趙軼
本書是“十二”職業教育國家規劃教材。全書深入貫徹教育部《關於深化職業教育教學改革全面提高人才培養質量的若干意見》、《高等職業教育創新發展行動計劃（2015-2018年）》等文件精神，以公共關係職業工作活動順序爲邏輯主線進行內容設計，借鑑德國“學習領域”課程開發思想，力爭搭建起具有“工作過程導向”、“理實一體化”特徵的教學素材框架。
