每天60分鐘，陪孩子走過小學6年

《每天60分鐘，陪孩子走過小學6年》瀏覽式的翻閱這本書，有點標題黨的嫌疑，心裏有點點牴觸標題黨一類的書籍。不過書裏介紹的的一些觀點也是認同和值得學習的，教育也是因人而已。用陪伴澆灌兒童的成長，塑形的過程獨立思考和創新思維必不可少，閱讀是打開心靈的窗戶，用眼睛看世界。健康的身體是萬事的基礎，走進自然，參與生活，感知萬物，用心聆聽，美妙和樂趣藏於生活的點點滴滴。時間是成長過程的一把雙刃劍，可以成就一個人同時也可以毀掉一個人，學習時間管理做時間的主人，而不是被時間束縛淪爲奴隸。事情壓不倒人，但是情緒可以吞噬一個人的真心，甚至靈魂。管理好自己的情緒，疏解心中的疑慮，交流和溝通是最有效的方式。時間的稀缺，競爭的殘酷，人工智能的替代，何去何從？焦慮的心情也會讓人思考教育的走向。

這本書基本上是瀏覽完的，因爲書裏面很多例子和《好媽媽勝過好老師》這本書裏面的例子非常相似，可以說是雷同了。 我無意評判兩本書的作者到底是誰借鑑了誰，但書中的育兒教養方式，還是值得借鑑學習的。

太多劉稱蓮媽媽的內容了，copy過多，缺乏創新

這本書講的都是一些育兒的道理，很普遍。我覺得有一點還是很適用的，就是每天父母花60分鐘的時間陪孩子。 有的家長老是說自己沒時間，細細算下來一天我們還是有一個小時左右可以陪孩子。比如說上學放學送孩子，還有一起喫晚飯以及晚上做作業的時間，可能加起來差不多有一個小時或左右，這些都是我們親子交流溝通陪伴的好時光。 用這些時間可以培養孩子學習的好習慣，可以增進親子之間的交流溝通。

耐心看完，基本總結爲～愛心、用心、耐心！而這三心，大部分的我們，都沒有真正做到！自省！！！

202204/5H29M 最近樂此不疲的看了幾本育兒書，每個優秀的孩子，背後都有能堅持陪娃成長的爸媽。 這本書也沒逃出育兒書的套路：孩子本身就聽話+半個育兒專家父母的引導，連裏面的孩子發生的事情都與前幾年很火的尹建莉的那本《 好媽媽勝過好老師 》一樣。這類書看多了，便越發覺得，孩子如果沒有達到預期的模樣，就從自身做父母的身上找原因吧。從而就能緩解一大半焦慮。 看看別人走過來的路，瞭解優秀爸媽的好方法，經驗教訓，才能去擴大自己的認知，才能知道差距在哪裏，才能正視自己的問題和自己育兒觀的誤區。 總結出最近看的這些育兒書，優秀的父母的相通點無非就是這些，道理跟觀念易學，但差距在於父母的執行力和堅持力，這本書提煉的有用理念： 1.學習上全程陪伴孩子，且是有效陪伴。 2.孩子在學習上的各種問題不是無師自通的，不是靠天賦就可以解決的。可能就連學會審題這樣的小事可能也需要家長去引導。 3.學習細節一定要抓，孩子在託管裏寫完作業就不管不問，這樣的思路是不對的。託管裏寫完，她沒有吸收的知識點可能是老師教的，但或許仍然不理解 。晚上讓孩子回憶當天的知識點是必要的。 4.父母提前要備課孩子的課本知識，要有意識的去學習課外的內容補充，見縫插針的利用碎片化時間將知識融匯。 5.家長不能犯懶，家長松一分，孩子松10分。 6.自由教育不等同於放任自流，不管不顧。自由是指思想自由，而不是習慣與行爲道德的自由。 7.假期是查漏補缺提升成績的最佳良機 8.堅持口頭作文，鍛鍊語言口述能力。可利用生活中的碎片時間提高作文能力，需要父母在點滴的碎片生活中傳授，對父母的能力要求高。 9.薄弱學科和知識集中21天或者30天，天天攻克效果好。 10.學會專時專用，在特定的時間內做特定的事情。 11.家長要用好孩子的“教輔書”，並做好陪練。對孩子的教材知識心知肚明，可提前備課課本外的知識，在平時見縫插針的進行補充 。

