你的1歲孩子

整體來說是適合辯證看待的一本書。如果只看這本肯定不推薦，而對於本來就是系統學習的父母，作爲拓展數目還是可以的。 將1歲孩子分成1歲半前和1歲半後，具體階段還會細分出1歲3個月和1歲9個月的狀態，讓即將養育1歲+年齡的幼兒提前做好心理準備。 通過觀察足夠的樣本，總結出來的各階段幼兒狀態還是很有參考借鑑意義。媽媽真實故事部分的回覆，言語間還是夾雜了白人中產階級“過時”(或者說“水土不服”可能更準確）的育兒理念，大量中評和差評大概是緣於此吧。

書有點老，但解決了我目前的一些困惑。真心感覺帶孩子每個階段都有每個階段的問題。小月齡時擔心睡眠問題，現在差不多解決了，又會擔心他的性格與社交能力。這本書讓我知道兩歲前孩子對社交概念性不強，且部分敏感的孩子也許可以先適當迴避社交，給予安全的環境，逐步探索。算是讓我稍微鬆一口氣吧。之後我可以預習的地方就是訓練如廁。

書中總結的1歲寶寶到1歲9個月的，寶寶的特性都很符合實際，我家孩子恰好也處在這個階段，他也有很多外在表現像書裏說的那樣，會推着傢俱玩、非常喜歡捉迷藏、也會讓爸爸抱抱他 正如書裏寫的一樣，對待小孩子不同的行爲、情緒變化需要更多的耐心和陪伴，每個小孩子都有自己的成長節奏，我們作爲父母的要允許自己孩子有不同別人的表現 我並不太認可書裏一些觀點，但通過這本書，我瞭解到大多數孩子在這一階段的特性，比如從1歲半以後會更加以自我爲中心，在玩耍的時候不太會理大人，這讓我對他將來可能出現的行爲有了一定的預判 也介紹了很多小孩子的不良習慣，我們應該怎麼解決它，我想傳遞的更多的是尊重寶寶的成長規律，尊重他獨特的個性，父母養育最大的作用是幫助孩子順利度過成長的每個階段 總而言之，這本書很多地方都可以借鑑、也值得我反覆再深度閱讀一下，很推薦的哦

與其說是育兒書，不如說是一本給父母的心理療愈手冊。養育孩子的過程中真的會出現各種各樣的問題，孩子每天都在變化，會給我們帶來不同的驚喜或者驚嚇。很多父母都擔心自己的孩子在這個階段的表現是不是正常的，有沒有落後於別人，父母的教育方式對不對。那我覺得在這本書裏應該能找到答案。 書裏列舉了一歲孩子的很多表現，有好的，有不好的，看到這些你會長舒一口氣：“哦原來我的寶寶這種表現是正常的”。即使寶寶在哪個方面表現稍微落後了點，也沒關係的，書中已經給了我們答案：給予足夠的愛與陪伴，接納孩子本來的樣子，靜待花開。

