
R.J.帕拉西奥
在《奇迹男孩》姊妹篇中,帕拉西奥带我们分别从奥吉的三位朋友(朱利安、克里斯托弗、夏洛特)的角度品读他们之间的故事,共含三个部分:《朱利安篇章》《冥王星奇想》《布加洛舞》。《朱利安篇章》中,朱利安这个在《奇迹男孩》中备受争议的角色终于有了解释的机会。欺凌背后的原因被解开,我们才恍然大悟:其实,朱利安并不是坏孩子。《冥王星奇想》让我们看到两个男孩共同走过了一段生命之初相伴的美好,尽管后来他们分开两地,但美好的友谊还是值得双方为此付出哪怕只是一点点的努力。《布加洛舞》从女孩子的视角,带领我们进入《奇迹男孩》背后那些奇迹女孩的世界,让我们更深入地审视友谊的意义:仅仅友好是不够的,还得成为真正的朋友。
我太喜欢这本书了! 这本书是《奇迹男孩》的姊妹篇。之所以不说它是“续集”,是因为它不单单是在侧面描写着奥吉,更是在细化地讲述孩子们的中学生活,包括心理变化,觉悟,以及友谊。 我最最喜欢的,是以夏洛特为主人公的《布加洛舞》。看了这本书我才意识到夏洛特是个多么宝藏的女孩,她和电影中以及《奇迹男孩》中所呈现的不同,没有假清高,或者是一直在“显摆”。 她很友善,不刻薄;总是很努力,却没有那么争强好胜。这一部分里重点描写了她如何对待友谊,如何在复杂的中学生活中维持友谊,也不用那么在意别人的看法。 萨默尔很可爱,西蒙娜也很温柔,她们虽然并不是夏洛特“圈子”中的人,却又秘密地联系。她们的友谊不在任何一个圈子中,但她们才是真正了解彼此的密友。 就像中学生活里,我有自己的闺蜜,好朋友,但上课时和同桌笑笑闹闹,合唱团里也有不一样的朋友。她们对我的意义不同,而且场合也不一样。 说到这里真让人有些语无伦次。书中我做了几十条标记,写了好多好多想法。在作者的笔下,每一处心理、细节的描写都那么真实,仿佛就在我们身边发生,看不出一点虚构的痕迹! 每个人都与奥吉有着千丝万缕的联系,却又仍然在生活中扮演着自己。 朱利安看似刻薄令人嫌恶,在这里却能因为奶奶的一个故事而痛哭流涕,懊悔不已。他还是个孩子,只是做了错的事,做了错误的选择,朱利安还是善良的啊! 克里斯也是如此,他是个细腻的男孩,爱自己的家人朋友。有些可爱的丢三落四,一些常见的小脾气。做奥吉的朋友并不容易,他在努力,而并不会抛弃,毕竟他们一起有那么多美好的回忆! 说了这么多,最后还是佩服作者R.J.帕拉西奥的笔力,感谢她给我这么好的阅读体验。很久没有三天看完两本书了! 如果你还在犹豫读哪本书,看到这条评论,我想告诉你,先看《奇迹男孩》,然后品读《奥吉和我》,包你满意!❤️
第一个故事好感人,承认并识图去弥补错误真的好难哎,谁要是这能像朱利安那样去做,可真是不容易呢。第二个故事讲友谊的,很有切身体会,儿时的伙伴因为种种原因分开一段时间后,是很难再维持住这段关系,不过结局的happy ending有点不真实的感觉,不过毕竟是文学作品,还是能理解的。第三个故事,很经典的社交故事,如何保持中立并让大部分人不反感,吼吼,谁讲小朋友的世界不复杂呢。 记得《奇迹男孩》中布朗先生的开学第一课说过:在正确和善良中选择善良,这三个故事可以讲都是对这个观点的回应,可惜就算现在要做到还是很不容易,更不用提对于正在成长并建立自己社交关系的小朋友来说了,正如夏洛特所说”有些事情改变了,有些事情不会改变”,但是能够心存善念,哪怕只是一瞬间,也是好的呢。 PS:书中的私立学校真好,即使知道是艺术加工过的。
《奥吉和我》让我重新认识了“坏人”——朱利安不是恶魔,只是个被恐惧和父母裹挟的孩子。三个视角,三份孤独,原来每个配角都在自己的故事里当主角。相比《奇迹男孩》这本书更散,但更温柔。它让我们明白,有些事情有些人,先别急进行评判,要去看结果的背后人家经历了什么……
