朝花夕拾（经典译林）

《朝花夕拾》初名为《旧事重提》，改后更具诗意。本书为鲁迅1926年所作的十篇散文的结集。这十篇继承了中国传统散文的特点，记录了鲁迅幼年到青年时期的主要经历，追忆了多位家人、伙伴和亲友，展现了一幅清末民初的生活画卷。

“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”鲁迅弃医从文，用辛辣的文章讽刺吃人的礼教，从思想层面呼唤革命，唤醒人们的民族意识。鲁迅本身就是一名勇士!

读鲁迅先生的《朝花夕拾》时不时享受着字里行间透露出来的那份天真灿漫的感情，眼前不由出现一幅幅令人神往的自然画。 读鲁迅先生的作品，仿佛看到了幼年的鲁迅，趁大人不注意，钻进百草园，他与昆早为伴，有采摘果子、野花，一切都是那么天真烂漫，令人回味，也会引起了读者心中的共鸣。每个人都会有自我的童年，在童年里有苦也有甜，但都在自我心里留下完美的记忆，鲁迅先生的《朝花夕拾》“就是写他童年和青年的回忆”。在《朝花夕拾》中作者将自我的童年和青年所难忘的人和难忘的事，用语言真情的流露出来，说明作者在童年和青年时所难忘的经历，在他的童年里，他并不欢乐，他做的每一件事都得不到长辈的认同，这让他很难过，可是他没有放弃，而是化不认同为动力。 在《朝花夕拾》中，最喜欢的一篇是“狗、猫、鼠”，这题目很吸引人，可是最让人喜欢的是这件事，鲁迅在童年里与一只仇猫的叙事，这表达了鲁迅对猫的仇视，他说起仇猫的原因来，有条有理，这也是一篇借物喻人的散文，以猫的特质讽刺某些人一旦抓住别人的弱点或不足，就想尽办法慢慢折磨别人。 鲁迅的童年和青年是酸甜的，童年与青年过的好与不好，都会给予我们回忆，都会是我们一生中最灿烂的记忆。

唯独在记忆上，还有旧来的味道。 《朝花夕拾》应该是鲁迅书籍中取名的巅峰了。《风弹琵琶，凋零了半城烟沙》除外，毕竟这本书里面很多的内容也是取自《朝花夕拾》。 刷了两遍《朝花夕拾》。第一次是初中，因为《朝花夕拾》是中小学生必读课外书，买了浙江文艺出版社的版本，解决了日常要照抄的好词好句，也顺便第一次认真阅读完了鲁迅的一本书。最近辅导几位初中生作业，看了译林出版社的版本。一般中国作家的书籍，每个出版社在内容差别不大，只是文章中的备注上有所取舍，显然浙江文艺出版社比译林出版社的备注详细得多。 《朝花夕拾》在我的印象中就是鲁迅土豪的那些年，从小拥有巨大的后花园，同时自家在乡下也拥有房产；书中各种节日的花销也颇大；家中还请得起保姆，从小接受良好的教育，长大了还能去日本留学。不止一次去绍兴的鲁迅故里，每次进鲁迅家都觉得此人是土豪。当然成名后的鲁迅所赚的稿费也足够支撑他成为小资。当时作家的作品，录用的文稿每千字为十元。但是鲁迅的作品，不论用不用，都要给稿费，而且是每千字三十元。也因为稿费的事，林语堂在日记中写道：八月底与鲁迅对骂，颇有趣，此人已成神经病。 《朝花夕拾》中《阿长与《山海经》》、《藤野先生》、《从百草园到三味书屋》都是入选了语文课文。这是一本和周杰伦的歌一样见证了我们的青春和成长的书，每篇故事都可以拥有一段蒙太奇式美好的青春记忆。 以前语文课，对于鲁迅的文章分析基本都是一个基调，控诉当时社会的黑暗、批判麻木不仁的国人、讽刺了封建制度下的教育扼杀孩子的天性诸如此类，放在现在就是微博上到处吐槽的奋青抑或键盘侠。所以鲁迅在我们心中的分量实在不高。说实话，谁会喜欢一个每天看似恣意张狂实则传播各种负能量的人呢？尤其是在课文的学习中，又很奇葩的只和我们谈论鲁迅的文章表达了什么思想，却从来不告诉我们，鲁迅到底为了革命做了什么事，那么最后鲁迅在我们的印象中就变成了一个单纯传播负能量，只说不做的人。 其实现在再看《朝花夕拾》中的故事，已经没有了当时愤世嫉俗的感觉，有些故事反而愈发有趣。果然当你的文章写出来了，你的文章就不是你的了，你所要表达的内涵也不是你说了算了。诸如《五猖会》中父亲让鲁迅在出去玩之前背诵一篇课文，其实放在现在来看完全没什么提问，文武之道一张一弛，玩学结合丝毫没有问题，也没有让鲁迅一直在背书。如果说非要有什么问题的话，一是背书的时间选择上让鲁迅很是没有激情，这一点很多家长都在犯同样的错误，只要你做完题、背完书就带你去干嘛诸如此类；二是在于鲁迅背诵的《鉴略》，只会单纯背诵文字，而没有深入了解其内涵和每句话的意思，这种单纯考验记忆力的做法，背诵完以后既没有成就感也没有意义。同样的矛盾在《从百草园到三味书屋》中先生教授学生课文时也出现了，先生自己能够对那些经典文献断句、朗诵，但是学生们只会单纯的念字，对于每句话的意思，根本不了解，真正做到了老师在与不在一个样，这样的教育方式真的是单纯。 《藤野先生》中鲁迅因为考试合格的事和日本同学撕逼，当时就很好奇鲁迅平时的成绩到底如何，直到看到了鲁迅的成绩单，幸好鲁迅弃医从文了，不然学医不但救不了国人，按照鲁迅的医术怕也救不了人。 《猫 狗 鼠》似乎是鲁迅和徐志摩、陈西滢之间的撕逼心路，里面很多句子都是为了影射对方，如果不了解当时的情况，其实这篇文章不看也罢。 最后一定要安利一下王星晨的动画作品“阿长与山海经”，不但是吴语配音，而且内容也颇为有趣。虽然剧情和鲁迅原著有点差别，但是完全不影响观影感。

