陪孩子走过初中三年（第2版）

人生就是为了笑起来😁其他都是细枝末叶🌿🍀 《陪孩子走过初中三年》是“陪伴教育”专家刘称莲继《陪孩子走过高中三年》《陪孩子走过小学六年》之后又一本“陪孩子”系列图书，值得反复读，是家长看了之后不再焦虑的好书。因为咱们一旦焦虑多了，就会掩盖了俺们陪伴孩子成长的幸福。 在这本书里，没有议论太多关于孩子学习方法和学习能力的问题，侧重点在家长应该把更多的精力放在激起孩子的内动力上。关于处在青春期的初中生，家长能够跟孩子很好地共处，就是十分重要的陪同；能够了解青春期的孩子并跟他们作有效的沟通和交流，就是十分重要的陪伴。 所以说要和孩子做朋友，我们就得像个朋友，不能对朋友做的事，我们就都不能做。 走过了小学六年，乖巧听话的神兽，悄悄变成了满身是刺的小刺猬。莫名其妙的偏执、终日紧闭的心门、偷偷进行的恋爱……这些看似叛逆的背后，蕴含的却是成长的力量，孩子的自我意识萌芽了，他们急于证明，我已经长大了。 这时我们应该努力做一个冷静克制的观察者、建议者，而不是简单粗暴的决定者。不侵犯孩子的界限，允许孩子有独立的自我存在。只有清晰地意识到，自己和孩子是独立的两个人的时候，真正的沟通才可能发生。因为所有教育的最终目的，都是为了让孩子健全地离开我们的怀抱，在外面的世界里找到属于自己的位置。 读书很多时候就是在一个更大的范围内寻求“认同感”，在这本书里我也发现了很多相似的经历，并且非常认同其中一些观点。 🎋学习，学出真感觉。 当孩子考不好的时候，我们不去指责，而是给他们一份理解和支持，让他们有一个好心情，那样孩子才能鼓起“再战”的勇气，面对更多的困难。 🌺关系，做走心的父母。 爱孩子，这几乎是所有父母都在做的事情，然而怎么爱孩子才能感受到，怎么做孩子才肯接受，则是我们家长需要思考的问题。 🍀青春，成长的喜悦与烦恼。 青春期的孩子非常在意同伴的评价，有时候他们做的事情在我们大人看起来好像怪怪的，那也许就是为了维持在同伴中的美好形象。 💐生活，心灵手巧才算好。 孩子有时候会愿意为父母或者家里的其他人做些事情，这个时候要及时表示我们的欣赏和感谢。孩子需要肯定，他做事情也需要成就感。 让孩子像花儿🌸一样自然生长，否则只会欲速而不达。孩子身心健康成长，即教育的成功；内心安宁平和，乃幸福本源。 孩子👦👧在长大的过程中，总会经历告别和重新开始的阶段，我们家长能做的便是相信孩子的能量足够强大，在我们力所能及的范围内帮助孩子并锻炼他们的适应能力，让他们的人生旅途因为我们的陪伴而丰富多彩。 要相信，青春也可以这么酷🎈🎊

这本书表面上看是一本关于家庭教育理念的书，主要是帮助父母理解青春期孩子的心理与行为，指导父母在孩子的关键成长阶段，如何进行科学，智慧的养育与陪伴、 生活中的家庭教育主体看似是孩子，但我们无形中漏掉了父母，父母在整个教育环节中就像披了一件隐形的外衣，时隐时现、读完之后，你是否有这样的发现❓作者本人就是一位非常优秀非常合格称职的母亲、 全书有很多地方阐述了这位母亲为了孩子所做的一切学习与准备： ↘️为了养育好自己的孩子，读了很多关于教育方面的书籍并且做了笔记、 ↘️ 为了培养孩子的学习兴趣，激发孩子的内在驱动力，从始至终，鼓励，支持，理解自己的孩子去做自己喜欢的事情，保护并拓展孩子的好奇心，打心底欣赏，认可孩子的一切行为、 ↘️ 每个星期都会抽一天时间，不论工作多忙，都要陪伴孩子出游或者一起做一些有趣的活动…… 我们有没有问过自己这样的问题，为什么自己也看了很多关于教育类的书籍，教养为啥还是不理想❓ 问题的关键就在于，我们把自己漏掉了、家庭教养的失败最关键的两点： 1️⃣、家长自身因素 2️⃣、错误的或者缺失的家庭教养方式 如果家长想要自己的孩子成为一个懂感恩，孝敬父母，自律，爱读书的孩子❓ 🤔🤔🤔家长首先要做到以身作则，因为所有的学习都是从模仿开始的，从孩子呱呱坠地开始，家长就是孩子的榜样，家长通过这种言传身教的方式，潜移默化的，润物细无声的滋养着，影响着我们的孩子、想要孩子懂感恩孝顺，父母必须是这样的人、 🤔🤔🤔家长要🈶“终生学习”的观念，孩子每天都在成长变化，你作为孩子的养育者，在孩子成长的每个关节点上，如何正确的关爱和引导孩子❓所以家长的学习刻不容缓，跟上孩子的节奏一起学习，一起成长「养育孩子的过程也是重新养育自己的过程、」 通过学习反思之前的教养模式，我们发现自己错误❎的思想观念，我们好像开始变得看得懂孩子，并且理解，欣赏我们的孩子，不在像之前总是误解孩子的一些行为，我们的观念也开始发生了改变： 1️⃣、我们开始接纳孩子的一切变化、「成长即变化，改变从接纳开始」 2️⃣、我们了解了“搞好关系”的重要性，只有和孩子关系搞好了「良好的亲子关系」，孩子才有可能会听取我们的建议、「幸福的根本就是回到关系中去」 3️⃣、教育是疏通而非压迫、「哪里有压迫哪里就有反抗，再想想大禹治水的故事」 4️⃣、当孩子特别在意自己的外貌，我们可以正面的引导并告知自己的孩子“相貌没有好坏之分，只是不同，因为每个人都是独一无二的个体” 5️⃣、通过学习，我们知道教育也是独一无二的，每个孩子不一样，所以要“因材施教”，不会生搬硬套书中的理念，而是争对自己的孩子，找出适合自己孩子和家庭的教养模式、 6️⃣、“换位思考”，想想自己在孩子这个年龄阶段，我们自己的表现如何❓在教育孩子之前，☄️☄️☄️永远不要忘记自己曾经也是一个孩子，那时候的你希望爸爸妈妈如何对待自己❓ ………… 🌟🌟🌟教育的根本其实是父母，孩子只是一面镜子❗父母的爱、价值观、情感模式和家庭氛围，构成了孩子精神世界最初、最根本的“土壤”与“根系”、孩子的早期认知、安全感、信任能力，皆由此而生、 🌟🌟🌟 孩子通过父母的眼睛看见自己，通过父母的回应确认自己的价值、同时孩子也是父母言行、情绪乃至潜意识最诚实的镜子与反射、 想要教育好孩子，先从了解自己开始，认识自己开始，通过不断学习，不断提升自己的认知，完善我们自己，🌺🌺🌺只有养育好我们自己，我们才有可能养育好我们的孩子、

阅读完本书受到启发的点有 1⃣️成绩不重要，孩子的能力和自信才最重要。陪伴孩子的过程中要把功夫下在了孩子的学校功课外。 毕竟孩子经历完初中三年还会经历更加严酷的高中三年甚至将来几十年的学习生活。 2⃣️生活就是最好的教科书。行是知之始。例如，多带孩子到户外体验大自然，多出去旅游领略祖国山川。书中，作者提到他们允许女儿养各种小动物和植物，带女儿在乡下的夜晚拿着手电筒抹黑路去看戏，因此，作者女儿会生物一直很感兴趣，作文也非常好，因为有很多亲身体验的写作材料。 3⃣️英语学习最好的方法是多听多读。 