看到最后竟然激动得有点语无伦次。 奥吉那句“It was a standing ovation. For me.”我记得清清楚楚。我在地铁上读wonder,看到这句话,仿佛被击中了一样。 我忘不了最后一节关于wonder的小说课,老师给我们放一个视频,主人公也是一个面部畸形的孩子,他的家人亲吻他同他说“我爱你”的时候,我看见她站在窗边悄悄擦眼角。后来课下了,我转头趴在好朋友的桌子上开始哭,她们问我怎么了,我说,她讲得太好了。真的太好了,我记不清每个课堂环节是什么了,可她是真的用心用情再讲。我记得那一天我都因为这节课而感到被一种无以名状的喜悦充斥着。那真是喷薄而出的敬意与感动啊。 那篇《众生皆苦,何不温柔相待》的文章里写道,面对大大小小的压力,几乎每个角色都在关键时刻选择了善良。 以及昀在我那条朋友圈底下留的言“她们都在践行to be kinder than it‘s necessary.” 那个拉手风琴的人说,他演奏的理由,是想照亮别人的日子。 图什曼先生说,我想让这个奖章代表善,我们为这个世界付出的善。 这个系列两本书就像把星星穿成一串绕一圈在你的生命中一样,于是闪闪烁烁每走一步都是温暖与光亮。 今天还在跟子珊聊天,她说她更偏爱悲剧结尾,因为这样能带给人更多的思考。我认同她,世界并不总是那么美好,不是所有人都能做到一直善良,永远善良,这几乎不可能,人性远不能用这两个字来概括。悲剧自然是时有发生,我们需要了解世界的全貌。 可我还是喜欢大团圆结局,并且由衷地为此感到欣慰,收获震撼与感动。我甚至幼稚地期盼每个人的善良都能被唤醒,每个人都能被理解,每一分善意都能得到回报。 我们需要这种作品,它让我们相信一些东西。我们需要相信,就算我们看不见希望,可终有一天,它会实现。
《普通人》 这本书在《奇迹男孩》的基础上又拔高了一个维度。 很幸运,从西方文化启蒙运动开始,人们对于人的认知越来越人性化。 博爱无私的人们会建立各种组织去扶持某一种特殊需要关爱群体的合理权益。比如,不被歧视。 奇迹男孩就是这样一种类型,他的脸部严重缺陷,从婴孩起就经历了种种非人磨难(各种手术,一些路人的指指点点……),居家的日子被家人和朋友保护得很好。勇敢的选择就读校园后也不出所料的遭遇了各种社交压力的磨心挑战。 在《奇迹男孩》里,所有的一切都以他为中心展开叙述,这是他的真实关系圈,结果很显然,我们了解了他的出色,倾听了他的亲友由他而产生的心路轨迹。这是很好的,这让读者我们明白我们自己也是很棒的人,因为利益并不切身的缘故,我们肯定对奇迹男孩充满了欣赏与维护,这泛滥的同情心与王者角度,真的就是特殊群体所需要的么?坦白说,做到对特殊群体的平常心用平常人的方式去对待真的很难。 不过这本书里做到了,这才是真实的生活。这些小伙伴都不是奇迹男孩奥吉的亲近玩伴,他们会与奥吉保持真实自然的距离感,这本书不再以奥吉为叙述主题,而是当一个外貌有严重社交缺陷的少年就在你身边时,你的生活发生了哪些微妙的变化,而你用仅仅是旁观者的角度,蜻蜓点水的告诉读者,路人甲乙丙是怎样经历的。这更好啊,这才是大部分正常人的真实状态。不必用特殊去对待特殊,这就是正常人该有的正常反应。没有扭曲自己,没有为了所谓的“高尚”去走上虚伪的歧路。这更代表了大部分群体的客观状态吧。 读完以后,真的很难想象现在孩子们的思想和心理可以成熟到如此程度。由于这书是美国媒体行业资深人士写的,我便很想探知一种可能,文中这些年龄阶段的孩子们,真实的心理状态、社交关系、写作水平,究竟是怎样的?我们挖掘这样的文创市场,只是保持孩子的原生态水平,不加修饰不主观介入指导——一定有一大批天才涌现出来~ Prue and True 我们不打造一个功利的市场 只提供一个这样尊重的世界 孩子们在ta该有的阶段发挥出ta该有的水平 这样的世界永远不会停止 只会永远存在 支持这个世界的永远是孩子自己 他们的身边人 他们未来长大的自己 甚至还有书里面这些典型的路人 话说回来 当别人做了不好的行为或说了不好的话的时候 也许首先冲击了自己的利益或者观念 这固然会产生情绪 但仔细想想 背后的原因是什么 也许还有一段历程和一个故事 我们将会理解 我们将会释怀 我们没有比人高等或者卑微 我们并不一定比别人做得更好或更有理由指三道四 我们都是普通人 我们要把不利于自己的心气淡化过去 我们要和自己过得去 喜欢或者不~ 都只证明我们只是普通人而已
