清华北大状元告诉你的73个最优秀学习习惯

优秀的人一定有优秀之处，不能照搬照抄，至少可以借鉴。看这本书时，每晚孩子都有写不完的作业，六七门功课，写的背的算的记的，她没有任何怨言，只为了每天都能完成。但我总觉得这样疲惫的作业能否带给孩子更好的未来。我明白学无捷径的通达和勤学苦练的道理，但是孩子几乎没有任何多余的时间去细细品味学习的内容，甚至是留给自己思考的时间，更不要说创造性的思维，被深深地埋进题海里。不忍心催促是因为她确实头也不抬的刷刷在写，不愿意打断是因为她并没有浪费时间。如果每门功课约30分钟，六七门功课下来就要三四个小时，再加上某科有个画图作业或是卷子，八点开始，十二点睡觉成了家常便饭。我不知道该说什么，该怎么评价，无尽的作业是唯一的途径么？！我总觉得学习该充实而留有余力，还有一小部分用来拓展阅读和了解世界。 更懂得另一个道理，那就是在孩子成长的路上，家长能帮的越来越少，只是陪着，放下内心的焦灼，全力的支持和配合。出主意减压力，多理解多包容。 这本书谈的很全面，也很专业，我并不冲他的书名和标题，我想看的是一路走过，这些所谓的优秀学霸，她们的时间是如何度过的。总结如下： 在具体的学习中要养成什么样的管理时间的习惯？不妨从下面的四点做起。 （1）列出任务清单 将要做的事情条理清晰地罗列出来，并将其上升到“任务”层次，一来会让人在做事时心里有“轻重”感，知道什么事情需要轻轻一瞥、什么事情需要浓墨重彩；二来会激发人的责任感，增强自控能力。这样一来，人们做事也必将全神贯注、争分夺秒。 （2）做事要有条理 学会针对具体的学习任务制订计划，将大目标逐层分解为小目标，再将其融入每天的具体时间段中。 （3）集中大块时间解决主要问题 集中优势兵力打一个漂亮的“歼灭战”。利用整块的时间去集中解决重要的事情，一气呵成，这样学习效率才会更高。如果时间零碎，学学停停，必然会对学习效率产生不利的影响。 （4）学会规整利用零散时间 学习中时不时会有一些小问题需要我们去解决，如果我们为了解决这些小问题而专门将大块的学习时间分割殆尽，显然会影响到学习效率。正所谓“不积跬步，无以至千里”，一些零散的时间看似无关紧要，但如果一天天积累下来，就能做成很多事情，让学习更加自如，让生活更加从容。 最后他们还有一个共识，那就是考试“没什么大不了”，战略上藐视，战术上重视，保持平常心！ 总结完毕，我更深知，走进了中学，学习再没有悠然自得，见缝插针、争分夺秒成了主旋律。这样的压力和强度下，孩子保持高效才会是应对一切的法宝。且学且坚定，且学且改进，且学且强韧！

首先会时间管理，珍惜时间，并能规划好时间的去向。坚持很重要，培养自己坚持的能力，每天都必须要做什么。自律，自觉，主动。这三个基本素质，也是很重要的素质。要想学习，必须要有好的习惯，好的作息习惯。“工欲善其事必先利其器”。 对于各科目的学习，必须要养成预习的习惯，并且要及时复习。吃透书本的知识点，吃透书本的例题。要有预习本，错题本，认真做好每次课后练习，每次作业都把它当作一次测试，必须要严肃认真地对待。在吃透书本的知识上，扩展视野，增宽自己的知识，多阅读。

不仅看了，还买了一本送给孩子。念书的时候，非常努力，但是成绩不好，听多人说过“你没掌握好学习方法”，谁都会说这句话，但是没人告诉我怎么做。为了孩子看这本书，明白自己当年缺了啥。

还可以，不那么纯粹的高中读物，有些方法还不错，对我这种考试新手来说有帮助

还是不错的，常常说你方法不对，没人说什么样的方法才是对的。

学习好不好，习惯最重要。 培根说：习惯真是一种顽固而巨大的力量，它可以主宰人的一生。一个好的习惯能够成就一个人，创造一个奇迹；一个坏习惯则会毁灭一个人，让天才走向平庸。 遇到问题不想提问——积累越来越多的问题——知识不理想——失去学习兴趣——越发不想提问。 很多时候大家听课发现老师讲解的内容跟自己看到的教材是一样的，就不认真听了。这是非常有问题的学习方法。比如老师对这节课的宏观把握、对重点和难点的理解、对知识的迁移和转化等，这些技巧都是很值得你学习和揣摩的。 另外，如果老师讲的内容和课本上的没有太大区别，那么只需要记下大标题，专心听课就行了。而当老师举一反三，由知识点引申出一些开阔学生视野或者启发学生思维的内容时，我们就需要详细记录了。 很多同学总是习惯买一大堆习题集和参考书，结果将自己弄得手忙脚乱，不仅题目做不完，自己也会很累，最终只能“蜻蜓点水”地将所有题目大致浏览一遍，结果一无所获。与其这样，还不如集中精力吃透一本，效果会好得多。 对于文科容易混淆的知识点，将你觉得容易记混的知识列一个图表，对比着记忆，这样的话不久一目了然了？记住那些知识也就相对容易了。 所谓历时性，强调的是历史发展演变的过程，比如说人类发展的一个个时间段，如远古、古代、中古、近代、现代等；共时性就是在同一时间或时期内发生在不同地区、国家或者不同领域内的事件，这些时间之间有着直接或者间接的关系。

没有上一本好。应试来说是不错的。虽然是老生常谈，可惜做到有几人？？都做到了真的能上清北。为何高中没老师跟我讲过这些？？还是讲过我已经忘了？或者没有执行？还是没有执行到位？太可惜了。跟学霸之间隔着个有效的指导老师（书）。

最近为孩子的学习苦恼，就找来这本书看，结果不自觉的就开始反思自己上学时的表现。课前预习，上课认真听讲，养成良好阅读习惯，专注，写日记，错题本，备忘录，这些我自己是做到了的。但是，当天/周末/考前定期复习；制定科学的学习计划；学期前前预习把握各门学科的总体知识结构；…这些我是没有或做的不够好，学过就没有再制定复习计划，另外考试心态不好没养成好的考试习惯。一条条来吧，先从通用学习习惯开始，竭尽全力提升孩子们数学优势学科，建立自信，然后再逐门攻克。

毫无意义的书，你选择来看只是说明你对优秀生的好奇。 从这里你什么也学不到，只能是画虎不成反类犬。

很好的一本书，既有技巧也有方法论，很多方法我自己学习的时候也在用。我本身是自己摸索，所以明白方法的重要性。我觉得如果是那种没有了解或使用过的人是没有了解的兴趣的。