读完小说集《呐喊》，紧接着又来读了这部散文集《朝花夕拾》。 上世纪二十年代，身处黑暗，鲁迅投身新文化运动，奋力『呐喊』，努力唤醒人们：希望无所谓有无，正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 『朝花夕拾』中收集了鲁迅1926年所作的10篇散文，多是对年少读书和生活中人和事以及留学时期老师、同学的回忆，有对美好的人事的怀念，也有对虚伪和丑陋的批判。鲁迅大力推广白话，声称“诅咒反对白话者，纵堕入地狱，也决不悔改”。鲁迅在形式上不拘一格，不断推陈出新，虽然在追忆往事，却又时常讽刺现实，有时刻画了很鲜明的人物形象，但又夹杂了对很多具体的议论。属于必读的鲁迅作品。

在《狗。猫。鼠》这篇文章中，鲁迅先生非常非常讨厌猫，因为猫总是吃掉比自己弱小的动物，这就要说起鲁迅先生养的隐鼠了;那次，他回到家，问长妈妈(鲁迅幼时的保姆)：“我的小白鼠呢?”长妈妈说：“被那只猫给吃了。”从此鲁迅就非常讨厌猫，憎恨它吃掉了自己养的小隐鼠。实际上鲁迅是讨厌那些当时欺压老百姓，做坏事的人，也就讽刺了那些令人讨厌的人。 鲁迅又写了平时与长妈妈朝夕相处的日子，又突出了长妈妈的善良，但是她非常迷信，唠叨等。鲁迅非常喜欢长妈妈。《阿长与寻海经》写出了鲁迅对长妈妈的怀念之情。 鲁迅经常看一本书，关于古代二十四个孝子故事的书，这本书主要是宣扬二十四孝子的孝道。这篇文章揭露了封建孝道的虚伪和残酷。五猖会时。是鲁迅心中盼望的一个节日，但是那一天他却被父亲强迫读书，这是封建教育对儿童的压制。无常是一个有人情味的鬼，为了一位母亲能够见儿子一面而挨了打。无常给鲁迅悲凉的心添了些安慰。 鲁迅儿时在百草园的乐趣，表达了应该让儿童快乐生活。 父亲被庸医治死，说明了当时草菅人命的实质。 后面写了他探求真理的欲望和他对范爱农的同情。 这本书让我明白了做人要正直，心地善良，富有爱心。

学生时代，经常看到教室课桌上，用铅笔刀刻着深深地“早”字。好像我自己也刻过。但是当时不记得为什么要刻，只是看到很多人换了座位之后，第一件事就是检查书桌有没有“早”字。如果没有就很有仪式感的迫不及待要刻上去；如果已经刻了，就会不定期的再划一下，加深印记。 我属于跟风的，总觉得不刻上就少了点什么。虽然真的刻了“早”字，也没改变上课迟到拖延的坏毛病，只是它在那里静静的陪着，于我，好像就多了一份安心。青春大抵如此，不明所以又不明觉厉。后来知道原来刻“早”字这个不成文的传统，是从鲁迅先生那里来的。

早上的落花，于晚间拾起，亦是余味悠悠。

其中有一篇藤野先生，他叫藤野严九郎。黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，有时候竟忘了带领结。 他对中国的学生是非常用心，让他的助手来叫鲁迅，讲义给他收下，过了两三天还给他，打开看很吃惊，同时也感到一种不安和感激，讲义从头到尾，都用红笔修改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误都一一订正。 而现在的留学呢，是留学生必须追着盯着老师，有问题要写邮件给他，当然还不一定回复。所以许多泡图书馆的同学很多。鲁迅先生真是碰到一个超级好的老师。 将离开仙台前几天，老师把他叫到家里去，交给他一张他的照片，还嘱咐他将来寄照片给他，并实时通信告诉他以后的近况。 而作为永久纪念的讲义，在迁居的时候丢失了。只有他的照片至今还挂在鲁迅当时在北京寓居的东墙上，书桌对面。

鲁迅先生真是一个爱杠的小可爱。比如听到猫是老虎的老师却没有教老虎上树的故事时，他想“幸而老虎很性急，否则从桂树上就会爬下一匹老虎来。”当看到《二十四孝图》里“郭巨埋儿”的故事时，他担心自己的父亲将自己也埋了。 本书中有大量关于童年生活的回忆，关于鲁迅先生的童年，尽管我们知道这时期的鲁迅父亲病重去世，伴随家道中落，但是本书中的童年却依然充满着闲适、快乐与温情，可见童年是一个人一生取之不尽的宝库，源源不断地给予长大的我们以生活的能量。