王豔榮
本書以微格教學對教學技能培訓的理論爲依據，以微型課堂爲平臺，突出了作文課堂教學技能的操作實踐特點，反映了教師在作文課堂教學技能設計上的深度思考，使得教學技能在作文教學中具有可操作性。本書提供了詳盡的微型課堂的片斷案例，對教學技能的要素、類型、策略等都有細緻的闡釋與說明。
很多的事例和方法，可操作性不高，實踐難度有點高，不推薦整本書閱讀，可以挑自己需要的讀。