作者提到，在女儿上小学后的每天晚上，只要她一上床准备睡觉，作者就打开录音机，播放她英语课本的磁带。把这个声音作为她睡觉的“背景音乐”，每天晚上翻一面让她听。她的目的就是想练习孩子的“英语耳朵”，让她能够熟悉英语的发音，却收到了意想不到的效果。 另外还有多看电影和英文原版书籍。作者一家每周一起看一部电影，给女儿第一时间买《哈利波特》。 4⃣️听话源于好关系。 规矩+关系=响应 规矩-关系=抵触 5⃣️菜要配齐，德智体美全面发展。 学校开展运动会，鼓励孩子参加。如果有家长和孩子配合项目，或者代表班级项目，受到孩子的邀请，我们要积极参加。给孩子做好榜样，不让孩子觉得家长重智轻体。 6⃣️友谊万万岁 是否能够很好地与人交往，甚至比学习成绩还要重要，因为将来到了社会上、工作中，没有人问你中学的时候考了多少分，却时时考察你能否跟团队合作，能否与外人友善地打交道。所以，这也是我们家长要给孩子上好的一个重要的课程。 7⃣️建立“家庭邮箱”，通过写信的方式与孩子沟通。作者曾买了一个有三个口袋的布艺挂件，每个口袋的外面分别写上先生、女儿和她自己的名字，作为各自的信箱。有话想对某人讲，就写信投递到他（她）的邮箱里。后来，他们也通过发电子邮件的方式跟孩子沟通。 8⃣️把交友权力交给孩子。 允许孩子与比自己学习差的同学见面。了解青春期孩子心里，青春期孩子之所以比较愿意与比自己学习差的孩子交朋友，是因为比自己学习好的人会给自己带来压力，同时，学习好的人通常比较死板，不够灵活，而是学习不好的人，通常他们也有擅长的点，值得孩子交往，只要孩子与朋友交往开心，父母就不要插手。 9⃣️学校或者说班级就是一个小集体，小型社会。鼓励孩子担任班委，为班级作贡献。培养孩子良好的社交能力和建立良好的人际关系。

一般般推荐。 我会把本书和20多年前的《哈佛女孩刘亦婷》并在一起来看。 1. 什么是优秀的家庭教育，什么是优秀的家长素质？ 2.教师子女真的赢在起跑线上吗？ 刘亦婷81年出生，李若辰93年出生，两位妈妈的书都是一个主题：如何培养学霸女儿。刘亦婷的人生巅峰是哈佛大学，李若辰的巅峰是北大，但我不禁想问，好的家庭教育就是去名校吗？孩子读名校妈妈就成功，那家庭教育和学校教育还有什么分别呢？刘亦婷毕业于成都外国语学校，李若辰是北京101，这两所学校的学霸比比皆是，个个妈妈不是都可以下场写书咯？家庭教育应该不是这个逻辑吧？刘亦婷的时代是父母普遍不参与学业，刘亦婷的妈妈能全盘规划，让她读私立高中，充分准备去往哈佛就是成成功的教育。李若辰的妈妈包括尹建莉自己都是教师，充分发挥自己的专业长处，督促孩子上清北，就是书中成功的教育。 我们应该从一个人成年后的成功去反推，他的成功里有多少受益于他童年少年的家庭教育来衡量家庭教育的成功。饺子导演99年考上华西，我正好也是99级全国卷。那时没有一分一段，我同学586上电子科大2系，612就可以上北大，饺子的600分就是华五的水平，只是他选了医科而已。他的妈妈对他的考分能有多大帮助吗？考上了华西，读完就可以进成都三甲医院，但大三开始对动画感兴趣，衡量之后选择了兴趣＞稳定，妈妈也选择了支持。（对于这一点，我特别佩服饺子的妈妈，华西毕业，眼见的三甲医院稳定的金饭碗，安稳的一生，哪个母亲舍得随意放弃。