服務—學習：從教育創新到社會創新
向榮 陸德泉主編
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向榮 陸德泉主編
本書在對我國高等教育體制、高校的社會服務職能，特別是高校實踐教學路徑進行反思的基礎上，結合雲南大學在雲南地區開展服務—學習的經驗，提出了啓發式、體驗式以及深入式三種服務—學習課程設計的方案，並對服務—學習合作伙伴、服務—學習督導、服務—學習課程評估等議題進行了專題分析。本書能給我國高校人才培養路徑的創新以及高校發揮社會服務功能帶來一定的新思維，尤其對於那些希望推動實踐教學又無從着手的教師有啓發作用。
來到雲南大學學習的這段時間，更加深切地感受到了服務——學習的魅力，尤其是在實習的過程裏感受到了學校督導老師（李豔華老師）的用心、負責、啓迪、專業、支持，也感受到了機構老師豐富的實務經驗和智慧。如果我們在本科時期也能有這樣的服務—學習機會，那我們很多同學對專業的認識、認同會不會更高一些，我們對社會、社羣所處境遇會不會理解地更深刻一些。幸好一切都在朝着更好的方向走，我們在成長。
真的對社工領域的深入學習很有用