讓孩子愛上閱讀

依自家孩子的成長階段，我跳躍性的看完了這本書，值得肯定的是書裏乾貨滿滿。 在此我很慶幸，因爲書裏提到的很多觀點我和目前得做法相吻合，比如：堅持和孩子一起每天閱讀、將孩子的書放在書櫃適合孩子的高度、書櫃前佈置了舒適而簡潔的地毯、繪聲繪色地給孩子講故事、逐漸放權、讓孩子嘗試看繪本講故事、鼓勵孩子體溫並在書裏找答案、“假裝不懂”讓孩子告訴你他的答案.....其結果是我的孩子們現在很喜歡閱讀，看到孩子自覺地翻看自己喜歡書的小模樣特可愛！ 但看完此書，也總結了我認爲提高孩子閱讀很關鍵的幾點分享給大家。 遙望茫茫海天一線，任由海風輕輕拂面。 陽光明媚的午後，和孩子一起坐在陽臺椅上，共同拿一本書，頭挨着頭，肩並着肩，耳鬢廝磨，一起閱讀..... 在親子閱讀活動中，作爲家長應該用正確的方法來引導孩子的閱讀，讓孩子養成良好的閱讀習慣，在閱讀的路上順利成長。 第一、堅持閱讀很重要 凡事貴在堅持，堅持閱讀，是讓孩子愛上閱讀的最重要的原則之一。 堅持閱讀不但可以讓孩子習慣閱讀，把閱讀當成生活中的一部分，還可以培養孩子堅持的品質，糾正孩子懶散、拖拉的壞習慣。 當然，完全讓孩子做到不間斷閱讀並不容易實現，因爲生活中總是會有很多變化，計劃被一些意外打亂也是很常見的。 因此，在堅持閱讀的過程中，如果因爲一些不可抗原因，孩子的閱讀被偶爾中斷也是可以的，只要家長在絕大部分的時間裏儘量支持孩子的閱讀行爲。 第二、閱讀形式多種多樣 在培養孩子的閱讀興趣時，一定要形式多樣。 包括圖書形式、圖書內容、閱讀介質和閱讀活動等多個方面，家長要在這些方面的多樣化上多下功夫，儘量用活潑生動的多種閱讀形式來引導孩子愛上閱讀。 第三、由易到難的閱讀 在培養孩子閱讀的過程中，還應當遵循由易到難的原則。 不要認爲家裏的圖書種類越齊全，孩子可選擇的範圍就越大，對孩子的閱讀越有幫助，孩子也越能提高閱讀的興趣。實際上，這種觀點是有失偏頗的。 每個家庭的情況不同，每個孩子也會有一些個體差異，但其中最基本的一點，就是要在迎合孩子閱讀興趣的基礎上，逐步提高孩子閱讀的難度。 第三、有聲有色的陪讀者 在親子閱讀時，家長一定要做一個“有聲有色”的陪讀者。 所謂“有聲有色”，一方面是家長要儘可能多地和孩子進行親子閱讀，多去培養孩子對圖書的興趣，不能只是把圖書扔給孩子就草草了事。 另一方面，家長在給孩子讀書時，要做到繪聲繪色，聲音要注意抑揚頓挫，有情感、有韻律，能很好地引導孩子進入書中的情境。 第四、逐步放權更有效 在孩子還不能完全自己獨立閱讀的情況下，把圖書直接扔給孩子不管不顧，這樣做非但不能讓孩子喜歡上閱讀，甚至反而有可能讓孩子對閱讀產生牴觸情緒。 在培養孩子閱讀興趣的過程中，家長一定不要急於放手讓孩子自己閱讀，而應該儘可能耐心地去陪伴和引導孩子閱讀，這樣才能讓孩子對閱讀產生更大的興趣。 在引導孩子閱讀的過程中，要讓孩子更好地完成閱讀並不是一朝一夕就能實現的，需要有一個循序漸進的適應過程。家長在對孩子進行逐步引導時，也要學會逐步放權。 不同的孩子，具有不同的潛質。有些孩子閱讀能力強，有些孩子閱讀能力差。我們也應當靈活處理，不能對照步驟生搬硬套。 閱讀重在培養興趣，不在於閱讀量的多少，也不在於能否完成獨立讀書。 在學齡前期，只要培養孩子具備閱讀的愛好就可以了，其他閱讀方面的能力都是可以在之後孩子的成長過程中慢慢鍛鍊的。

記得最早是從尹建莉老師的書中，看到要從小培養孩子閱讀興趣的閱讀習慣的觀點，之後我開始引導當時幼兒園大班的女兒，從每天陪她讀繪本讀故事開始，堅持了半年多，等女兒上了小學，慢慢就開始自己看課外書，不需要我陪着讀了。女兒現在六年級，各方面發展得還不錯，也一直保持着讀書的習慣。蒲老師推薦的書單中，大部分她已經讀過了。有時看到精彩的段落或者文章，她會推薦給我，等我讀完了我們再討論一下，交換一下感受。這於我們是非常美好的事情。 兒子兩歲，我經常陪着他一起看簡單的繪本，給他讀小故事，看得出他對圖書感興趣，有時自己翻開看半天。我會堅持下去，直到他能夠獨立地閱讀。 引導孩子們愛上閱讀，終身閱讀，不僅是希望能對他們漫長的求學生涯有所幫助，更重要的是希望他們多汲取精神上的養分，變得智慧，堅毅，果敢。不管物質上是否富足，精神上一定要充實，豐盈。成爲身心健康，善良正直，樂觀向上的人，懂得終身學習，自我成長，是我對他們最大的希望。

