正本清源教语文：文本的内容分析策略

这本书理论与教学实例相结合，列举了很多例子。在某些理论上有时略显拖沓，但在对文本要点的解读上，还是给了我一些启发和触动，整体来说还不错

作为非科班出生的语文爱好者，想和孩子一起精读名著。怎么精读？怎么分析？本书给了很好的理论与案例分析。

追根溯源，旁征博引，给语文教学开辟了一个新角度，受益。

作为师范专业出身的我，一直认为为师要做好两点，一为极力拓展自己的知识面，只有老师的知识结构丰富了，才能在课堂上带给学生一个五彩斑斓的“世界”；二是不单授之以鱼，还要授之以渔。在校学生都是青少年，人生路有太多的经验是老师教给的，所以责任重大！ 这本书挺好的！

这本书名字不太合适，正本清源教语文中的“教”字不太明显。全文下来，其实没有多少指导教学的内容。每一章的结尾有专门的教学建议，但与其说是教学建议，叫赏析方法更合适。优点便是书中对于不少名篇的分析对人蛮有启发的，比如关于语文书中“面对苦难”的这个问题。此外，书本有点拖沓啰嗦，很多观点内容反复出现，我一度以为我不小心又点到跳转，又回到前面的内容，一看页码，又是正确的。有怀疑是不是微信读书的书籍出错，再细读才发现有所不同。搜了一下，作者还写了不少关于教学建议的书籍，不知道风格是否一样。暂时没有兴趣打开另一本了。

有情怀有理念。 作为指导思想挺不错的。 实用价值不高。 这是指短期效应和长期效应相平衡来说的。

对于秋天的树这篇文章的分析，虽然我认为作者的解读很深刻，然而，把它讲给小学生听是不合适的

这本书写得与管老师的差远了，用成人的所谓经典文学教学生，真是无大用处的书

不管怎么样 打开了我的新思路就很绝！！！

每一本书都有它存在的价值和理由，去其糟糠、取其精华。