我并不相信是饺子用自己在动画方面的天赋震惊了妈妈而更相信是妈妈对于孩子“任性”的包容。她未必能理解动画算是个什么事业，但因为你儿子能凭借自己的聪慧考上华西，那么放弃学医必定也是他认真的考虑，那就随他去吧，儿孙自有儿孙福。）正如李安啃老婆六年，饺子啃妈妈三年，都创下了华人电影的奇迹，同理，还有韩寒的爸爸，允许他辍学，允许他“不务正业”。一个人的兴趣有多珍贵并不取决于他选择了什么，而取决于他放弃了什么。搞音乐的个个爱音乐，高晓松为音乐从清华辍学，李健为音乐放弃了清华毕业的金饭碗，罗大佑为音乐放弃了牙医的工作，这才说明他们对兴趣有多执着，放弃的东西就是你为兴趣给出的价格。好的家教是受益一生，是源源不断的生命滋养，是受挫时的港湾，是飞翔时的助推器，是狂风中的牵引线，是迷茫中的指南针，是软弱时的定音鼓，是堕落时的底线。 教师子女在确实有起跑优势，优质教育资源唾手可得，当然父母在教师梯队阶层越高，资源也就越厉害。我父母大学刚毕业在高中任教，我爸后来进修当了大学老师，除了读书课外班不用愁，一路保送，还有丰富的文艺资源。看不懂的电影他们会给你讲，图书馆就在家门口，各种竞赛的机会，甚至对外交流的机会，但所有的一切给予都有一个条件“你必须优秀”，“请证明你值得”。教师家庭的爱很多，但都是有条件，你不优秀就不配得到这些，是给家里丢人，考大学至少的是重点大学起步的，竞赛不获奖就是丢人的，“优秀”是一个生来就带在头上的紧箍咒，偏巧这个群体优秀的苗子特别多，因此教师家庭的抑郁率是所有家庭里最高的，比公务员家庭都高，因为有些公务员行业并不那么懂教育，而教师家庭个个都是“内行”。从人生的长跑来看，教师家庭的孩子是越来越跑不动，我们的成长是逐渐接受自己泯然众人的过程，而不是勇攀高峰越来越厉害的过程。对大多数教师家庭的孩子来说，高考就是人生的巅峰，然后就是逐渐的回落。 在中国，要考上清北，是同龄人0.1%的存在，清北毕业后的人生，还能守住自己0.1%的分位吗？用韦伯的财富，权力，社会威望的阶层三要素来衡量，清北毕业20年后，财富的0.1%就是3000万净资产，150万年收入人群，权力0.1%就是厅局级以上，社会威望0.1%就是三甲医院专家，211大学系主任以上的行业认可度。清北毕业的教师子女能达到的这个0.1%比例一定是比清北毕业生的平均率要低的，即，教师子女的后劲不够。 以我自身小范围取样，同样的考分，教师子女和其他子女考进了同一所大学同一个专业，在考研，职场表现，后续发展，教师子女都没有任何更优的表现，而且中小学阶段父母参与越多，助力越多，资源使用率越高的教师子女表现会越差。所以我自己有个体悟，教师父母用自身职业的前瞻性，资源的丰富性让孩子早期避免了弯路少踩了坑，获得了学业上的高效性，获得了起跑优势，但人生的弯路是少不了的，命运的坑是躲不过的，成长是无法抄近道的。小时候不踩长大了也要踩，当父母无法再抢跑的时候，孩子真正的考验才到来。