三篇从不同人物视角出发的叙事 给我印象最深的是——朱利安篇 😶话说读这本书之前 我一直觉得朱利安是个非常刻薄的熊孩子 甚至在本书朱利安的奶奶出场之前 我都是坚定这个立场 朱利安是个十恶不赦的熊孩子! 但现在 我只想对之前的那个我说 当你不知道ta经历了什么故事 所以请不必急着站在自己的立场上去审判他人 如果你体验过别人的立场 或许就不会再执着于谁对谁错 如果你了解过别人的历史 或许也不会再轻易地判断谁好谁坏 其实我们都很清楚这些道理诶 但我不得不承认 有时候就是做不到以此种心态去看待一些问题 😅希望自己以后遇到此类情况时 最好能安心得做到“有则改之 无则加勉”吧 ★世事无绝对。世界从来都不是非黑即白,人也不能轻易以善恶区分。没有谁能做到十全十美,我们自己如此,他人也是如此。所以,不必急着去指责别人。理解虽然不易,包容却也不难。
10年前我读完这本书的时候没想这么多,只觉得故事挺好的,现在居然有这么多感触。感觉我上了国际高中之后更能理解他们了,我也是那种夏洛特那种喜欢保持中立保持沉默,喜欢和自己比较熟的朋友待在一起的人。我觉得我是要一个去参加,报名活动的勇气,就像我们细节课我在体验了在舞台上流利地讲出台词,下定决心下次一定要做主角一样。朱利安能够承认自己的错误也是好了不起,我到现在都不敢面对自己的错误,特别是当我感觉自己得罪了一群人的时候
作为《奇迹男孩》的姊妹篇,这本书也没让我失望,它是从奥吉身边另一些人的视角来展示这个故事的,使得之前略显单薄的角色一下活了起来,比如夏洛特,最先的时候就觉得她就是那种表面好人,站在中立的立场,对奥吉不算好,但也不算坏,她做这些只是为了维护好学生的一个形象,后来看了这本书感觉到了她是因为有讨好型人格,还很在乎别人对她的看法,永远陷入自证的逻辑中。 说实话讨好型人格不免会让人觉得有些虚伪,会让人觉得你哪方都不想得罪,但是对于朋友没有最基础的忠诚,你做事、提建议不是真心为了朋友好,而仅仅是为了不被朋友讨厌,我身边就有这样的人,会让人真的没有和她交往的欲望,平心而论,我还是不太喜欢夏洛特,但是夏洛特的善良是真实的,我都不一定有她那么善良,就好像她问能不能两个人同时获奖的时候,我也以为是她也想获这个奖,事实证明,是我太功利了。 至于朱利安,在《奇迹男孩》里本来也是很刻薄的很脸谱化地欺负奥吉的形象,但在这本书里我理解到了他的想法,同时更明白了家长的教育对于孩子来说是多么重要,因为有时候比如在某件事上可能吃了亏,我也没那么生气,随口和妈妈讲一下,结果妈妈就特别生气,一副母鸡护崽的样子想顺着我说话,替我生气,结果本来没那么生气的我就被点燃了,然后开始生气了起来,最后有可能就会冲动行事,所以说真的,家长再怎么想教育孩子都没用,你要自己做好一个示范,保持一个稳定的情绪,这样你的孩子才会有样学样,有时候你可能会想别人的孩子怎么是那样懂事又听话,而你的孩子劣习满满,事实上你的孩子就是你的照影,你教成什么样,那孩子就表现成什么样,你是什么样的人,你就配有什么样的孩子。 你从未参与过孩子的教育,最后孩子长歪了,你也只是愤怒我的孩子怎么“忽然”就这样了,于是暴力地将他送进一些矫正机构试图将孩子“拉回正途”,有人抨击你,你反问他们,不然怎么办?这种孩子我管不了了,不送去那些地方,以后危害社会你负责吗? 你说得都对,那些抨击你的人怎么负责得了,但是你是半分没想过,孩子是为什么成为这样的,你只觉得是现在的孩子内心太脆弱了,都是玻璃心,我们那个年代哪儿有那么多人是这样的啊,就是让这些孩子吃饱了的缘故。 你有你的理由,你永远也不会错。 另外,对待孩子有时候真的需要把他们当作平等对话的个体来谈话,不能永远把他们当作孩子,反而能更好地做好教育这一项艰巨的工作。你一边拿着家长的腔调耀武扬威,高高在上,一边又在想为什么孩子和你那么疏离,和你都不亲,拜托,你反省反省自己吧,孩子有你这样的家长,怎么不算是他的劫难呢? 如果有下辈子,孩子应该再也不会来你家里了吧。 或者应该说,他们在离开世界的最后一秒应该在想—— 不要有下辈子了。 【“白天研究生晚上研究死”计划 58/150】