《每天60分鐘•陪孩子走過小學六年》 這本書主要是針對孩子上小學後出現的各種問題，家長的正確做法。很多可取之處。 ①一直堅持讓孩子每天閱讀至少一個小時。開始的對書不感興趣，家長有心計地將書放在各個位置，孩子翻開書就被裏面的內容吸引。家長的陪讀。開始的家長讀孩子聽，到家長讀一頁孩子讀一頁，再到家長看自己的書，孩子獨立看書。上了小學後，作業一個小時，看書一個小時，剩下的時間就是帶孩子出去玩。所以孩子做作業的習慣養成的很好，不拖拉。 ②英語啓蒙。語言類的啓蒙從朗朗上口的兒歌童謠入手是最合適的。堅持大量輸入，輸出是水到渠成的。 ③數學遊戲法。“鬥24”（總共四張牌，運用加減乘除最終結果要得到24）遊戲的方法比直接做口算練習更容易讓孩子開心並愛上數學。一個結果不同的方法也是在開拓孩子的思維。值得學習。對於錯題集，我的意見是小學光寫個字對於他們而言就是負擔，更何況就算真的做成了錯題集，又有多少學生會真正把錯題集用好呢？初中，尤其是高中最合適。小學口頭說說自己做錯題的原因已經很好了。另外，每個星期讓孩子整理數學作業，看看那些題目考的是一個知識點，家長有針對性地給出訓練題，並幫孩子做出總結。期中期末考試前把總結認真讀一讀看一看，這就是查缺補漏了。檢查作業的習慣可以用不同方法去檢驗，也就是俗話說的換個思路，這樣更容易檢查出錯誤。讓孩子自己學會找規律。 ④好的習慣成就好未來。好習慣說起來簡單，做起來無從着手。首先要求家長以身作則，其次孩子犯錯不批評抱怨，用委婉方式尤其是講故事會更能讓孩子明白。其中，教養和創新，思維眼界，這是最重要的。四個萬可以借鑑：讀萬卷書，行萬里路，與萬個人交流，知萬年史。 喜歡這本書！

《每天60分鐘•陪孩子走過小學六年》 這本書主要是針對孩子上小學後出現的各種問題，適合小學生家長看，家長的正確做法。 ①一直堅持讓孩子每天閱讀至少一個小時。開始的對書不感興趣，家長有心計地將書放在各個位置，孩子翻開書就被裏面的內容吸引。家長的陪讀。開始的家長讀孩子聽，到家長讀一頁孩子讀一頁，再到家長看自己的書，孩子獨立看書。上了小學後，作業一個小時，看書一個小時，剩下的時間就是帶孩子出去玩。所以孩子做作業的習慣養成的很好，不拖拉。 ②英語啓蒙。語言類的啓蒙從朗朗上口的兒歌童謠入手是最合適的。堅持大量輸入，輸出是水到渠成的。 ③數學遊戲法。“鬥24”（總共四張牌，運用加減乘除最終結果要得到24）遊戲的方法比直接做口算練習更容易讓孩子開心並愛上數學。一個結果不同的方法也是在開拓孩子的思維。值得學習。對於錯題集，我的意見是小學光寫個字對於他們而言就是負擔，更何況就算真的做成了錯題集，又有多少學生會真正把錯題集用好呢？初中，尤其是高中最合適。小學口頭說說自己做錯題的原因已經很好了。另外，每個星期讓孩子整理數學作業，看看那些題目考的是一個知識點，家長有針對性地給出訓練題，並幫孩子做出總結。期中期末考試前把總結認真讀一讀看一看，這就是查缺補漏了。檢查作業的習慣可以用不同方法去檢驗，也就是俗話說的換個思路，這樣更容易檢查出錯誤。讓孩子自己學會找規律。 ④好的習慣成就好未來。好習慣說起來簡單，做起來無從着手。首先要求家長以身作則，其次孩子犯錯不批評抱怨，用委婉方式尤其是講故事會更能讓孩子明白。其中，教養和創新，思維眼界，這是最重要的。 學會課前預習，課後複習，背誦課文，默寫聽寫，試卷改錯分析。每天課外閱讀＋跳繩

可讀性一般，內容有些籠統，具體案例只能說是個人養育當中的經驗，其中有些跟《好媽媽勝過好老師》中的雷同，爲作品大打折扣，給人一種講案例只是爲了寫文章的感覺，很多的教育觀念也不敢苟同，例如文中的英語學習方法，培養孩子的愛心，不讓孩子撒謊……到後面泛讀，快速瀏覽完，沒有什麼可讀性了。 讀完這本書引申出來的內容推薦幾本書 英語《幼兒英語啓蒙》 品格《弟子規》及涉及到的小故事 《我用閱讀教育孩子》有時候教育孩子不必連吼再鬧，給孩子講個小故事吧，孩子喜歡聽，他自己能把道理講出來，指出自己的錯誤 《我的事業是父親》一個教育思路一個家庭環境養育出來的孩子也會各不相同

沒想到用兩三天時間堅持認真讀完了，對我後續教育孩子提供了很多很好的建議，也看到了別的家長爲了孩子成長的用心付出，積累了很多育兒經驗。父母是孩子的老師，要想讓孩子變得優秀，應該先提升自己的認知，才能更好的引導孩子，爲他的成長提供有效的幫助。這本書以後還可以反覆再讀一讀，學一學好的育兒方法。