蒙臺梭利0～5歲早教遊戲訓練：0～5歲兒童語言能力訓練

8分鐘翻閱完此書，覺得對我益處不大。 推薦幼兒園老師閱讀。

和蒙氏學校的日常一樣，會更簡單，適合在家庭裏更好操作的一些工作。個人覺得也不單單是語言的訓練，剛開始看書名有點理解錯意思了。孩子的成長不能急功近利，父母做好，孩子自然就跟着學了。語言也是一樣，現在我們孩子生理發現慢，但是不妨礙她熱愛表達，自信勇敢，熱情洋溢的說話。挺好

疑問是不知適合幾歲的孩子訓練？不過有一句話點醒了我:家長應該是問題的提出者和思維的啓發者，讓孩子在生活實踐中學習！

一些小技巧很不錯，教孩子，方法很重要！ 蠻實用的。

比較適合3歲以後的孩子，尤其是文字的認識方面

語言能力訓練—多聽，各種各樣的聽是爲了說話做準備，多說，練習發音，提高表達能力，多練，多練習手部精細動作對書寫能力有幫助，多看，多看圖畫，閱讀書籍，是最好的精神食糧。

配圖顏色鮮豔，遊戲貼近生活，適合和孩子的互動

這套書一共6本，適合把紙質書買回來直接實操。

我家娃還小，可能適合稍微大點的娃，很快速的翻完了。

《蒙臺梭利0～5歲早教遊戲訓練：0～5歲兒童語言能力訓練》 蒙臺梭利 45個筆記 ◆ 前言 >> 兒童有一種與生俱來的“內在生命力”，而教育只是爲了促進兒童“內在潛能”的發揮。 ◆ Part1 多聽：讓孩子在聽中感知語言 >> 只有身臨其境聽到的聲音，孩子印象纔會深刻，纔不易忘記。 >> 只有會聽、聽懂了，才能準確地表達出來。 >> 媽媽平時要多跟孩子講講自己要去做什麼，好讓孩子知道即將發生什麼，這樣孩子就會有安全感。 >> 遊戲方法：媽媽開始數“1、2、4、5、6、8、10。”，讓孩子把媽媽數過的數塗上紅色，把漏掉的數塗上藍色。 >> 發展聽覺專注力的第一步就是培養孩子良好的傾聽習慣。 >> 對聲音的敏感度提高了，孩子就能夠在寧靜中全神貫注地從細微之處去欣賞和探索這個世界。 ◆ Part2 多說：讓孩子在說中感知語言 >> 孩子首先會認識事物整體的名稱，到了一定的年齡，他開始對事物的各個部分產生興趣。 >> 父母要對孩子說的話作出積極回應，並正確理解孩子的意思。如果父母對孩子的話置之不理，那麼這在一定程度上會抑制孩子說話的慾望。 >> 遊戲方法：請把蝴蝶的成長經歷標上正確的順序。媽媽給孩子講講關於生命成長的故事，鼓勵孩子把自己理解的成長故事講給別人聽。 >> 而好奇恰恰是最好的學習動機。 >> 對孩子來說，父母的每一個問題都 >> 會激發他的好奇心、探索慾望和觀察力。 >> 遊戲方法：請把表示天氣類型的詞語和相應的圖畫連起來。 >> 媽媽可以讓孩子扮演“營業員”，引導孩子通過描述自己的“商品”來進行“推銷”。 >> 遊戲時，如果孩子不能流暢表達，父母要適時引導，滿足孩子表達自己想法的慾望，同時提升孩子玩遊戲時的興趣。 >> 鯨魚和金魚——學會正確的發音 >> 媽媽可以與孩子一起大聲念一念這些事物的名稱。 >> 這樣的遊戲對孩子未來學習拼音有很大幫助。若孩子已開始學習拼音，這樣的方式也可以讓孩子的學習變得有趣一些。 >> [插圖]我說你猜——描述事物特徵難度 ★★★★☆遊戲方法：請把下面的動物與它們的生活環境連起來。媽媽可以準備幾張識圖卡，根據識圖卡提出問題讓孩子來回答。比如，媽媽說：“有一種動物生活在溫帶森林裏，愛喫竹子，特別可愛。” >> 父母要遵照語法規則，幫助孩子有條理、正確地組織語言，表達自己的想法。 >> 想一想，下圖中的叔叔、阿姨會怎樣介紹自己呢？ >> 我要交朋友——情景會話好處多難度 ★★★★★遊戲方法：在下圖中，小兔子只有交6個爬行動物朋友才能喫到胡蘿蔔。請畫出小兔子交朋友的路線吧。（小兔子可以橫着、豎着或斜着走。）媽媽鼓勵孩子邊畫路線邊講講小兔子遇到不同小動物的情景。 >> 在早期教育中，父母不應只是扮演知識傳遞者的角色，而更應成爲問題的提出者和思維的啓發者。 >> 在孩子的語言發展中，父母要通過科學的方法爲孩子提供恰當的幫助，做孩子語言學習的合作者、服務者。 >> 用眼睛去識字纔是好方法。 >> 只要通過語言經常和孩子互動，孩子就能感受到父母的陪伴。 >> 故事接龍——讓孩子自由表達 >> 不論孩子講出什麼樣的故事，都不要打斷他的思路、限制他的想象力，儘量讓故事按孩子的想象發展下去。 >> 給故事續結尾——奇妙的故事結局難度 ★★★★★遊戲方法：下面的故事有3種不同的結尾，請圈出你最喜歡的一個。媽媽可以引導孩子編出其他結尾。 ◆ Part3 多練：讓孩子在練習中感受書寫 >> 撕紙遊戲——鍛鍊手的必要動作 >> 媽媽畫五角星、小花朵、小貝殼等讓孩子來撕。 >> 利用嵌板臨摹幾何圖形能增進孩子的眼手協調能力，並讓孩子練習握筆，爲以後寫字打下基礎。 >> 讀一讀，拼一拼——激發書寫的潛能 ◆ Part4 多看：讓孩子在積累中感知閱讀 >> 豐富的圖畫——閱讀環境很重要 >> 掛圖是十分有益的教具，媽媽應該把掛圖掛在門上、牆上，以便讓孩子觸手可及、隨時可讀。 >> 閱讀一般是從單個詞語開始的。在訓練孩子閱讀時，父母可以選擇與孩子形影不離的玩具來進行。 >> [插圖]反義詞大比拼——用逆向思維積累詞彙 >> 遊戲方法：請把下面每組識圖卡中不同類的字圈出來。 >> 趣味找不同——通過對比提升閱讀能力 >> 如果重複訓練達不到記憶的目的，父母可以採用相似詞語、圖畫對比 >> 媽媽應多和孩子玩“詞語大接龍”遊戲，以擴充孩子的詞彙量。 >> 孩子總是抱着強烈的慾望來學習新詞彙，而且總是處於樂此不疲的狀態。 >> 在閱讀過程中，媽媽要有意讓孩子學習標點符號。 ◆ 附錄一 製作砂紙字卡 >> 附錄一 製作砂紙字卡準備材料：筆、藍色砂子粉、杯子、膠水、卡片、大紙。製作步驟：①在卡片上寫下一個字，比如“山”，或用電腦打印出這個字（楷體）。②將寫好字的卡片放在桌子上面已經鋪好的大紙上。③左手按住卡片，右手用膠棒在文字的輪廓處抹膠。④在膠上撒藍色砂子粉，約半分鐘後將多餘的砂子粉倒回杯子。⑤將大紙上撒落的砂子粉倒回杯子。