家有孩子上初一：陪孩子走过初一转折期的66个细节

书中给出了大量可供参考和复制的学习方法，并围绕因学习产生的常见亲子关系冲突展开指导和建议，很适合父母用来学习了解孩子在学习生活中会遇到的具体问题并着手帮助孩子进行改善调整。 是一本比较有实用价值的实操型亲子学习类指导书。

书里面列了很多针对性提升孩子的学习方法以及正确对待孩子阅读、读什么，建立孩子自信心、引导孩子自主高效学习等方面的内容，有正在做的，也有新启发，重点就是在对的方法上坚持、坚持、坚持，如滴水石穿，终能拨开云雾、静待花开！

家有初一孩子处于转折期，家长需多方面关注陪伴。在心理上，尊重其独立性，关注情绪波动，理解从众心理并引导处理异性关系；学习上，助力适应新环境，培养自主学习能力，端正态度激发动力，制定并执行学习计划，养成良好习惯，掌握学习方法与提升成绩技巧；生活健康方面，保证规律作息、营养饮食，鼓励运动与发展兴趣爱好，合理使用电子产品，培养自理能力；品德安全层面，开展品德、法制、安全（含网络、防溺水等）教育，重视心理健康，全方位助力孩子成长。

可能是读完卓立校长家长手册的缘故，读这本书时没有发现让人耳目一新的内容。很多暴露在初中的学习问题，其实在小学阶段就开始形成。如果家长能早一步在孩子小学阶段帮助孩子建立起良好的学习习惯（知识串联、定期复习、阅读习惯等等），孩子大概率能够平稳地渡过初一关键时期。 所以印证了学习道路上没有捷径，只有路径。加油！

[呲牙]。本书整体不错，作者用自家孩子现身说法，以表哥做榜样，拿同学做对比，介绍了很多学习的方法，内容浅短易懂，让小朋友自己读读也不错，但具体运用孩子身上估计要大改造的。

笔记： 初一成绩好的孩子，90%初二初三成绩也好 小学灌输式教育，初中更自主，而且小学老师一个知识点会讲多遍，初中老师进步只讲一遍，小初衔接是习惯和方法技巧衔接， 初一设立目标，给孩子提前适应初三的竞争 父母俩的教育理念要先商量，商量不好的地方做到互不干预 初中的孩子孩子长大了，就不能用小学那套命令式教育方式对待孩子了 家长不要看孩子没有立刻解出题目就立马帮孩子解答，不要帮助孩子检查作业，要让孩子自主学习 青春期的孩子更需要家长的耐心和方法，只有尊重孩子孩子才会尊重家长，孩子需要家长平等 不要看重成绩，成绩只反应这段时间学习情况 放手不放眼，管大事不管小事 孩子不懂就问会让孩子失去学习主动性，遇到问题依赖别人 没有自主思考的孩子在家一定不会发表自己的意见，一定是听从父母的 不要监督孩子，孩子潜意识会反抗会出现逆反心理，并且孩子会觉得学习是父母的事情 目标是跳一跳可以够得着的目标 兴趣是最好的老师，不要在孩子对某件事情非常感兴趣而你觉得非常无聊的时候，泼孩子冷水 孩子厌学，家长需要控制自己的情绪，倾听孩子的心声 好奇心是学习的疑问驱动力，把课内枯燥学科扩展成有趣的游戏 不要在孩子写完作业式给孩子加新任务，这样会让孩子拖延 学习有百灵鸟型和猫头鹰型，可以按照自己更高效的时间安排学习时间 孩子的学习时间要考虑到生活方面，孩子比较困孩子累了就应该休息，不能再安排学习计划 如果一个科目写累了可以试试交叉学习，换另一个科目学 做题慢是因为阅读慢、写字慢、没有思路

这就是一本激进的书，给家长和孩子更多焦虑的书，第一章还没有读完，就直接移出书架，如果按照这本书，那中国会多出更多抑郁的孩子，多出更多心里不健康的孩子。

这本书讲了很多实用的学习方法，要是我上学那会儿能看到就好了

有很多实际可借鉴的内容，可以作为家长的参考！

非常不错，就是可惜只能看一半，没钱买会员