滿滿的都是乾貨，看了就更不焦慮了，最後小測驗22分，嘿嘿

育兒知識千千萬，關鍵是讀過之後要對症下藥，先了解自己家孩子。本書有不少乾貨，但也有不少內容重複，提取出主要觀點如下： 孩子能力的發展不會因爲教育訓練而提前獲得——我們無法使孩子的發展加速。要接納孩子，不要加速成長。 孩子在一歲半前行爲和智力水平基本上和猩猩一樣，太早訓練並沒有益處。瞭解他這一階段的身心發展特質，纔能有的放矢地制定教養方法。 陪伴未滿一歲孩子的時間還是多多益善。在你們相處中，他會自然而然學到許多有價值的東西。但在孩子長到一歲半以後，他的獨立意識會越來越強，他開始需要一些獨處的時間。過多的、不合時宜的關注，會讓他覺得有些煩膩。 一歲三個月到一歲九個月這段時間裏，孩子又會度過一段不穩定時期，需要成人的包容，孩子最喜歡的交流對象也是成人。這段時間裏，他會對很多東西產生需要，但他自己卻沒有足夠的能力去滿足這些需要，他便會因此而感到鬱悶和壓抑。當這種情緒積累到一定程度時，家裏可能會被他鬧個天翻地覆、雞犬不寧。 如果說和一歲孩子相處有什麼最佳技巧的話，那一定是順從和迎合。但不能一味地去滿足、服從他，而是要先大概估計他的能力（生理和心理兩方面）已經達到什麼程度，他到底能做到多少；你所提出的要求應該儘量在他的能力範圍之內。 孩子一歲半時，常常以否定、拒絕別人來肯定自己，似乎對自我的肯定就是用否定別人來表現的。那個時候，他的口頭禪是“不行”。到了一歲九個月大時，他的自我意識表現方式開始轉變，通常以堅持對物品的所有權來表達，口頭禪變成了“我的”。到兩歲的時候自我的表達，又發展成了引起別人的注意。如：“你看看，我的新鞋。”“你看，我會……”以此來引起別人的注意。 對策——可以轉移孩子注意力；安排他們喜歡的活動；偶爾用不辭而別的方式出門辦事；經常帶他去戶外玩玩；順從他“保護領地”的行爲 少關注智商，多關注成熟度。孩子的舉止行爲表現得是否成熟，與智商沒有必然聯繫，不可一概而論。

對待孩子要有耐心，要有信心，很多問題隨着孩子漸漸長大就會逐漸消失。 看完其實沒有太大參考價值，但是能讓黑暗中彳亍的父母們稍微有點希望，就像作者說的，這本書不提供方法，只是給了讀者一張地圖，知道自己正在哪裏，還要經過哪裏。

內容不是很乾😁最近的孩子處在可怕的哼唧階段。這本書內容雖然沒有很乾，但一定程度緩解了最近的焦慮。書中提到不要對一歲多的孩子抱太大的期望，我連連點頭。 -瞭解孩子是爲了接納他，而不是爲了改造他。☑️ -不要比較。☑️ -要允許孩子自由探索，目前階段只要不觸及底線，在設置好安全區域後，應該讓孩子自由發展自主探索。這和我的觀點一致😁1-2歲不需要太過規訓,甚至我覺得多大的孩子都不該過於規訓，沒有什麼事情不能好好聊聊呢，更何況我的觀點又不一定對呢。☑️ -不強迫分享。【需要改進，有時候就是忍不住，可怕的根深蒂固的東亞思想】 -滿足了依賴，獨立纔會產生。☑️ 養育孩子就是我們家長不斷克服自己的控制慾，不斷否定自己的過程。⛽️

首先這個系列書。劃分過於精細，1～14歲分成12冊，確實過於商業化 偷偷溜走不讓孩子發展，任憑孩子哭不理他，這些觀念確實不能苟同 按身材分成，長的，圓的，方的，藉此推測性格更是荒謬！！ 最後根據案例寫建議:不是說找個保姆就是讓時間來治癒，用你說！ 只有部分理念同意，比如儘量順從孩子，找到適合每個孩子不同的方法， 感覺就像當班主任，你只能自己想方法 摸索，磨合，……

這麼小的孩子哪有什麼錯，認爲孩子有錯的家長才是錯的，錯在看不見孩子本來的樣子，把對孩子的期望強加在他身上：不符合我的期望，你就是有問題的。這種期望往往來自於那個別人家的孩子，不是從自己家孩子的實際模樣出發的。帶孩子需要勇氣和耐心，勇氣和耐心哪來的？必須建立在知識經驗的基礎上。能夠描述分析並預測孩子的行爲，才能對自己的教養方式有底氣。家長多讀書多自省才能更接近孩子那個確定性的未來，那個幸福豐富的人生。所以，完全認同這本書的視角：“放任”。