初中生，青春期的孩子，迷恋网络的虚拟世界，厌学、早恋、叛逆，抵触父母，甚至逃学。 父母都抱着望子成龙、望女成凤的心愿，作为孩子，他们只能接受命运和父母的安排，他们的身上贴满了各种标签，被迫学着自己毫不感兴趣的课程和才艺。父母把孩子的学习成绩看的比一切都重要，除了学习之外，什么都不让孩子做，孩子几乎被学习绑架。 爱孩子几乎是所有父母都在做的事情，如果父母的所作所为，不是孩子需要的，带来的也许就是亲子关系的冲突，一个孩子在情绪激动的时候，讲道理是没有用的，粗暴的指责更是火上浇油，不仅于事无补，还能导致亲子关系的恶化，孩子伴随着父母的各种否定，他的青春期就会异常的叛逆，就会缺乏自信，变得敏感而又多疑。 殊不知在孩子的心底里，父母的支持和肯定才是他们最需要的。 孩子遇到问题，做父母的要鼎力支持，认同孩子的感受，给孩子一些解决问题的方法，孩子往往就会顺利度过难关。正能量的鼓励利于他的进步，做父母的便是和孩子一起成长，也要不断的摸索和学习。 “阅读对于一个人来说，不是可有可无的事情，而应该是一门功课。这门功课可以无关考试，却能够滋养生命且贯穿一生”。父母不仅在物质上呵护孩子，更要关注孩子的精神世界，避免孩子接触低劣的网络小说，推荐给孩子健康向上的经典文学作品，陪孩子阅读，让书中的人生观，世界观潜移默化的影响孩子。 良好的亲子关系比单纯的学习成绩更重要，家长应给予孩子足够的理解和尊重，满足孩子的合理需求，平时多跟孩子交流和沟通，有时一起玩耍或者出游，这点点滴滴的积累也是爱的陪伴和教育。好的亲子关系胜过许多教育，父母应该靠近孩子的心灵，跟孩子成为亲密的朋友。 处在青春期的初中生，父母能够跟孩子很好的相处，便是非常重要的陪伴。家长对孩子永远都要有一份好奇心，了解自己的孩子需要什么，相信在父母爱的滋养下成长的孩子，一定会是阳光少年！

孩子，无论别人怎么给你指出规划时间的重要性，都不如你自己从真实的体验里获得经验，从中真正明白什么是对，什么是错， 只有当你从自己的内心去认识到问题，也才会真的去思考，去面对问题和解决问题，从而产生自我驱动和自我控制的内在力量，让自己的事情朝着自己喜欢的方向发展。你是什么样的孩子，不用我评价，你自己来判定，一直以来学习是你引以为傲的事情，你养成的对于学习的态度、习惯和自我要求，不是别人强加的，皆来自于你自己心中的目标和期望。过去的一年时间里，不管多么艰难，还有起初的不适应，你勤奋、很努力，通过自己的日复一日的付出去收获了属于自己的成绩，得到了老师和同学们的认可，更得到自己对于自己的肯定和认可。自律的基础是对于自我价值的认可，你怎么看待自己，就会去选择怎么去要求自己。父母、老师对于你的学习更多的放手，因为我们尊重和信任你，也觉得这也是爱的表达方式，所以在学习的问题上我们很少去干涉和强制，学习终究是你自己的事情，你也一直做的很好。偶尔遇到问题，通过调整和思考都能很好的解决，最终走在你自己期望的方向上。什么事都会发生，当没有发生时你总觉得你无法面对，一味的宣泄情绪。真正去面对时你才真的知道，天大的问题也要去面对和解决，遇到问题知道如何面对问题和如何解决问题比闹情绪更有意义。问题并不可怕，终究都能解决，可怕的是永远不知道如何面对和解决，可怕的是不从问题中成长。如果每一个问题都教会你一个道理，帮你促进了一个习惯，改变了原有的某种不太合理的思维，给你学会解决问题的能力，那么所有的问题都是你成长路上最珍贵的宝藏，你终将在问题中去获得最有价值的部分。你遇到的问题其他同龄孩子都在经历也都会遇到，再普通不过。一个孩子的自律从哪里来？从她开始爱这个世界，从她开始喜欢自己，从她开始认同一件事正确的打开方式。她的自律就从心底油然升起了。