本來覺得有點漸入佳境，想給個好看的，結果看到作者推薦，弟子規這種玩意，只能降一等了。 書中說的親子閱讀，創建閱讀環境，堅持，爲孩子讀書要生動，記錄讀書筆記，親子閱讀的五個階段，買書誰挑選等，都是好的方法。但後面把所有行爲都要往讀書上引導，就有點走極端了，孩子的啓蒙可以是多姿多彩的。 作爲一個受益於閱讀的人，我至今記得自己幼時期盼着父親帶回家一本書或者一本期刊時的心情。我覺得主要是要讓孩子將讀書認爲是一件有趣的事，一件不知做什麼時可以選擇的事，一件有所期盼的事，就像其它的玩耍和遊戲一樣。這樣，他自然會與書本親近。而且，啓蒙期的孩子是希望有父母陪伴的，我有別人送的繪本閱讀機器人，可孩子就是喜歡我們給他講。那我們就要抓住這樣的親子機會，給他生動的講故事，一起扮演書中的人物，或者衍生出各種(只要孩子覺得有趣的)遊戲，或者放下書本編故事，大人可以編，孩子也可以編。讓他從閱讀中發現無數的樂趣和可能性，相應的啓蒙自然就潤物無聲了。 另外，關於視力保護，確實需要限制低齡孩子的屏幕時間。但看書過久也是會損害視力的，關鍵在於眼睛疲勞後能否得到休息恢復。所以一是定期的眼部休息和運動放鬆，一是避免光線過暗和明暗對比強烈。我小時候不太用檯燈，而是靠書桌前上方一盞日光燈製造柔和的光線，所以直到18歲時還能保持飛行員標準的視力，即使經過後來求學和工作的煎熬，視力也未下降多少，不用戴眼鏡。這也算一家之談的經驗吧

前幾天看到這本書《讓孩子愛上閱讀》，隨手加入了書架，想着有時間可以看看。昨天朋友給孩子送了幾本書過來，一起聊到了孩子閱讀興趣的培養。想想兒子出生前，一直有時間陪着女兒看繪本，週末都要去圖書館換書。孩子有很好的閱讀愛好。但是兒子出生後大部分精力分給了兒子。再加上自己嗓子不好。閱讀這一塊基本放棄了。改成了聽故事。但是自己明顯感覺聽的效果大不如以前閱讀。爲了彌補對女兒閱讀的虧欠。想起了這本書。翻開一口氣看完了。雖是快速粗略的讀完。但是也獲益良多。養成讀書的習慣等於給孩子心裏裝了一臺成長的發動機。親子閱讀是讓孩子愛上閱讀的最好的方法之一。作爲父母再忙也要在孩子感興趣的時候和孩子一起閱讀，一起成長。

本書大篇幅強調了，保持閱讀有利於孩子良好人格品質。培養孩子養成定時閱讀並記錄的習慣，可以通過選擇趣味讀物；簡單記錄下閱讀清單；圖書繪本的擺放位置；家長引導孩子定時閱讀等方式。 書中還詳細的介紹並推薦了不同年齡兒童適合的讀物。家長是孩子最好的老師，家庭閱讀氛圍也很重要。

第一，自己先把故事看完，然後用自己的思路，開上帝視角給孩子讀書講故事，因爲他get不到那些細節，伏筆，笑點。 第二，講故事要繪聲繪色，語氣，聲調，表情。 第三，讓孩子參與進來，一起互動，扮演其中的角色，立體化角色，變成遊戲。

喜歡這樣的分享作品，從作者的經驗分享中學習，體會，再自己摸索。 對於3-6歲的孩子來說，閱讀重在培養興趣，不在於閱讀量的多少，也不在於能否完成獨立讀書。只要培養孩子具備閱讀的愛好就可以了，其他閱讀方面的能力都是可以在之後孩子的成長過程中慢慢鍛鍊的。

讓孩子愛上閱讀，從小養成閱讀的習慣。多讀書，讀好書。

本書剛開始看感覺沒有太大幹貨，總在強調閱讀帶來的好處，的確閱讀能帶來許多意想不到的結果，所以第一次打分給了三星，但隨着閱讀的深入我發現我真是太過於片面的去評價這本書了。 真本書應該給所有的家長讀一讀，裏面真的有閱讀乾貨，包括怎樣讓孩子愛上閱讀，家庭的閱讀氛圍怎樣塑造，怎樣給孩子挑選適合他的書，以及不同年齡階段的分級讀物都一一列舉了出來。真的是非常好的書，全五星推薦。建議大家跳過前面描述閱讀的重要性那塊直接開始閱讀方法。[得意]

作爲三年級的小同學的家長，發現這個階段需要好好抓抓她的閱讀，如何培養孩子愛上閱讀，家長也是要學習的，就在微信讀書裏發現了這本書，內容很實用具體，親子閱讀的方式培養讀書興趣，如何記筆記等等，很不錯！兩三天讀完這本書，利用乘坐地鐵時間，書中還給書單，推薦了漫畫繪本等等孩子們感興趣的書，等有空買點，畢竟孩子看紙質書對視力好。