儿子在美国上小学：中美儿童教育精华对比及启示

感觉还是比较有参考意义的一本书。观点比较中肯客观，既没有崇洋媚外般大肆吹捧美国教育，也没有一味否定本土教育，对于没有外国求学经历的人来说，可以更好的了解不同的地域文化，而且在越来越国际化的今天，了解更多元的文化也有利于我们适应这个时代。

由于是博客转成书，难免有点流水账，不够体系。不过我觉得很真实直观，可以给打算去美国的家庭一些参考

朴实的纪实观察，可以从中了解“别人家”的教育方式。所有我们的观察、对比、映照自身，都是为了借鉴，更了解自我，对自己成长提供参考。所以，取其精华，弃其糟粕，找到更合适自己的方式就是最好的。

看了这本书对美国的教育有一定了解，也很是欣赏，比如他们的小学是分层教学，让每个孩子都能发挥自己的潜能，不把孩子跟其他孩子进行对比，因为每个孩子都是独一无二的，也让孩子在学校充满安全感。反观我们的教育，每天都在考试，都在排名，一个孩子如果有三次考30分，就足以把他内心学习的火焰全部熄灭了，他的自我认知就成了我是个差生我不行，分数成了一把刀子，捅向孩子的心灵。分数是双刃剑，用起来要少要谨慎，这种单一的评价方式在毁掉孩子。再比如，让我印象深刻的是，美国的教育重在实践，让孩子明白所学的阅读，数学，社会，科学，都能应用于生活，这样的知识是活的，流动的，有生命力的。而国内填鸭式的教学是把所有的死的知识塞到孩子脑子里，也没有应用，孩子脑子里越塞越多，又得不到作用，孩子就想早日摆脱这沉重的死东西，这也不难理解高考后的焚书了。 那么中国的教育该如何解决呢？我一直在思考。

书的排版框架比较散，描述比较真实，里面内容就像生活一样稳重踏实，给我们展示了美国教育是自由，公平，多元化，包容，对孩子教育的重视，但是缺乏克制和正确的指导。对比中国的教育方向专一，执著，狭窄，努力，平庸，教育框架轻视幼儿教师和小学老师，重视大学老师。我国的教育是需要完成重视底层结构，在现有的基础上，释放拓宽学习思路和艺术追求。加强对幼儿老师和小学老师的素质培养，终其一生都是个可以自满自洽的人。

这本书真棒，让我对不同文化背景的教育模式有了更深入的思考。作为医、教等体制内环境下长大的孩子，这本书令我感触很深。让我对美国的看法有了改观，而不像新闻舆论那样，全是些负面的评价。有值得赞扬学习和推崇的方面。很显然，不能以偏概全。每个国家都有好坏人之分。我们应该学习他国好的方面。舆论中不好的导向也应理性看待，正确应对。从国外的科幻大片和马斯克身上也能看出大多数美国人的精神。

美国小学教育重视知识的实用性，重视孩子的动手能力，阅读能力，创新能力的培养，家庭、学校和社会对孩子的教育形成很好的合力，是一本很不错的书，值得各位家长朋友和教育工作者认真阅读借鉴！

跟平时看到的美剧很多家庭情景很相似， 尊重孩子的天性和个性，用暖心鼓励和公平对待方式引导孩子健康成长，比填鸭式教育更加有效，所以为什么美国孩子大胆自信，敢于表达自己，至今美国的教育、创新和诺贝尔奖获得者也是世界名列前茅，这些方面值得我们中国教育的反思和学习。

专业外语老师在美国读研，课上设置美国教师资格证的考试题，通过作品了解些美国教育的内容，本书是作者结合自己孩子的经历与思考进行撰写的，书中穿插了对教师、志愿者等人的采访，读着轻松，可以对美国教育有些基础的理解。 但也不得不感叹12年的美国教育就有诸多优点，当然利弊是双生兄弟彼此结伴同行，学其优。

到底不是专业的作者，更像是笔者自己的日记，记录一些自己的思考，对于美国小学教育讲述的不具体不深入，更像流水账的大白话叙述。