老人與海：中英對照彩繪珍藏版

讀 老人與海，聯想到 唐吉柯德的大風車，想到 馬丁路德金的 我有一個夢、曼德拉的 風中抱緊自由，想到 李清照的 至今思項羽，不肯過江東，想到周恩來總理的 大江歌罷掉頭東，遂覓羣科濟世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄......我們，沉迷於現實的苟且的時候，有時候甚至會嘲笑那些理想主義者、那些空想家、那些撞的頭破血流的人們，哈哈，他們真傻! 他們爲什麼義無反顧，爲什麼慷慨赴死，爲什麼選擇執迷不悟......然而，某個時候，內心的某些痛楚忽然化成頓悟，自作聰明是多麼可笑，自私自利是多麼渺小，我們竟然嘲笑偉大的人。和平，自由，尊嚴，是空氣一般被常常忽略的東西。我們忘記了自己正在呼吸......從某個意義上說，老人與海，正是那詩與遠方。

一個孤獨的老人，一份堅韌的勇氣在風浪中搏鬥。最後帶回的魚骨架是“戰鬥”過被打敗但沒有被摧毀的勳章與見證。 一個男孩，老人六次想起呼喚如果他在就好了，男孩爲老人流到淚水有敬佩，有心疼，有感動。 遇到困難與挫折，遭遇強大的對手與挑戰，想想這個獨自出海到老人，想想善良有愛的男孩，值得的，奮鬥與堅持不放棄。

故事不長，意義深遠。 老人獨自挑戰大自然的驚濤駭浪，獨自挑戰命運的跌宕起伏，獨自享受與天鬥與海鬥與魚斗的痛並快樂。 面對命運的無盡挫折，每個人都應學習老人百折不撓，頑強拼搏，知己知彼，揚長避短，保持強大的氣場，堅定必勝的信心，不以物喜，不以己悲，寧願被打敗，決不被嚇壞的英勇精神，只有如此，纔有可能勝利。 且當我們破釜沉舟，孤注一擲，竭盡所能之後，有可能最終依然失敗，但那一定是雖敗猶榮，那樣的生命纔是無怨無悔。

非常非常好。讀中譯本已很震撼，讀原文更加爲其勇氣和精神震驚、鼓舞。 一個無比強大的精神的大門，開拓我的視野，震撼我的心靈，引發我的思考。

第二本英文原著，雖然是中篇，讀起來還是有些費勁的，中間有停過些天，不想放棄又繼續拿起來。讀完對老人在海上的孤獨心境印象深刻，因爲自己也體會過那種只能與自己對話的感受。最後只剩巨大骸骨，人生一程，無得無失。

