没有不学习的孩子，只有不懂爱的教育

这是一本很少人读的书，也是一本好书，非常佩服作者的勇气，敢用对当下教育提出质疑，写出这么一本好书，我有这种想法也只能默默一个人藏在心里，不敢与人分享，怕被周围的人孤立，说是异类。在这样的社会大环境下，如今的教育也不在单纯，而是急功近利，孩子最终成了受害者，作为个人，我们无能改变什么，改变不了外部的环境，那就给自己的孩子多一点爱和自由。

说的都是实话，针针见血，我自己对号入座，确实在教育孩子方面有类似情况，看完本书，受益匪浅。

这本书最大的收获就是，放下机械式，填鸭式的教育，不要在逼迫孩子，给他种种压力和你认为的好，让他们用放松的状态，起探索一切未知，让他主动去学，比你逼迫去学要效果好百倍，学习的重点是兴趣，而不是逼迫，不要把孩子们那份天真和好奇的心蹂躏，让他们顺应规律，按他们自己的节奏，慢慢来。看完这本书，我放下中日日逼迫孩子超前学习的书本，拿起了各种孩子觉得有趣的书籍，让他去看，陪她去看，站在他的世界里，陪她一起成长

虽然是在强调对孩子爱的教育，但是所有案例都是那么的消极悲观，让我都对我们的教育失去了信心！感觉读不下去了……

本书作者只成为了我一个学期的老师 所上的课也不多   但她的每一堂课都给我不一样的感觉  对生活的不一样的态度   我很庆幸自己能遇到敢于对教育制度的无知进行批判和指正        看完此书   对将要考教师资格证的我又给予了很多对于孩子身心成长的知识   孩子是纯真  快乐  无忧无虑的   而却因为现在的教育制度   他们在一步一步远离本性  我也是从那样的时代过来的   因为没有人敢于批判  敢于表明对教育不公的看法   从而导致在作者30多年前的那种可怕的教育一直延续到至今  甚至更长远  真的让人寒心         作者以自己孩子的学校经历引出话题  生动逼真的描绘出现在教育者的形象与家长只关注孩子成绩  自己的面子而对孩子做出的种种缺乏人性的事情   我既庆幸自己不是那些孩子又为那些孩子可怜的承受这那些无法反抗的伤害而感到痛心   我一直都向往孩子时代  那时的生活才是最快乐的   但现在学校的制度  老师的不“人性”  作业的压制 使他们逐渐远离那个时代…      愿学校与成人还给孩子一个属于他们的那个快乐的童年！

作者把中国教育的丑陋面揭示出来，值得钦佩，但是，作为老百姓只能默默忍受。

该怎么评价这本书呢？读完之后感觉这本书的作者大概是一个面对孩子和当今教育非常无奈，无处吐槽的高知家长，或许这位家长在年轻求学时还有过一段海外留学的经历。从他的字里行间不难看出对中国教育的抨击和对国外西方一些国家教育的认可。 作为家长，我相信看这本书一定是非常有共鸣的，因为她说出了很多家长面对当今孩子和教育现状的心声。 但如果从教育者的角度出发去看这本书，便会觉得有许多的委屈。作者更多的是站在孩子的视角和家长的视角来看待当今的教育，把很多的过错归咎于教师。书中讲到了不少教师的体罚行为，或是对孩子使用粗俗的言语。但是我想请每个人扪心自问，今天中国的教师真的都这样了吗？如果一百个老师里超过50个老师是这样，国家早就乱套了。客观的来看，这样的教师只是教师群体中的少数不合格者，任何行业都有不合格和不胜任的人。看问题不能以偏概全，因此而否定了整个教师群体。 其次，更重要的是今天的老师们真的愿意用这样繁重的作业、无休止的考试或是扭曲的竞争和激励去对待孩子们吗？在整个教育的体制当中，没有人想过一线的教师其实也是受害者？很多老师也想让孩子的童年过得轻松，让孩子有更多玩耍的时间。然而谁来给他们放权，谁来给他们松绑？谁来体谅一线老师们被社会、家长、学校领导逼迫时的困窘？所以我期待更多的社会人士在评价教育的时候，不要把矛头指向教师。他们和孩子一样很无辜，真正应该去反思、指正和批评的，是我们的教育制度，是弥漫在全社会的浮躁的虚荣心和攀比心，是面对未来的迷茫和无法把控所导致自信确实的焦虑。

身为一名教育工作者，从来没有这样站在旁人的角度审视自己的职业，不想评判她的好与坏，感谢她引发了我的思考，反思自己的教育行为，有则改之 ，无则加勉。希望我们的教育能回归教育的本质，让孩子都能被温柔以待..

书中的很多场景我也很熟悉，也是女儿回来跟我说的故事。一看作者的写作时间和地域，和我们类似。今年女儿初三了，上海又出现了食堂问题~~~希望我们能在发现问题中不断改善前进吧

看完本书，感悟很深，对应试教育也有反感，说出了我的心声，也深深的对教学进行了反思，同时对中国的多数孩子表示同情，愿我们新时代的孩子都能被温柔以待，多一些快乐！