听孙双金老师讲语文

每篇课堂实录都看了两遍以上，也整理了教案，收获满满！！！ 孙双金老师的魅力真的大，读《走进李白》和《论语》的系列时，我几度热泪盈眶，孙老师讲得太好了，古人和我们有看不见的鸿沟，他就可以通过创设情境或对比突出的方式让学生们身临其境。 《小偷罢工》一课更让我惊叹，初读这篇文章我就在想:这样一篇有点偏的文章怎么讲？孙老师让学生创编代替了干巴巴的平铺直叙，让孩子们把束之高阁的“幸福”用名言的方式解读出来，真是让人佩服！ 能读到这本书真是我的幸运！路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！希望未来我也能成为孙老师这样的优秀的老师！

孙双金老师说，教师要会倾听、会点评、会引导，点石成金，循循善诱，举一反三。

“看君一册书，胜上一年课” 什么是“教学”?一直以来认为 “教学”就是“教师教，学生学”，其实应该是“教师，教学生学”。这里的一“点”之差，却反映了两种不同的教学理念。孙老师的教学理念反复强调了学生的主体性但是不忽视教师的引导地位，但是教师的引导应如雨一般“随风潜入夜，润物细无声”。 作为一个语文教师，上好一节课的准备不仅仅是教材、教参的研读以及教学的设计，更重要的是自身素养的积累。多读书，书面广，教育、心理、文学、历史……都要涉及，教书方能旁征博引，始于教材而不终于教材。 敬畏学生，敬畏语文，敬畏教学！

教育是一种情怀，语文教学是展现人文生命力的教育。对待教育即是事业，有理性的规则，更应该有充满感性的关怀。立足课堂是教学之本，设计教学从生本、文本出发，以课堂为基准，启发为核心，深耕教学。

孙老师的课太精彩啦！我特别喜欢，感谢孙老师！学校里多一些孙老师这样睿智幽默风趣可爱的老师，小孩子们会越来越喜欢上课，喜欢阅读，思维越来越活泼。

孙老师，从一个县城的留校师范生，到自成一派的全国特级教师中的名师，中间有他辛勤的努力和不断耕耘和探索。他的成长之路可分为三个阶段:①省级优质课、全国优质课得奖、成名。注重教师自身的教学艺术。这一阶段的好课观是:书声琅琅、议论纷纷、读读写写等。②由教师的精彩转向了学生的精彩。注重对学生的研究。.这个阶段的好课观是"小脸通红，小手常举，小嘴常开等。③第三个阶段即"情智教育"的实践，包括课程观的构建、儿童宣言的发表等。此书值得一看。

额，折服，敬仰，向往当一个老师有了属于自己的好课观，语文观，他就是名师了，当一个老师有激扬孩子情感与智慧的教育设计，有激发孩子质疑和思考的提问艺术，有切合儿童思维的课程思维那他就是改革名师了 我被孙老师的落花生所震撼，短短一句话，不到三行，他能让孩子提出7个问题并解决问题，这样让舞台给学生，尊重孩子独特的阅读体验是自主合作探究的教学方法的集中体现，我被孙老师的幸福的人的衬衣所征服，他裁剪教材的能力，他从卡尔维诺的童话故事里居然能做到让孩子自己提炼格言，还能一篇带多篇，是语文主题阅读的范本！我还被走近李白和乡愁还有送别三组诗歌教学打动，他走出了教材的围城，独具匠心的设计，给孩子以纯洁，美好的诗教，也暗合了我自己想过的古诗中的狡童这一主题思路。 他还是高屋建瓴的，他承袭第一代小语名师的风格，也看到了最新一代小语名师的方向，1加x，主题阅读，一节课上一个单元的课文等等这些离我的教学方式太远了，让我朴素一点，从读好我自己手边的教材开始，从备好一堂课开始

花费六个小时读完此书，内心久久不能平静。孙双金老师的课堂太有魅力了，大家之范，大道无痕，润物无声，潜移默化。全国语文名师很多都是男教师，于是，我不禁反思，之所以女老师的课堂没有那么大气，原因是太拘泥于传统课堂的教学设计了，太放心不下学生了。        说到底，要想一堂课上好，最重要的是提升自己，多读古诗词典，多品中外名著，改变思维模式，如此一来，你的课便有水到渠成之感。        简单概括一下我的收获:        1.把课堂还给学生，让他们提问，让他们回答         2.课堂生成，可借助其他同类型的文章         3.锤炼自己，以不变应万变。

孙老师关于“情智语文”：“情智语文”是情感语文、智慧语文、工具语文、人文语文、儿童语文。“情智语文”需要具有深厚的文化底蕴、真挚的爱生情怀和灵动的教育智慧的教师。其实，这不仅是“情智语文”对老师的要求，更应该是每一个教师的自觉追求。当前语文教学，存在严重的功利应试目标，这也是部编版语文教材要着力解决关于读书的问题。记得上海建平中学程红兵校长过，现在的教师、校长无暇静心读书，事务缠身，如此下去，教育怎样发展。全国名师薛瑞平则号召所有老师“静下心来，先做读书人”。这就回到了部编版教材和新教育实验等所提出的“师生共读”的书香校园建设的基本目标上了！

读完孙双金老师的书，我体会到，老师并不能教授学生什么。教师最不能教授学生知识，教育的艺术真如纪伯伦在《论教授》一文中所说的那样，是为了让学生走进自己的心灵和智慧之门。儿童是教育的原点，生命是教育的底色和目的，教育就是让人的情感更高尚，智慧更丰富！