“A man can be destroyed but not defeated.” 爲了尋找缺失的自信與勇氣，特地讀了《老人與海》。讀完發現我缺少的，並不僅僅是自信與勇氣。 故事很簡單，講述了一個靠捕魚爲生的古巴老人，連續84天未捕到魚後，獨自遠赴深海灣流捕魚，憑藉豐富的捕魚經驗與嫺熟的技巧，順利誘使一條長18英尺，重1500多磅的大馬林魚上鉤，被大魚拖行的2天中憑藉自己的經驗，技巧，勇氣和毅力與大魚鬥智鬥勇，終於殺死了大魚。回去途中由於魚血腥味擴散不斷引來鯊魚襲擊，老人一次次擊退鯊魚的進攻，但終因離家太遠，缺乏裝備和食物，終究寡不敵衆，第三天深夜老人才拖着一副光禿禿的魚架回到家中，安然入夢。有英文基礎的書友建議直接看英文版，除了少數專業詞彙外，語言較爲通俗易懂，也更能體會原著之美。 最近看的很多書中都提到年輕拼的就是勇氣。李開復北大演講也曾經提到一直對他有很大啓發的三句話：“就是做任何的事情，我希望我能夠有足夠的勇氣，足夠的勇氣去改變我可以改變的事情，有足夠的度量去接受我不能改變的事情，還有足夠的智慧來分辨這兩者的差別。”當我們決定改變時確實需要克服一些困難，當我們應該拿出勇氣的時候往往都是心懷恐懼，因爲畏懼而猶豫徘徊～冰心在《談生命》中說：“願你生命中有足夠多的雲翳來造成一個美麗的黃昏。”無疑文中老漁夫給我們樹立了一個很好的榜樣。儘管老人年輕時拼手勁曾戰勝碼頭上最強壯的黑人奪得冠軍，一度被稱爲聖地亞哥，現在卻消瘦蒼老，滿臉皺紋，儘管有豐富的捕魚經驗與技巧，以前也捕獲不少大魚，但現在連續84天一無所獲，喫飯也需要小男孩和店主接濟，而且這並不是最壞的，他們還有87天未捕到魚的經歷，但老人卻並不悲觀，依然隨時準備着～當小男孩堅定的認爲他是最好的漁夫時，他雖說希望不要真的碰上這麼一條大魚。I hope no fish will come along so great that he will prove us wrong.”但馬上又堅定的說雖然自己沒有想象的那麼強壯，但是自己懂得很多的技巧和應對方法。老人清楚的認識到自己的優劣勢，而且在與大魚和鯊魚的搏鬥中善加利用，從而一次次證明了自己的實力。 儘管作者說寫這個故事並沒有附加太多的想法，但從老漁夫身上我們確實能學到很多東西。他的樂觀，他的勇氣，他的毅力，他的善於思考與時刻爲下一步做好準備，他的善於觀察與積極應對…都值得我們好好學習。很多人說老人最終只獲得了一副魚骨架，其實並非如此。正如尼采所說“大勝的最大好處，莫過於解除了勝利者對失敗的恐懼感。”戰勝大魚和鯊魚給精神上帶來的肯定更是一筆寶貴的財富。 令我震撼的還有那條大馬林魚，他選擇待在黑暗的深海中來遠離外界的陷阱與欺騙，最終卻仍未能逃脫誘惑上鉤一命嗚呼。很多時候我們天真的以爲只要自己不走出去，待在自己的舒適圈就可以遠離傷害，一片歲月靜好。然而很多時候正因爲我們一味逃避，缺乏歷練，當危險到來時反而驚慌失措，束手就擒，更容易陷入危險之中。 與其說我們缺乏勇氣是因爲恐懼，大部分情況下不如說是由於懶惰。我們常常會害怕改變，其實都是因爲自己太懶了，懶得去適應新的環境，懶得去學習新的知識，涉足新的領域，但如果總是這樣的話如何能讓自己成熟起來呢？如何才能擁有更好的生活，成爲更好的自己呢？ “But man is not made for defeat,” he said. “A man can be destroyed but not defeated.”相信這是所有讀過《老人與海》的人都知道的一句話，在這裏還有幾句很喜歡的話分享給大家： No one would steal from the old man but it was better to take the sail and the heavy lines home as the dew was bad for them and, though he was quite sure no local people would steal from him, the old man thought that a gaff and a harpoon were needless temptations to leave in a boat. The thousand times that he had proved it meant nothing. Now he was proving it again. Each time was a new time and he never thought about the past when he was doing it. “Every minute now you are closer to home. Every day is a new day. It is better to be lucky. But I would rather be exact. Then when luck comes you are ready. 新的一個月，新的一天開始了，讓我們鼓起勇氣，做好準備，一起加油，努力去做更好的自己！

