三字经讲记

疫情期间，始读《三字经》，误以为其只是教小儿识字的"小儿科"而已，仅仅泛泛粗读，并未解其中深意。观了数月"佛经"，一念之间重拾"蒙学，反复诵读，玩味文义，方悟这些"小儿科"里有着高度浓缩的世间智慧。 《三字经》之精妙，在于其用极简单的文字将经史子集各部类的知识揉合在一起，将完整的中国文化史高度浓缩起来！ 《三字经》之难能可贵，是用1450(民国版有1600多)个极其浅显易懂的汉字，阐述了深刻的做人道理，可谓是一部谈教育的专著。教育的根本意义在于教导后代如何做一个合格的人，提高人的生命质量，实现转迷为悟、转识成智，最后达到转凡成圣的人生终极目标。而学问是要将圣贤的教诲落实到自己的生活中去，随时将所“学”“问”于自己的行动，也就是用实践来验证圣贤的教诲。“学”即是文，“问”就是化，要把所学到的圣贤之“文”，用来变化自己的气质，使自己升华，才是一个有“文化”的人。 这本《三字经讲记》六年前初读便觉契心，然而购买后一直"尘封"至今，重温方知义理蕴深。 好书，当如孔子所警一一学而时习之！

刘宏毅先生，1955年生于北京，1977年师从李锡堃先生，深得李老先生道家学问真传；1976年研习中医，于京华悬壶十数载，精研中医义理，后随南怀瑾先生习国学、佛学，数十年如一日，起心动念间笃行所学，以仁自律、以礼自束，终成其大，文得五车学问，化成满腹经纶。1992年刘宏毅先生赴海外求学，先后游历英国、瑞士、瑞典、意大利、巴西、阿根廷、乌拉圭、巴拉圭、巴布亚新几内亚、澳大利亚等20多个国家和地区，足迹遍布世界各地，获得澳洲北领地大学管理学硕士、博士学位，精研“管理学与人文精神”、“跨文化管理”等课题领域。曾任管理咨询顾问、企业文化顾问等职。刘宏毅先生现居北京，殚精竭虑，从事国学弘扬和传承工作，亦从事中外文化交流工作。著有《<千字文>讲记》、《<三字经>讲记》、《<心相篇>讲记》等书。

如果幼儿和小学阶段老师能这样教授三字经估计中国孩子的古文化知识至少上一个台阶

适宜有一定基础及辨别力后的扩展之用

粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。改变气质，唯有读书。读书就两件事：进德与修业。进德者，格物致知，诚意正心，所谓内圣也。修业者，增长才干，提升服务社会之本领，所谓外王也。君子务本，本立而道生。 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。 学习是源头活水。

以前对于三字经最熟悉的一句就是开篇的“人之初，性本善”，因为小学没有系统的学过国学经典作品，所以现在有幸在微读上看完就觉得很欣慰，2023年，也是在微读看书最多的一年，无论是中医养生还是道家文化，这些都是传统国学经典的知识之一，内心的精神世界好像学到了一点就在牵引着我往这个方向走和学习。希望自己在组建家庭之前能够把这些精神品质都转化成言行，对于自身的教育和家庭的教育，我觉得最大的幸事莫过于此了。“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”一部经典作品更是值得诵读千百次

讲得很精到，让我感觉耳目一新。传统教育与现代教育之利弊的阐释，让我们明白了，何以出现很多学历很高的孩子，反而让家长万分头疼的情形。学历泡沫太大，该挤一挤了！可现实是，学历追求无止境。

看过刘宏毅博士的千字文讲记，特意来找的，没想到微信读书里还真有，非常感谢！

市面上少有讲解三字经的书，作者讲解得很详细，个别观点略民族主义。 就实用角度来讲，第四部分读书的次第，对日后国学经典的阅读还是非常有帮助的，值得一看。

讲记注重古为今用，以当代人的视角看传统教育，大力弘扬中华民族的精神，强调教育中重视道德教育的可贵传统，批判了现代教育的弊端。