袁張帆
本書在“語言轉向”這一時代主題和研究範式背景下，以思想政治教育語言爲研究對象，通過系統分析、邏輯與歷史相統一、批判性話語分析等方法，探討了思想政治教育語言的現實反思及發展訴求、理論依據、分類與特徵、結構與功能以及體系建構。旨在爲促進思想政治教育的學科建設、提升思想政治教育的實踐效果提供理論與方法支持。