不看結果，欣賞過程 “一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛着一面雖然飽經風霜剝蝕卻依舊豔麗無比的旗幟，旗幟上，舞動着雲龍一般的四個字閃閃發光超越極限！”作者海明威是這樣評價他的作品《老人與海》的。 這句話詮釋了何謂經典的魅力。 （一） 這篇中等篇幅、3萬字不到的小說，沒有華麗的描寫，沒有多餘的人物，文中的每一句子都與故事發展相關，情節極其簡單。不少人初讀時會抱怨此書無聊沉悶，但只要你讀進去了，就會讓你回味無窮，獲益良多。正如海明威所說，他的作品像海面上的冰山，呈現出來的只有水面上的一小部分，水下的大部分則交由讀者自行品味，“一千個讀者就有一千版本的《老人與海》”，所有的讀者都可以用自己的方式去解讀、去體會海面下的那百分之七八十冰山，而且同同一個讀者，不同時間閱讀，會有不同的收穫。 小說中小鎮上的人們和馬諾林的家人對老人的嘲笑與疏遠不難理解，因爲生活中人們的慣性思維就是隻看結局，以成敗論英雄。 人類總是崇拜勝利者，甚至連歷史也是勝利者寫就，失敗者、弱勢者早就被人遺忘。而且世人往往根據結果去品評誰纔是勝利者，在尋常世人的眼中，那在海上連續84天沒有任何收穫的老漁夫聖地亞哥不是失敗者是什麼？他連最心愛的亦徒亦友的馬諾林都保不住（那孩子被家人勒令離開這個背運的老人，跟隨其他漁船出海），可是海明威要世人認識到的是：聖地亞哥表面上遭受的是無可挽救的失敗，但從另一個角度上去看，他戰勝了孤獨，戰勝了那條十八英尺（5.48米）長，1500多磅重的大馬林魚，最後雖然在驚心動魄的殊死搏鬥後，敗給了羣鯊的掠奪，只帶回一副骨架，但他平安歸來了，不是嗎？也贏得了馬諾林重新跟從他打魚的承諾。 （二） 常有家長過分關注孩子的分數，看到孩子不理想的卷面分數總在喋喋不休：我的孩子成績怎麼掉了？退步了怎麼辦？實際上，孩子的能力要多方面考量，並不是一兩次測驗考試的卷面分數能完全呈現的。家長們不該忽略孩子在學習過程中所付出的努力。 同樣，在那些只以分數評價自己女兒的家長眼中，《老人與海》中的這個在海上浪蕩了整整87天也捕不到一條完整的馬林魚的聖地亞哥老人註定不是個好漁夫。 人生的道路本就漫長，艱難，而且充滿坎坷，需要人們勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接各種挑戰，才能成爲真正的勝利者。可惜，打擊孩子自信的往往不是學習中的困難，而是家長的短視與偏見。 本週又讀這本經典，海明威筆下的聖地亞哥，這個勝利的失敗者，這個失敗的英雄，他給我的啓示有二： 一是，一個人最大的敵人不是別人，而是自己。別人怎麼看自己無關緊要，關鍵是自己怎麼看待自己； 二是，莫以成敗論英雄。凡事不要光看結果，要學會欣賞過程，只要一個人有自己的夢想，熱愛着、努力過，並在堅持追尋夢想，他就是成功者！ 所以不論是家長對待子女，還是老師對待學生，都應該關注孩子在學習過程所付出的努力，而不應該僅僅糾結於成績表上的那個數字。 2020/01/18

很早以前讀過中文版的《老人與海》，這次主要是從英文角度來看的，當然也回顧了忘記的情節。另外，再讀還是讓我感動故事中情節，爲老人的堅強……而感動，但更爲他感到驕傲——“But man is not made for defeat, a man can be destroyed but not defeated.”

“老人與海”-故事很簡單，講述一位了不起的老漁夫，出海打魚，84天捕空後，在第85天終於打到一條大馬林魚，經過兩天兩夜不斷跟這條大魚周旋最終制服了他，但故事沒完結，本想滿載而歸，但卻在回航的路上，被鯊魚搶食一空，空手回岸，但生活還需繼續。 對於一位老人來說，孤獨相伴，生活不易，但全書字裏行間，卻充滿了樂觀主義，沒有悲傷氣餒，生活可以失敗，但不能失去勇氣。當你充滿希望時，風可以是你朋友，魚可以是你朋友，大海也可以是你朋友。 最後想說，像這位了不起的老漁夫一樣面對生活吧，像個男人一樣面對生活吧，哪怕生活不夠完美，充滿挑戰。

被老人永不放棄的堅毅精神打動，在身體和心理承受雙重摺磨的情形下，仍能借助船上僅有的幾樣工具，與竊取他勞動成果的大鯊魚殊死搏鬥，雖然最終沒有從鯊魚羣裏奪回大魚，但他帶回的大魚殘骸仍能向人們展示這些天來他獨自一人在海上的搏鬥過程，告訴人們他仍是那個沒有被打敗的聖地亞哥！