这本书让我更好地理解《奇迹男孩》的故事,而且对人性(更准确的说,是儿童心理吧)的复杂,“灰色地带”和从不同角度看问题有了更深刻的认识。 一、朱利安其实并不像我们在《奇迹男孩》里看到得那么坏。他本性善良,最后在奶奶的启发下真正为自己的所作所为感到懊悔并向奥吉道歉(也得到了奥吉的原谅)。就像他自己说的一样,他不是坏孩子,他就是一个普通小孩儿,一个典型的平凡普通孩子,他也会犯错。但是现在,他正努力改正。 “你还太小,你已经知道自己做错了,但是那并不意味着你不能把事情做好。那仅仅意味着你选择了错误的做法。但是,生活的美妙之处就在于,我们能够弥补自己的过错,从中汲取教训。我们会变得更好。我再没犯过类似的错误,没再对我生命中的任何人犯过。你也可以从自己的错误中学到一些东西。你必须向自己保证,以后再也不会犯相同的错误。你是什么样的人,并不取决于一个小小的错误。” “您觉得他会原谅我么?” “这得看他了,”奶奶回答说,“但最后,亲爱的,最重要的事还是你要原谅自己。” 他即将/正在 “抬头走路,笑对人生。” 二、和奥吉、约翰做朋友是件很不容易的事,但克里斯托弗最后经受住了友谊的考验。他以为妈妈又去奥吉家帮忙了,但是妈妈其实出车祸了……经过这一件事,克里斯托弗更加珍惜对自己重要的人事物,学会体谅妈妈,学会自己克服丢三落四的毛病,和奥吉实现了和解,并且明白了朋友的意义。真正的朋友,是绝不能抛弃的。 三、奇迹女孩们的故事~三部分里我最喜欢的是这一部分,很精彩。但写这一部分的感想比较难,一是因为人物多(但是很少涉及奥吉,所以我有点疑惑是否脱离本书题哈哈,不过不妨碍我喜欢这一部分啦!),二是我看得比较赶(•̩̩̩̩_•̩̩̩̩) 看到了夏洛特、西蒙娜的其他面,她们其实都是善良可爱的女孩。这部分很可爱有趣,尤其是写三个人(夏洛特、西蒙娜和萨默尔)的相处时刻!她们的友谊很美好! 另外,她们真的很像这部分开头说的花仙子! “对人友善是善良的第一步。这是非常棒的开始。” 夏洛特已经把第一步做得很好,现在她正在努力做下一步(“仅仅友好是不够的,还得成为真正的朋友”)~
用《奇迹男孩》的一句话,“通常几乎每一个故事都不止两面。” 三个孩子,他们的平行世界的交集几乎就是奥吉。他们的故事体现着背后的家庭教育。小孩子本无恶意,他们有时候并不知道自己在做的是什么。而大人知道,大人的引导是决定孩子品格好坏的重要一环。 朱利安的错误以及最终的反省,这其中我最喜欢的是奶奶。漂亮、善良、独立,拥有悲惨的经历,但也拥有珍贵的善良,在她的引导下,朱利安才意识到自己的错误,这不就是教育的最好意义吗?无论图什曼先生怎么指责,他都无法意识到自己行为的伤人程度,因为图什曼先生不是他的家人。家庭教育,就是以理智、适当的方式,让孩子成为一个富有同理心、正直善良的人。 克里斯托弗,又一个身处离异家庭的孩子。在母亲经历了车祸后,深深反省了对母亲的傲慢,一直深爱妈妈,却不知道如何表达。如何表达爱,这其实困扰了许多人,这一警钟不仅敲醒了克里斯托弗,也应该敲醒我们,如何学会非暴力沟通?经历了一系列事情后,他想明白了就算像个傻子一样被人嘲笑,也不能丢下朋友一个人,这就是朋友的意义。友谊偶尔面临的难题确实很难,有多少人能一起撑过去呢? 夏洛特,女孩子之间的纷争,不想过多评论。万事保持中立真的好吗?善良应该有点锋芒,自信独立还要有思想,这样的人才能被更多的人喜爱。但是不是每个人都能做到的,夏洛特就是夏洛特。 用图什曼先生的话结尾,“人难免犯错,但最好心中常怀善意。当你不知所措的时候,善良便是唯一的法宝。这就是秘密所在,这样你不会误入歧途。”