父母的爱终将陪伴你的一生，无法改变，矛盾冲突只是表面现象，作为儿女要能看到、感受到并深信父母所给与的、所付出的爱，那是经年累月骨血里流淌的，不是一句争吵就可以否定和淹没的。表扬就是爱，批评就不是爱，这样的思维逻辑我不说你也知道有多荒谬。正是因为爱，你的认真和付出我们无比珍惜，发自内心的幸福，为有你这样的女儿骄傲；正是因为爱，你成长路上遇到的问题我们不能视而不见，更不能没有原则的退让和纵容，爱在这时是责任是严厉。成长的路上，阳光与风雨同在，快乐与眼泪同在，你不是神不可能没有问题，别的孩子也是这样，什么问题都会遇到，这才是真实的人生本来的模样，以后遇到问题，解决问题，不要撕扯亲情，不要毫无顾忌的消磨亲情，就事论事，对了，坚持，不对，改正。真正优秀的人不是从没犯过错的人，而是即使犯错也永远相信自己，不会因为一点问题全盘否定自己，优秀的人也会犯很多错，但他们的优秀在于正确看待错误，从错误中学习，不妄自菲薄，不贬损自己，不因为错误厌恶自己不接纳自己，而是更加自爱自尊自律，去成为生活的强者！

六年前，我买了《陪孩子走过小学六年》，时逢女儿今年升初中，恰巧又遇到这本书，从昨天晚上在微信读书上看到这本书，到第今天下午七点半看完，中途一度有删除的想法，不得不说，育儿、教育这事儿，同样具有时间影响力。 作者从事的家庭教育或者作为一名京城的妈妈来说，有爱有智慧。但作者提供的很多理论和方法，老套且很笼统。从另一方面说，这也是由她所处的环境决定的，在清华附小、101中学那个圈圈里，综合素质也是中国领先水平，所以一些带着想解决问题的读者，会有隔靴挠痒的感觉，另外，作者成书时间距现在已过去十几年了，小学生、中学生的压力指数不知翻了多倍，她书中所说的中学生关于课外阅读写读书笔记之类的方法，以及复习、预习 、做单元小结这些方法，我们作为高考大省，地狱模式之首的这些小学三年级早早开始了，接下来不足50%升学率的中考，让考生在升入初中后，哪不有时间去广读、泛读课外书？ 我最想看的是关于孩子青春期的一些表现，父母如何应对，从书中也未能找到满意的答案。爱打扮、不与父母同行外出、追星、上网游戏等等，书中说都是正常现象，只要不过分，家长要做的就是接受，作时间的朋友。问题就出在什么叫不过分？对于尺寸的掌握是在考验家长么？因为作者的女儿，在这几方面都没有出格的表现，所以要解决极端问题，这本书不适合。 养儿育女是个大话题，人所处的环境不同，成长的途径各异，因此从来没有一把钥匙开千把锁的事儿，作为父母，一定要多了解自己的孩子，先成人再成材，相信相信的力量！

每天跟家长聊“滑坡”“叛逆”“成绩跳水”，再翻开这本书，像把话筒递给对面的家长：别急，先听孩子。 作者把初中三年切成12条时间线，每条都先写孩子视角—— “我为什么突然不想说话” “我为什么明明会却考砸” 再给家长可落地的“小工具”： - 周记本 - 错题火锅 - 20分钟“无脑陪伴法” 我试过把“错题火锅”讲给家长，他们回家真带娃涮了一顿羊肉，第二天孩子主动把卷子铺在餐桌上，说：“妈，你帮我撒点葱。”那一刻我明白，方法不是关键，家长先放下“我要管你”才起效。 书里一句话我贴在工位上： “初中是孩子的第二次学步，家长得先蹲下来，再退后一步。” 把它转给家长时，我补半句—— “蹲下来是听，退后一步是给空间，不是放羊。” 剩下的交给书，也交给时间。

