周迎春
筆者認爲在STEM 教育視野下信息技術課程需要變革，因此編寫了本書，其中，PicoBoard互動篇、Arduino UNO R3 創新篇和整合應用實踐篇等的20 多個案例讓學生的編程“跳”出計算機屏幕，令趣味編程走向趣味創造，意圖使Scratch 的核心思想增加“創造（Create）”這一元素。讓孩子能體驗整合信息技術、工程、數學等多學科知識技能解決生活中實際問題的樂趣，提升STEM 素養。
