，性不同，哪有包治百病的特效药？ 教育更象农业，不似工业，标准化制作、流水线操作进行生产。教育之法似水亲柔，行之无形，水滴石穿，沁润心扉。

对于访问录的型式，来记录心理学家的个人，家庭，成长，成就，及对儿童智商，情商，人际关系的教育的问题的回答，能简单总结性地回答儿童一些实质性的问题。因访问式的，还是要回头看这些访问人的著作才能更进一步的了解。