很早以前听牛群冯巩的相声《威胁》，里面有这么一段：二十年以后，家里不知为什么定了这条规矩，不是说啊谁原来是爸爸，就可以永远当爸爸，废除终身制，实行考核制，明文规定，谁考上爸爸，谁当爸爸！     想想也是，爸爸妈妈也是要不停的去学习，学习怎么去当一个合格爸爸妈妈！ 下面是一些摘抄：   孩子的天性都是向上的，没有一个孩子愿意自己的成绩不如别人。在考试成绩差的时候，内心最受挫最难受的那个人也是孩子。 孩子进入青春期的一大特点，便是喜欢独立行动，一方面是要满足自由的需要，另外一方面也需要独立的空间进行思考和活动。同时，这个时期的孩子又特别喜欢同伴的认同，对同伴的依恋远远超过了父母。 我在思考女儿当初那些行为的时候，总觉得不像是攀比，更多的是在追求同伴的认同，寻求内心的归属感。 无论是主动地做“粉丝”，还是被“逼”的偶像崇拜，我们家长都可以给孩子一份允许和接纳，陪着他们走过这一段特殊的时光。而且从孩子崇拜偶像这一现象，我们也可以隐隐看到孩子的理想和对自己的期待，这些理想和期待也许并不明朗，却是非常积极的，家长及时地给予肯定和支持，或许是很好的选择。 那位爸爸总结的心得就是，在孩子上网的时候，更要从好的亲子关系做起，从关爱孩子做起。当孩子感受到家长是真正爱自己的时候，他的心就开始变软，向好的方向转变，迷途知返。

家有青春期女孩，一大早的在我催促下起床洗漱吃饭。当时这份催促是硬塞给她的，其实我不催她反倒更快，结局可想而知，一大早俩人就气呼呼的出门，孩子上学我上班。 那时那刻，队友提醒让我少说句，老二一个劲的让妈妈温柔一点。 出门后，看到孩子背着重重的书包走在路上，我蹬着自行车往相反方向上班。走在路上，边蹬车边思考：我，到底怎么了，这不是我喜欢的状态，也不是追求的亲子关系，整天猴急猴急的制造焦虑，怎么可能感受到亲子间的美好。 痛定思痛，我暗下决心：学会闭嘴。 打开微读，恰好看到这本推荐的书籍。本着缺什么补什么选择，迫不及待的打开。 暂定间隔两周看一本育儿书，对于看书这件事，有人看了会影响很长时间，而我属于那种时常回来看，看完好一阵，然后再继续看的那种。 打开这本书后，前半部分差点弃书，感觉作者的女儿就是那种报恩型的，可借鉴的东西不多。没承想，后半部分才精彩，还好没放弃。记录一下，读完后很受触动的点： 1、青春期的一些问题，过去这个阶段会减少甚至消失。 比如女生爱美，每天镜子前时间恨不得比吃饭时间都长。 怎么办？ 找个合适时机跟孩子谈谈自己的看法，然后静静的陪伴和等待。 比如说你是长大了，开始注意外表了，毕竟爱美之心人皆有之嘛，妈妈这个年龄的时候也很爱美。但我后来感觉，外表重要，内核也很重要。外表再怎么着也不会有太多变化，但内核可以不断充盈，气质也是由内而外的，是可以改变的。 反正青春期的问题，越接纳越消失，越抵制越严重。 2、挫折面前，家长心态要稳，学着理性分析，稳定孩子情绪。 曾经，我是个接不住孩子情绪的人，自己情绪都处理不好，怎么可能接纳孩子情绪。 这两年来，由于不停读书，不停学习，自己一点点成长。发脾气的次数越来越少，开始时自己没事找事，后来自己不找事但队友找事时我也会一点就着；现在慢慢进入第三阶段，你发你的脾气，只要不是我的原因，那你想发就发吧。